3、鼓励优生进行创新思维，在阅读和写作方面下功夫。

4、加强读写训练，要求学生多读课外书，多动手写字，养成写读书笔记的好习惯。

5、培养学生良好的书写习惯，让他们能写出端正、整洁的汉字。

作为老师，我们要帮助后进生找回自信，经常鼓励他们。上课时多提问他们懂的问题，下课时多与他们交往，让他们感到你是他们的好伙伴，并及时表扬他们的闪光点。同时，对他们的工作要有耐心。对于他们主要是引导他们多学习、多复习，在基础掌握上下功夫，不断提高他们的学习积极性。只有这样，我们才能把当前新课改的理论运用到教学中，提高学生的素质和成绩，使应试教育和课改达到平衡点。

七年级数学备课组教学计划9

这本教材是根据新的课程标准编写的，旨在构建一个新的教材系统，提高学生的综合素质，确立学生在学习中的主体地位。教材按主题分成不同单元，每个单元都有综合训练，以吸引学生的兴趣和提高学习积极性。教材中注重提高学生的语文素养，并通过实践提高学生的学习积极性，培养实践能力、创新能力和探究能力。

教学的总要求是认真学习新课程标准，更新教学理念，实施“自主、合作、探究”的学习方法，确立学生在学习中的主体地位。为了实现这个目标，教师需要深化语文教学改革，运用先进的教学理念和多媒体手段进行教学，提高课堂教学质量。同时，教师还需要进行集体备课，总结经验，找出教学中的薄弱环节，并注重弥补差距，争取教学的大面积成果。

教学措施包括加强听说读写的训练，进行口语交际训练，结合名著欣赏和诵读，引导学生进行综合训练，特别是注重培养语言交际能力和写作能力。同时，注重培养学生良好的学习习惯和学习方法，为学生未来的发展打下基础。还要注重培养人文精神和科学精神，确立语文教学的新理念。

此外，教师还要引导学生参与第二课堂活动，多读文学名著和课外读物，提高文学修养，陶冶情操，促进学生主动学习，拓宽学习领域，使学生获得终身受用的语文能力。

最后，教师还要注重学科之间的联系和相互渗透，培养综合能力，积极开发课堂和课外学习资源，促进学科内外的沟通，创造性地开展各种活动，提高语文素养，实现语文能力的可持续发展，为中考和高考打下坚实的基础。

七年级数学备课组教学计划10

初中语文七年级下册教材是一本以人为本的教材，它充分展现了语文的特点，是一种传递文化的工具。为了完成这学期的教学任务，全面提高学生的文化修养素质，我们特别制定了以下计划。

首先，我们对教材进行了分析。这本教材一共有30篇课文，包括阅读、写作、口语交际、语文实践活动和课外古诗词背诵等四个板块。

其次，我们对学生的状况进行了分析。经过上学期的学习锻炼，学生们的特点是对语文课的认识和理解有了拓展，能够大胆尝试和探究问题，并且对语文学科有浓厚的兴趣。但是他们存在一些不足，比如学习语文的习惯有待提高，学习比较盲目，缺乏目标性，学习的主动性和合作探究意识也有待加强，而且学生的基础参差不齐，积累较少，阅读面不广。

接下来，我们制定了学期目标。在知识目标方面，我们希望学生了解课文中出现的重要作家作品的常识，了解描述方法和修辞方法以及词类的相关知识，并熟记课文中出现的生字生词的音形义。在潜力目标方面，我们希望在上学期学习语文的基础上，指导学生正确理解和运用祖国语言文字，培养他们的阅读听说能力，养成良好的学习语文习惯。在人文素质目标方面，我们希望学生能够在日常生活中正确运用语言文字进行交流表达，提高他们的文化品位。

最后，我们制定了相应的教学措施。首先要从语文学科的特点出发，通过潜移默化的方式提高学生的思想认识，陶冶道德情操，培养审美情趣。其次，在语文教学中要加强综合，简化头绪，突出重点，注重知识、潜力和情意之间的联系，重视积累、感悟、熏陶和培养语感，致力于提高学生的语文素养。同时，要重视学生思维潜力的发展，指导他们运用比较、分析、归纳等方法，培养他们的创造性思维。教学过程中要突出学生的实践活动，引导他们主动获取知识，科学训练技能，全面提高语文潜力。此外，还要创设良好的语文学习环境，拓宽学习渠道，增加学生语文实践的机会。

通过以上的计划和措施，我们相信能够有效地提高学生的语文素养，使他们在语文学习中取得良好的成绩。