在课堂教学方面，我将努力在课堂上解决问题，抓住关键点。我要在课堂上用准确简洁的语言，突出重点，突破难点，精讲多练。特别是前几天我听了张老师的一节八年级数学课，让我受益匪浅。我意识到七年级的课程不能像小六那样细致入微，而是要注重精讲多练。

学期工作目标：

通过本学期的教学，我希望学生能够形成一定的数学素养，能够自觉地运用数学知识解决生活中的数学问题，端正学生的学习态度，并提高他们的学习成绩。

教材分析：

第一章是有理数，主要学习有理数的基本性质和运算。本章的重点是理解有理数的概念、性质和运算法则，并将它们应用到解决实际问题和计算中。

第二章是整式的加减，主要学习单项式和多项式的加减运算。本章的重点是理解单项式、多项式、同类项的概念，掌握合并同类项和去括号的法则，并进行整式的加减运算。

第三章是一元一次方程，主要学习一元一次方程的概念、等式的基本性质、解一元一次方程的方法和应用。本章的重点是理解等式的基本性质，掌握解一元一次方程的一般步骤，并利用一元一次方程解决简单的实际问题。

第四章是几何图形初步，主要学习线段和角的性质。本章的重点是区分直线、射线、线段，理解角的性质和计算，掌握互为余角、互为补角的性质，并应用到解决问题中。

教学措施：

1、精心备课，设计实用的学案，上好新课。同时认真批改作业，提供辅导，及时解决学生遇到的问题。

2、充分利用电子白板，设置教学情境，结合日常生活，由浅入深，引导学生积极参与课堂学习和讨论。

3、精心设计习题，培养学生的数学思维能力，让他们能够灵活应用所学知识，实现一题多解、举一反三。

4、开展小组合作教学模式，帮助学生共同进步。同时，要重点关注成绩较好的学生，扶持中等水平的学生，辅导成绩较差的学生。

5、积极参加各级各类教学教研活动，向其他老师学习经验，快速提高自己的教学水平。

6、更新教育观念，以新课程标准为指导，积极探索数学新教学方法。

7、及时总结教学经验，并做好相关笔记，适时进行修正。

七年级新学期数学备课组工作计划4

一、班级状况分析

通过查看新生的成绩记录和调查，我们发现本班数学成绩参差不齐，存在很大的差距。虽然有一些学生成绩很好，但普遍来说，成绩比较差。有超过一半的学生数学不及格，甚至有一些学生只得了十几分。从小学毕业试卷分析来看，相当多的学生只是简单的进行计算，对数学知识的掌握很有限，缺乏灵活运用的能力。他们掌握的知识点不牢固，缺乏系统性和逻辑性。

二、教育目标

我们要认真贯彻《数学新课程标准》提出的教学目标。从学生的实际情况出发，从日常生活入手，结合课堂教学活动，精心设计教学方案，圆满完成七年级上册数学教学任务。我们要培养学生的感性认识，使他们能够转化为理性思维。通过课堂教学、课堂练习、课堂作业、课后巩固等多种方法和手段，帮助学生逐步建立数学思维模式，使他们学会观察、思考、自主探索和总结规律的方法，提高他们应用数学知识的能力。

三、教学目标

1、知识与技能目标。通过探究实际问题，让学生认识有理数和整式，掌握必要的运算技能，能够运用有理数和代数式探索具体问题中的数量关系和变化规律，并用代数式进行描述。同时，通过初步认识物体和图形，掌握基本的识图和作图技能，认识最基本的图形，如点、线和角。

2、过程与方法目标。学生要学会从实际问题中提取数学信息，并用有理数和代数式表示事物之间的关系。通过探究点、线、角的性质，图形的变换以及三视图、展开图，学生要初步建立空间观念，发展几何直觉。培养学生用数学方法解决实际问题的思维模式。通过合作解决问题，培养学生独立思考和合作交流的习惯。

