本学期的教学目标是学完七年级的七章内容。我希望学生在掌握基础知识的同时，能提高他们的动手能力、概括能力、类比猜想能力和自主学习能力。在中学的数学教学实践中，我发现有相当一部分学生一开始不适应中学老师的教学方法，出现了消化不良的现象。究其原因，学生方面主要有三点问题：学习态度不够端正、智能存在差异和学习方法不科学。我认为好的教学在于引导，重在转化，妙在开窍。为了防止学生过早出现两极分化，我打算从以下几个方面入手：

1.了解学生的心理特征，激发他们学习数学的积极性。

学生从小学进入中学后，心理上发生了较大的变化。他们开始要求更加独立自主，但是他们并没有具备中学生所需的各种能力。因此，他们对学习的困难估计不足。为了应对这些心理特征，教师必须重视激发学生的求知欲望。我会有目的地介绍数学在日常生活中的应用，并让学生亲身体验离开数学知识无法进行的生活。通过这些方法，我希望能够激发学生学习数学知识的兴趣。另外，我在言行上也会注意不伤害学生的自尊心。

2.提高课堂效率

作为教师，我首先要通读教材，熟悉教材内容，认真备课。我会认真备学生，了解每个环节的过渡情况。我会设计有层次、有梯度的问题，一些问题可以独立完成，一些问题可以小组合作完成。我还要掌握学生的知识达标程度，对作业进行分层次安排，让每个学生都能得到适合自己水平的作业。

3.注重培养学生的能力

七年级的数学教学目标是培养学生的运算能力、思维能力和综合运用知识解决实际问题的能力，以培养学生的创新意识。根据素质教育和新课改的要求，我将注重培养学生的上述能力。我会充分发挥学生的主体作用，尽可能挖掘他们的潜能。

4.加强对学生学习方法的指导

进入中学后，一些学生尽管很努力，但成绩仍然上不去。这说明学习方法已经成为一个突出的问题。因此，学生必须掌握知识的内存规律，不仅要知其然，还要知其所以然。我鼓励学生先复习，后做作业。课后要及时复习巩固，经常复习巩固，以达到永久记忆，减少遗忘。

三、个人教学进度安排

我会严格按照教研室的教学计划进行教学。以下是我这学期的教学进度安排：

第一周：角

第二周：角

第三周：平行线

第四周：平行线

第五周：图形与坐标

第六周：一次函数与图像

第七周：二元一次方程组

第八周：复习

第九周：测试

第十周：走进概率

第十一周：同底数幂的乘除

第十二周：科学记数法

第十三周：积的乘方

第十四周：单项式的乘法

第十五周：三角形

第十六周：圆

第十七周：复习

第十八周：升级考试

通过以上计划，我希望能够有效地提高学生的数学水平，让他们在学习中取得更好的进步。

七年级数学备课组长计划4

一、教学研究的指导思想

根据学校的教研计划，我们要紧密配合学校教务处，认真完成各项工作。我们以教育科研为先导，不断提高教师的理论知识和教学能力。我们要树立现代开放的新教育理念，注重培养学生的创新精神和实践能力，积极探索新课程改革背景下的数学教研工作新体系。课堂教学是实施素质教育的主要途径，提高课堂教学质量是实施素质教育、培养全面发展人才的主要任务。因此，我们的教师在课堂上要把教学变成诱导、引导、思考和启发的过程。我们应该通过适当的方式引发学生的思考，让他们发现和分析问题，并最终解决问题。这样可以培养学生良好的思维品质和心理素质。我们要通过多种方式培养学生的思维能力。同时，我们要继续实施“教研组是名师成长的摇篮，是教育科研的阵地，是学科教学质量的保证”的目标，让我们的数学教师成为有思想、有追求、有能力、有经验、有智慧、有成绩的新教师，使教研组的工作更上一层楼。

二、教研工作的目的和任务

1、进一步深化课程改革研究，努力转变教学观念和方法，提高教学质量。我们要组织数学教师树立正确的质量观和人才观，大胆创新，与时俱进，进一步强化发展、改革、创新和质量意识，全面提高教学质量，努力培养学生的综合实践能力，树立现代、开放的教学理念。我们要让这一批教师成为思想和业务素质过硬，符合新课程标准要求的教师队伍。

2、在数学教学和研究中注重素质教育，充分利用我们学校的集体备课室，学习先进的教学技术，开展教学和科研工作，培养学生的探索能力和创新能力，促进教学质量的提高。

3、加强数学课堂改革，积极引导学生的学习方法，让每个班级都有自己的特色，让每个学生都有学习的方法，让学生喜欢学习，会学习，从而成为学习的主人。

三、做好教研工作的主要措施

1、加强教育理论学习，提高教师的理论素养。我们要积极学习现代教育理论和先进的教学经验，参加各部门组织的教学研究活动，努力改变教育教学观念，更新我们的思维方式。针对我们学校老师备课的不足，我们要重点学习如何备课，如何备好课。

2、抓好教学常规的实施。