六、教学措施

1. 认真研究教材，认真上课，认真辅导和批改作业，让学生认真学习；

2. 引导学生积极参与知识的构建，营造民主、和谐、平等的课堂氛围，让学生体会学习的快乐；

3. 组织实践探索，培养学生归纳推理能力和多种途径探求问题的解决方式；

4. 培养学生良好的学习习惯，发展他们的非智力因素；

5. 进行分层教育，让全体学生都得到充分的发展；

6. 组织学生进行结对学习。

七、课时安排

第一章：因式分解 - 课时

第二章：分式 - 课时

第三章：四边形 - 课时

第四章：二次根式 - 课时

第五章：概率的概念 - 课时

八年级数学教师个人工作计划3

本学期，我担任八年级两个班的数学教学工作。通过学校和各处组织的工作计划的指导，我致力于加强师德师风建设，提高教学水平，深化课改实验工作，认真履行职责，取得了较好的成绩。以下是我对本学期工作的总结：

一、加强学习，提高自身素质。我认真学习教师职业的道德规范，不断提高自己的道德修养和政治理论水平。同时，我也努力学习新课改理论，提高我的教学能力。通过学习，我对新课改理念有了更深入的理解，为改进教学方法打下了基础。

二、以身作则，严格遵守工作纪律。我严格要求自己，模范遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退，不旷会。同时，我也严格遵守教师职业道德规范，关心爱护学生，不体罚或变相体罚学生，与学生建立了良好的师生关系，树立了良好的形象。

三、强化常规，提高课堂教学效果。我在备课时深入钻研教材，了解学生的知识基础，准确把握教学重点和难点。我精心制作多媒体课件，备写每一篇教案。在课堂上，我运用多种教学方法和手段，激发学生的学习兴趣，努力提高课堂教学效果。课后，我及时批改作业，做好后进学生的思想工作和课后辅导。同时，我积极参加教研活动，向同行学习，提高教学水平。

四、加强研讨，提高教研水平。我积极参与省级和县级教研课题的研究工作，并在教学中进行实践。我贯彻新课改理念，推广先进教学方法，尝试自主、合作、探究学习方式，充分发挥学生的主体作用，为学生的终身发展打下基础。

五、正视自我，明确今后努力方向。在本次期末考试中，我所带班的成绩与其他平行班相比有一定差距。我经过反思，认识到自己在课堂教学中对学生基础知识的训练不够，对知识点的检查落实不到位，对差生的说服教育力度不够，教学投入不够深入等问题。下学期，我将进一步加强对新课改的认识，提高课堂教学效率，抓好知识点的掌握，加强学生的阅读训练，加强对学生的管理教育，努力提高成绩。

总的来说，本学期我在教学工作中取得了一定的成绩。同时，我也意识到了自己的不足，并制定了改进措施。下学期，我将继续努力，不断提高自己的教学水平，为学生的发展做出更大的贡献。

八年级数学教师个人工作计划4

指导思想：我们要深入研究备课，科学规范地进行教学，认真精细地批改作业，及时总结反思教学过程。

教学总原则：我们要以降低难度为基础，面向全体学生，深化课程内涵，追求高效教学，拓展延伸学习内容，培养学生的能力。

教学总目标：我们要巩固基础知识，提升边缘学生的能力，培养优秀学生，促进尖子生的发展，争取取得第一名的成绩。

教材分析：本册教材的内容安排有以下几个特点：首先，它为学生提供了一个学习数学的起点，内容现实、有趣、具有挑战性；其次，它给学生提供了探索、交流的时间和空间，展示了数学知识的形成和应用过程，满足了不同学生的发展需求；最后，每一章的数学知识引入都以学生熟悉的生活实例为基础，注重学生通过观察、分析、综合、比较、抽象和概括来掌握知识，逐步学会运用归纳、演绎和类比等方法进行推理。

本学期的教学内容共有七章：(一)生活中的轴对称(二)勾股定理(三)实数(四)概率的初步认识(五)平面直角坐标系(六)一次函数(七)二元一次方程组。

生活中的轴对称：本章主要从观察生活中的轴对称现象开始，引导学生逐步了解和领悟轴对称的共同规律，认识有关轴对称的基本特性。通过简单的图案设计和剪纸活动，让学生进一步体会轴对称的应用价值和内涵。

勾股定理：本章通过方格纸上的计算面积方法和拼图验证方法，引导学生探索和理解勾股定理。同时，注重勾股定理的实际应用，而不是过多关注计算上的复杂性。学习了无理数后，可以利用勾股定理解决一些涉及无理数运算的实际问题。

实数：本章通过拼图活动和计算器探索活动，引入无理数的概念，并介绍平方根和立方根的概念和运算。同时，教科书还介绍了估算无理数的方法，让学生能够通过估算来求出无理数的近似值，以及检验计算结果的合理性。最后，教科书总结了实数的概念、分类以及相关的运算法则。

概率的初步认识：本章通过转盘游戏和掷硬币的活动，让学生了解必然事件、不可能事件和不确定事件发生的可能性。通过大量的试验，学生可以初步了解概率的意义，并能通过试验来估计事件发生的可能性。通过这些活动，学生还能体会概率与频率的关系。

平面直角坐标系：本章通过有趣和具有挑战性的问题，引导学生学习如何确定点的坐标，建立简单的平面直角坐标系。同时，通过介绍平面直角坐标系中的图形变换，让学生了解在现实生活中存在许多这样的变化，如电视屏幕上的图像处理等。本章还介绍了不同的定位方法，包括直角坐标系和极坐标思想。

一次函数：本章从实际问题情境中抽象出函数和一次函数的概念，让学生探索一次函数及其图像的性质，并利用一次函数解决实际问题。与传统教材不同的是，本章将正比例函数纳入一次函数的研究中，改变了传统教材中先研究正比例函数再研究一般一次函数的教学顺序。

二元一次方程组：本章通过丰富的实例建立二元一次方程组，并介绍解二元一次方程组的基本方法。通过几个实际问题情境，训练学生使用二元一次方程组解决实际问题的能力。最后，通过讨论二元一次方程的解与一次函数图像的关系，引入方程与函数的联系，并介绍二元一次方程组的图像解法。

学情分析：初二x班共有多少学生，其中女生多少人，男生多少人。由于某些原因，对于理性思维方面的优势不够明显，因此在教学活动中要使用现实生活中的实例，用通俗易懂的语言讲解，让学生能够理解。有些概念对学生来说可能很陌生，因此在课堂上要激发学生的好奇心，提高他们的兴趣，以提高效率和质量。

教学措施：首先，我们要充分研究教材，根据教学大纲和教材内容进行备课，认真上课、批改作业，并及时总结反思教学过程。其次，我们要设计好每节课的导入部分，激发学生的兴趣，引导学生积极参与课堂讨论和知识的构建。此外，我们还要加强知识的拓展与联系，让学生了解知识的实际应用。同时，我们要引导学生归纳解题规律，提高他们的分析问题和解决问题的能力。最后，我们要根据学生的具体情况，进行因材施教，采用小组合作的教学方法，培养学生的合作意识和能力。

教学进度：具体的章节和周数安排如下：

- 生活中的轴对称：第1至3周

- 勾股定理：第4至5周

- 实数：第5至6周