3、情感与态度目标。通过学习，让学生认识到数学与生活的密切联系，明确学习数学的意义。让他们用数学知识去解决实际问题，获得成功的体验，树立学好数学的信心。让他们体会到数学是解决实际问题的重要工具，了解数学对促进社会进步和发展的重要作用。让学生意识到数学学习是一个充满观察、实践、探究、归纳、类比、推理和创造性的过程。培养学生独立思考和合作交流相结合的良好思维品质。让学生了解我国数学家的杰出贡献，增强民族的自豪感，增强爱国主义情感。

四、教材分析

第一章，有理数：这一章主要学习有理数的基本概念和运算。它是从算术到代数的过渡，也是为今后学习打下坚实的基础。学生需要理解有理数的基本概念，并对其进行分类和比较大小；理解相反数、绝对值和倒数的意义，并运用它们的性质进行化简和计算；掌握有理数的运算法则、定律和顺序，以及混合运算法则。这一章的难点在于理解有理数的基本概念和运算法则，并将它们应用于实际解题和计算中。

第二章，整式的加减：这一章通过日常生活事例引入代数式的概念，进而引出单项式和多项式的概念，并探究单项式和多项式的加减运算，加深学生对式的理解和对数的认识。学生需要理解单项式、多项式和同类项的概念，掌握合并同类项和去括号的法则，以及整式的加减运算。这一章的难点在于理解合并同类项和去括号的法则，并将其熟练地应用于整式的计算中。

第三章，一元一次方程：这一章主要学习一元一次方程的概念、等式的基本性质、解法和应用。它不仅是本学期的重点内容，也为今后学习其他方程打下坚实的基础，同时培养学生的方程思想。学生需要理解等式的基本性质，掌握解一元一次方程的一般步骤：去分母、去括号、移项、合并同类项、系数化为1，以及列方程解决实际问题的基本思路。这一章的难点在于解一元一次方程，并利用它解决简单的实际问题。

第四章，图形认识初步：这一章从生活图形和图案入手，通过探究点、线、角的性质，培养学生的观察能力和实际动手操作能力，并逐步将感性认识提升到抽象的数学图形。这一章的重点是掌握直线、射线、线段和角的性质，进行线段和角的计算；理解互为余角和互为补角的性质，并应用它们。另外，重点还在于培养学生的图形识别和操作能力。这一章的难点在于线段和角的计算。

五、教学措施

1、认真研读新课程标准，深入研究教材。根据新课程标准，结合学生实际情况，有针对性地备课，精心设计课堂教学内容和模式。我们要上好每一堂课，批阅好每一份试卷，组织好每一次辅导，安排好每一次测验。

2、开展丰富多彩的课外活动，进行课外调查。向学生介绍数学家、数学史、数学趣题，让学生在愉快的氛围中学习，激发他们的学习兴趣，挖掘他们的潜能，培养数学特长生。

3、开展分层教学实验，让不同水平的学生学到不同的知识。让每个人都能学到有用的知识，让不同的人得到不同的发展，获得成功的感觉。让优秀的学生更上一层楼，让落后的学生逐渐赶上。

七年级新学期数学备课组工作计划5

新的学期开始了，我将代表七一和七二两个班级教授数学课。为了让学生在这个学期取得好成绩，我特别制定了本学期的教学计划。

首先，我们需要了解学生的情况。七一和七二两个班级共有70名学生，由于我刚接手这个班级，对学生的情况还不够了解。从六年级升学考试的成绩来看，部分学生的成绩较差。所以在接下来的工作中，我要努力让他们的学习成绩逐步提高。

本学期的教学内容共分为五个章节。第一章是《有理数》，第二章是《整式的加减》，第三章是《一元一次方程》，第四章是《图形的初步认识》。

我们的教学目标有以下几点：

1. 让学生初步认识到数学与现实世界的联系，懂得数学的价值，并形成运用数学的意识。通过观察、实验、归纳、类比和猜测等探索过程，培养学生对数学的兴趣，并增强他们在数学方面的自信心。