大家好，今天小编为大家整理了一些有关于七年级数学备课组教学计划的内容，希望可以对大家有帮助，欢迎各位阅读和下载。

七年级数学备课组教学计划1

教材编排特点及重点训练内容：

本册教材的编排顺序是：相交线与平行线，实数，平面直角坐标系，二元一次方程组，不等式与不等式组，数据的收集、整理与描述。

这本教材的6个章节涵盖了《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》中的“数与代数”、“空间与图形”和“实践与综合应用”三个领域，其中第九章以课题学习的形式安排了“实践与综合应用”。这6个章节采用了相近内容相对集中的方式编排，前一章主要属于“空间与图形”领域，后五章主要属于“数与代数”领域，这样的编排有助于加强不同知识之间的联系。在具体内容的编写中，特别注意加强不同领域之间的联系。

教材编排的特点如下：

1.加强与实际的联系，体现由具体到抽象的认识过程。

2.注意给学生留出探索和交流的空间，改变学生的学习方式。

3.体现由特殊到一般的认识过程。

4.强调数学思想方法。本册书突出体现了数形结合的思想、转化的思想以及类比的方法。

重点训练内容包括：通过相交线与平行线的教学初步让学生学会简单的推理;平方根与立方根的概念与求法，实数的概念及实数与平面直角坐标系的关系;二元一次方程组的教法与应用;不等式与不等式组的教法与应用;数据的收集、整理与描述。

学生学情：

本班学生经过一个学期的学习，虽然期末考试成绩还可以，但发现尖子生较少，中等生较多，差生也较多，很多学生上课不认真，学习态度和学习习惯不好。下学期我们要采取措施培养学生良好的学习习惯。

教学要求：

如下表所示：

教学措施：

1.本学期的教学重点仍然是加强基础知识的教学和基本技能的训练，同时努力培养学生的分析问题和解决问题的能力。因此，要认真备课，研究教材，把握每节课的教学重点和难点，注重教学方法，让不同的学生都能学到有用的数学知识。

2.根据课程标准、教材要求和学生实际，设计出突出重点、突破难点、解决关键的整体优化教学方法。教学方法要切合学生的实际，有利于培养学生的良好学习习惯，调动不同层次学生的学习积极性，培养学生的自学能力、思维能力和问题解决能力。采用多种教学方法，如让学生动手操作、设问、启发、观察等，增加学习主动性和兴趣，体现学生的主体性。教学过程中要多鼓励、多引导，少批评。通过多种教学方法，调动学生的学习积极性，使他们形成主动学习的意识。教学中要用鼓励性的语言激励学生，让每个学生都能得到鼓励，增强他们的学习信心。

3.根据学生的不同学习情况，给不同的学生布置不同的作业。对于学习较好的学生，留一些与课堂教学内容相关的基础性作业，检验他们对当堂教学内容的掌握情况；对于学习成绩较好的学生，留一些综合运用或拓展能力方面的作业，检查他们对知识的灵活运用和综合运用情况。

4.利用课堂教学培养学生养成良好的学习习惯。要求学生课前自学，通过预习弄清自己已经了解的内容和还不清楚的内容，在书上做出记号，以便上课时重点听讲。课堂上，要求学生课前做好准备，集中精神，专心听讲，积极思考问题，认真回答问题，及时提出不懂的问题。要求学生课后复习，每天复习所学知识，可以在脑海中回顾当天所学内容，对于忘记的或回想不起来的，可以翻书重新记忆。另外，隔一段时间要回顾前面学过的知识，以免遗忘。要求学生每天认真完成作业，作业要整洁，解题规范，杜绝抄袭，养成良好的做作业习惯。

5.关注学困生，不歧视他们，尊重、关心、爱护他们，让他们感受到老师和同学对他们的关心。设置一些简单问题让他们回答，增强他们的自信心。利用午休时间或自习时间为他们辅导，尽量让他们跟上教学进度。对他们要有耐心，解答他们提出的问题。

6.培优补差。对于中上等生，利用课后阅读材料和课外资料丰富他们的知识，增加他们的知识面，通过专题训练提高他们的综合分析问题和解决问题的能力。鼓励他们利用课余时间拓宽知识面和视野，有问题就问，养成勤学好问的习惯，提高他们的各方面能力。对于学困生要多关心和帮助，课堂上提问他们一些简单的问题，多鼓励他们，增强他们的信心。

七年级数学备课组教学计划2

学生情况分析：

本期担任七年级数学，该班共有46名学生。七年级学生对于课程增多、课堂学习容量加大往往不适应，导致精力分散，听课效率下降。他们在解题时常固守小学算术的思维定势，思路狭窄、呆滞，不利于后续学习。在书写时也存在着条理不清、逻辑混乱的问题。学生是否掌握良好的记忆方法与其学业成绩的好坏相关。因为七年级学生处于初级的逻辑思维阶段，他们更多地倾向于机械记忆，而较少理解记忆，这不能适应七年级教学的新要求。

教材及课标分析：

第一章《有理数》

本章的主要内容包括对正负数的认识、有理数的概念及分类、相反数与绝对值的概念及求法、数轴的概念、画法及其与相反数与绝对值的关系、比较两个有理数大小的方法、有理数加减乘除乘方运算法则及相关运算律、科学计数法、近似数、有效数字的概念及求法。重点在于有理数的加减乘除乘方运算，难点是混合运算的运算顺序，对结果符号的确定以及对科学计数法、有效数字的理解。

第二章《整式的加减》

本章的主要内容包括列代数式、单项式及其有关概念、多项式及其有关概念、去括号法则、整式的加减、合并同类项、求代数式的值。重点在于去括号和合并同类项，难点是对单项式系数、次数以及多项式次数的理解与应用。

第三章《一元一次方程》

本章的主要内容包括列方程、一元一次方程的概念及解法、列一元一次方程解应用题。重点在于列方程和一元一次方程的解法，难点是解有分母的一元一次方程和应用一元一次方程解决实际问题。

第四章《图形认识初步》

本章主要介绍了多姿多彩的图形（立体图形、平面图形），以及最基本的图形-点、线、角等。重点在于角的比较与度量、余角、补角的概念和性质，直线、射线、线段和角的概念和性质。难点是用几何语言正确表达概念和性质，以及空间观念的建立。

教法建议：

针对七年级学生的学习特点，我们可以采取以下教法建议：

1. 在教学中重视对学生思维和写作能力的指导，帮助他们摆脱小学算术思维定势，培养良好的思考和写作习惯。

2. 注重联系实际，利用生活实例引入新知识，让学生体会到数学的实用性，提高他们的学习兴趣。

3. 引导学生进行分类讨论，培养他们的逻辑思维能力，解决复杂问题时可以采用分类讨论的方法。

4. 利用数形结合的思想，通过图形来解释数学概念，提高学生的直观理解能力。