以下是小编精心整理的有关于七年级新学期数学备课组工作计划范文，欢迎各位阅读和借鉴。

七年级新学期数学备课组工作计划1

学情分析

七年级学生的学习习惯和行为习惯存在较大差异。大多数学生在学习上还停留在小学阶段，主要依赖老师的讲解，缺乏自主学习的习惯。这与当代教育的要求不符。因此，本学期的教学重点是培养学生自主学习和参与意识，以及独立性和自主性。在教学中，需要引导学生质疑、调查、探究，并在实践中学习，以促进学生在教师指导下主动、个性化地学习。

本学期教学目的、任务和要求

教学目标：首先，学生要通过具体情境中抽象数学符号的过程，理解有理数、代数式、方程等数学概念；其次，要掌握必要的运算技能，能够探索具体问题中的数量关系和变化规律，学会用代数式和方程进行表述；最后，要认识基本图形。

教学任务：本学期的教学内容包括有理数、整式的加减、一元一次方程和图形认识初步。这四章内容需要61个课时来完成。

教学要求：首先，学生要在具体情境中学会从数学角度发现问题和提出问题，并运用数学知识和方法解决实际问题，提高应用意识和实践能力；其次，学生要经历从不同角度寻求分析问题和解决问题的方法，掌握一些基本思维方法；最后，在合作交流中，学生要能够理解他人的思考方法和结论。

教学内容分析

本册书在整个七到九年级教材体系中具有重要的基础地位，是整个学段“数与代数”领域内容的基础。同时，本册书中所体现的思想方法也是初中数学的重要思想方法。从知识内容上看，有理数的概念和运算是整个学段的基础，整式的加减是学习一元一次方程的基础，图形认识初步是整个“空间与图形“领域的基础。从数学思想方法来看，本册书体现了模型化思想、从特殊对象归纳出一般规律的思想、数形结合思想以及解方程的化归思想和程序化思想等等。

本学期工作具体措施

为了全面推进数学教学改革，提高教师素质和课堂组织水平，我们制定了以下教研活动措施：首先，加强备课管理，严格落实集体备课制度，并注重个人备课的设计和准备。其次，作业设计要紧扣教学内容，注重基础知识和基本技能的培养，同时布置作业要全批全改，并及时讲解错题。再次，对于单元测试，要先进行系统复习，梳理知识体系和解题技巧，并精心设计题目难易适中。阅卷要进行试卷分析，并进行试卷讲评。另外，要加强合作学习，坚持学习教育教学理论，加强教师交流，团结协作。同时，要培养学生学习的兴趣，通过学习小组的功能，提高差生的学习兴趣。此外，要注重尖子生的培养和后进生的转化工作，通过重点帮教补差和小组长的带领，共同提高学生的学习水平。最后，要参加学校和上级部门组织的各类教学教研活动，了解最新的教学动向，以适应新的教育形式。

总结

我们将在总结上学期的经验和教训之后，更加认真、努力地提高教学质量。希望能在本学期取得更好的成绩。

七年级新学期数学备课组工作计划2

学生情况分析：

本期担任七年级数学，该班共有46名学生。七年级学生对于课程增多、课堂学习容量加大往往不适应，导致精力分散，听课效率下降。他们在解题时常固守小学算术的思维定势，思路狭窄、呆滞，不利于后续学习。在书写时也存在着条理不清、逻辑混乱的问题。学生是否掌握良好的记忆方法与其学业成绩的好坏相关。因为七年级学生处于初级的逻辑思维阶段，他们更多地倾向于机械记忆，而较少理解记忆，这不能适应七年级教学的新要求。

教材及课标分析：

第一章《有理数》

本章的主要内容包括对正负数的认识、有理数的概念及分类、相反数与绝对值的概念及求法、数轴的概念、画法及其与相反数与绝对值的关系、比较两个有理数大小的方法、有理数加减乘除乘方运算法则及相关运算律、科学计数法、近似数、有效数字的概念及求法。重点在于有理数的加减乘除乘方运算，难点是混合运算的运算顺序，对结果符号的确定以及对科学计数法、有效数字的理解。

第二章《整式的加减》

本章的主要内容包括列代数式、单项式及其有关概念、多项式及其有关概念、去括号法则、整式的加减、合并同类项、求代数式的值。重点在于去括号和合并同类项，难点是对单项式系数、次数以及多项式次数的理解与应用。

第三章《一元一次方程》

本章的主要内容包括列方程、一元一次方程的概念及解法、列一元一次方程解应用题。重点在于列方程和一元一次方程的解法，难点是解有分母的一元一次方程和应用一元一次方程解决实际问题。

第四章《图形认识初步》

本章主要介绍了多姿多彩的图形（立体图形、平面图形），以及最基本的图形-点、线、角等。重点在于角的比较与度量、余角、补角的概念和性质，直线、射线、线段和角的概念和性质。难点是用几何语言正确表达概念和性质，以及空间观念的建立。

教法建议：

针对七年级学生的学习特点，我们可以采取以下教法建议：

1. 在教学中重视对学生思维和写作能力的指导，帮助他们摆脱小学算术思维定势，培养良好的思考和写作习惯。

2. 注重联系实际，利用生活实例引入新知识，让学生体会到数学的实用性，提高他们的学习兴趣。

3. 引导学生进行分类讨论，培养他们的逻辑思维能力，解决复杂问题时可以采用分类讨论的方法。

4. 利用数形结合的思想，通过图形来解释数学概念，提高学生的直观理解能力。

5. 鼓励学生进行数学建模，将数学方法应用到解决实际问题中，培养学生的实际问题解决能力。

6. 在教学中注重培养学生的几何语言表达能力，让他们能够准确地用几何语言描述概念和性质。

通过以上教法建议，我们可以帮助七年级学生更好地理解和应用数学知识，提高他们的学习效果和兴趣。

七年级新学期数学备课组工作计划3

指导思想：

本学期我将担任七年级数学教学工作。两个班级共有36名学生。上学期，学生们的数学成绩不太理想，他们的基础知识不够扎实，计算能力较差，思路不够灵活，缺乏创新思维能力，尤其是解难题的能力较低。因此，我认为本学期最重要的工作是让学生端正学习态度。另外，他们可能还固守之前学习算术时的思维定势，思路过于狭窄，呆板，如果长期保持这种状态，将会对后续的学习产生很大的影响，所以我们必须重视对学生进行思维学法上的指导。此外，我们知道七年级的课程会变多，课堂学习的容量也会增加，学生们往往不太适应，导致听课效率下降。因此，我要在本学期重视我的课堂教学方式，加强备课工作，多向其他教师学习。

教学常规：

本学期，我将积极学习，平时精心备课，上好课，确保40分钟的教学质量。我会坚持设计实用的学案，并积极使用电子白板，让学生更形象地学习，提高课堂教学效果。