1. 一元一次不等式组

2. 二元一次方程组

3. 平面上直线的位置关系和度量关系

4. 多项式的运算

5. 轴对称图形

6. 数据的分析与比较

还有一些课题学习的内容。

三、教材分析：

1. 前两章的内容与实际生活密切相关。通过实例和实践，学生们能够了解方程、方程组和不等式是数学模型，学会寻找问题中的数量关系并掌握解决方法。

2. 接下来的两章内容是对图形的进一步认识，学生们将学习三角形和多边形的性质，并探索轴对称图形。通过观察和操作，他们将加深对数学推理的理解。

3. 最后一章将让学生们认识各种现象的不确定性，并学习如何进行抽样调查和数据分析。

四、教学目标：

1. 知识与技能目标：

- 学会解一元一次方程和二元一次方程组，并能应用于实际问题。

- 掌握三角形和多边形的性质，并能进行简单的识别和推理。

- 理解轴对称图形的概念和性质，并能进行图案设计。

- 学会进行数据分析和比较，掌握平均数、中位数和众数的求解方法。

2. 方法与过程目标：

- 通过实践和探索，提高学生分析和解决实际问题的能力，培养数学建模思维。

- 培养学生的合情推理能力，通过观察和操作来验证数学结论。

- 通过实验和抽样调查，让学生体验随机事件的规律性和随机性。

3. 情感与态度目标：

- 提高学生的学习能力和合作意识。

- 培养学生对数学美的欣赏和审美情趣。

- 增强学生解决困难的信心和勇气，通过克服困难来提高自己的能力。

通过本学期的教学，我希望能够帮助学生们更好地理解和应用数学知识，提高他们的解决问题的能力和实践能力。同时，我也希望能够培养学生们对数学学习的兴趣和热爱，让他们在学习中获得成功的体验，并培养他们的合作精神和分享精神。

七年级数学备课组活动计划4

为了让学生在剩下的三周时间内取得更好的成绩，我们制定了以下的复习计划。首先，我们的复习目标是让学生回顾基础知识的同时，掌握“双基”，建立自己的知识体系，能够灵活运用知识并熟练解题。其次，我们希望通过复习让学生更加熟悉本学期的基本知识和题型，进一步提高他们的基本计算能力。最后，我们通过专题强化双基训练，让学生感受到成功的快乐，激发他们对数学学习的兴趣。

复习重点包括整式的乘除及综合运用、相交线与平行线的基础知识、三角形的基本证明题、生活中的轴对称、变量之间的关系和概率初步。

我们的复习方式是先分单元复习，再进行两次综合测试。在单元复习阶段，学生先做单元试卷，然后老师根据试卷反馈进行讲解和辅导，以弥补学生的知识漏洞。在综合测试阶段，老师会及时认真阅卷，并找出问题进行训练和辅导。

时间安排上，第16周我们将复习第一、二、三章，第17周复习第四、五、六章，第18周进行综合测试。

在复习过程中，我们将采取以下措施。在分单元复习阶段，我们会重视教材中的定义、概念和规则，让学生进行正误辨析，重视对书本基本知识的整理和再加工。同时，我们会注重双基训练，有针对性地解答学生在做题时遇到的问题。我们也会给学生树立信心，让他们体验成功的快乐，并激发他们对数学学习的兴趣。在综合测试阶段，我们会认真分析往年的统考试卷，把握命题者的命题思想，重点和难点，以及基本知识点。我们还会根据历年考试情况，精心编写一些模拟试卷，并给学生讲解一些应试技巧，提高他们的应试能力。

通过这样的复习计划和措施，我们相信学生们能够在数学考试中取得更好的成绩。

七年级上册数学工作计划篇

这学期，我负责七年五班的语文教学工作。为了更好地开展语文教学，我制定了本学期的教学计划。

首先，我将以踏实敬业为指导思想。根据新课程标准，我将在日常教学中贯彻实践相关思想理念，以学科说明为导向，把握语文教学动态，保证正确的方向性。我将以课本为主要参考，精讲课内经典文章，并辅以课外阅读，提升学生的语文能力。在语文教学中，我将体现大语文的理念，体现语言文字的基本功能。

其次，我进行了学生分析。根据六年级招生考试的分析，学生的语文水平参差不齐。优等生和中等生的比例较小，而差生所占比例较大。这主要是因为学生的语文阅读和写作能力较弱。我了解到，大部分学生对中学生活充满希望，学习态度端正，但也有少数学生成绩极差，缺乏学习动力。大部分学生缺乏自主学习能力和课外阅读能力，但在课堂上能够认真听讲和完成作业。

然后，我对教材进行了分析。七年级语文起到承上启下的重要作用，衔接小学语文和中学语文的内容。教材设置考虑了学生的年龄心理特征，选取的课文贴近孩子们的生活和思维。教材课文侧重培养学生的综合语文素质，如字词、句子的理解，文段的赏析，以及写作能力的培养。同时，教材课文之间呈现相连和递进的状态，循序渐进地学习语文知识。

针对以上情况，我制定了教学目标。首先，让学生掌握七年级上学期阶段要求掌握的生字词的音义，并学会运用。其次，让学生背诵教材中要求背诵的古诗词、文言文、现代文及现代诗歌。同时，学习教材上的课文，完成本学期的教学任务。此外，我还要培养学生自主合作探究的学习能力，养成良好的语文学习习惯，掌握常用的学习方法，提高语文朗读能力，培养文学兴趣，以及培养学生写记叙文的能力和良好的语文素养。

为了实现这些目标，我采取了一些教学措施。首先，我将着重改变学生的学习习惯，特别是书写习惯。我会指导和督促那些书写差的学生，引领学生诵读课文，培养他们的语文感觉和学习兴趣。其次，我将在潜移默化中提高学生的思想认识、陶冶道德情操、培养审美情趣。我还将注重培养学生的写作能力，在写日记的基础上，灵活处理练笔和作文的关系。另外，我会优化作业管理，精心备课，多表扬少批评，既教书又育人。同时，我也会积极融入新课程理念，将学生置于学习的主体地位，灵活调整教学方式方法，培养学生的自主学习能力和学习兴趣。