4. 能够揣摩文章的表达顺序，理解作者的思想感情，敢于表达自己的看法。

5. 能够诵读优秀的诗文，通过声调、节奏等体味作品的内容和情感。

6. 学会运用展开联想和想象进行表达的方法，联系实际，深入思考课文的含义。

7. 珍视个人独特感受，积累写作素材，能够分段表述，修订自己的作文，并与他人交流修改。

8. 根据交流对象和场合，能够做简单的发言。

9. 对身边和大家共同关注的问题进行讨论和演讲，培养辨别是非善恶的能力。

10. 综合考虑知识与能力、情感与态度、过程与方法，采用启发式、讨论式教学。

11. 利用学校和家庭等教育资源，拓宽学生的学习空间，增加实践机会。

教学难点包括：

1. 继续加强阅读基本功的训练。

2. 发现语言规律，学习表达方法。

3. 把握每个单元丰富的人文内涵，落实情感、态度、价值观的目标。

4. 加强平时练笔的指导。

5. 让学生学会写活动总结。

六年级的教学工作计划3

本学期我们将以新课程理念为指导，以科学发展、和谐发展、高效发展为主旋律，以课程改革和专题研究为核心，加强学习，提高教师的专业理论水平。我们要注重实践，不断探索有效的课堂教学方法和策略。同时，我们也要坚持培养学生的创新精神和实践能力，全面提高学生的语文综合素养。

在常规工作方面，我们将进一步强化理论学习，让新课程新理念内化为教师的教学理念，并实施于整个教学过程。我们还将组织教师深入学习，研讨新课标对各年段的要求，并与本年段的要求融会贯通，用以指导教学工作，提高教学质量。开学初，我们将组织老师开展教材解读活动，统一思想，制定计划，扎实推进。同时，我们还将开展专题研究活动，注重收集第一手资料，并在实际的课堂教学研讨中不断提高教学质量。我们还鼓励教师参加公开课和优质课大赛的研究和探索。此外，我们还要加强作文教学研究，扎实做好作文的训练和指导，以提高学生的写作能力。

除了常规工作，我们还要配合学校加大校本教研和校本培训，加强教研和科研的结合，做好组内专题研究，并做好资料的积累与整理。我们还要重视学生良好习惯的培养，采取措施经常抓、抓细节、抓成效。此外，我们还要加强课外阅读训练，调动学生阅读的积极性，并发挥教师的指导作用和调控作用。针对学困生，我们要做好培优补差的工作，出好专项练习，帮助他们提高学习成绩。同时，我们还要组织好单元测评和考前复习和动员工作。最后，我们要利用网络平台及时地反思、总结和上报教研专题活动的相关资料。

总之，本学期我们将协作一致，扎实搞好教研和教学工作，让教师能在相互配合与协作中受益，让学生学得轻松、健康。让我们共同努力吧！

六年级的教学工作计划4

为了提高学生的语文学习效果，我们语文教研组制定了以下工作计划。首先，我们要树立现代教育的理念，通过学习课改等现代教育理念，使教师们端正教育思想，转变教育观念。其次，我们要加强教学常规的管理检查，包括备课、听课、上课、作业批改等方面。我们还要抓好备课组的建设，加强教法、学法和专题的研究，提高教师的业务素质。另外，我们还要组织开展丰富多彩的语文兴趣活动，为学生创造课外阅读的条件，提供各种机会激发学生学好语文的兴趣。具体措施包括规范集体备课程序，以教材为模本进行读写训练，打破单一的教学形式，让学生有充分的练习时间和个体活动时间。通过这些努力，我们相信我们的语文教学和教研工作会有新的突破。

六年级的教学工作计划5

本学期我们要继续认真学习语文新课标准，并且读一些关于《标准》的讨论，全面、深刻地理解课程标准的精神和要求。我们要贯彻新理念，树立起大语文教育观，让广大语文教师积极参与语文教育教学改革的实践，提高教师的教学研究水平。我们要着重研究语文课堂教学改革、作文教学改革、语文综合性学习和评价改革这四个方面。同时，我们要充分挖掘校本资源，利用学校特色建设的机会。我们还要加强师资队伍建设，提高语文教学质量，努力探索一种科学、有效、负担较低但质量较高的语文教学思路，促进学生和教师的成长。

在工作措施方面，我们要以深化新课程试验为中心，组织教学研究活动。首先，我们要继续抓好培训工作，确保新课程试验的深入开展。我们要组织教师学习、实践《语文课程标准》，树立先进的语文课程理念。我们要注重处理好语文学科工具性和人文性的关系，实现三维目标的融合，倡导自主、合作、探究的学习方式。同时，我们要加强教师的培训，定期开展校本培训，帮助教师转变观念，推进课堂教学结构、内容、方法和手段的改革。我们还要组织教师配合学校创建学习型校园，让每学期都读一本教育专著，完成读书笔记、听专题讲座、写心得体会、上公开课等活动。另外，我们要继续抓好教材疏通培训工作，加强集体备课，注重合作，提高整体教学质量。

其次，我们要加强具体指导，提高新课程试验的实施水平。我们要继续推行听课、评课、指导课等制度，认真组织教师间的互相学习和指导。我们要组织教师参加各级各类教学评优活动，为青年教师提供更多展示自己的机会。我们还要开展校内各年级青年教师赛课活动，积极参加县会课比赛，以比赛促进教学研究和教师的发展。同时，我们要加强教研论文撰写工作，写好有质量的试验经验论文，多写实践中的思考和做法，加强对教学课堂行为的反思。

此外，我们要开展专题研究，争创学校语文教学特色。本学期我们要重点研究阅读教学，围绕以“读”为主的课堂教学模式展开详细的研究工作，形成本校独特的语文教学特色。

我们还要以提升教学质量为目标，加强质量监控。我们要将语文教学质量的追求分解到每一课、每一单元的评价中，减少或消除错误的积累。我们要控制期末复习时间，注重期中调研分析，特别重视提高学生的优势和补救学生的不足。我们要配合教导处进行多次、小范围的随机质量调测，及时分析反馈调控。

最后，我们要开展读书活动，提高学生的语文素养。

六年级的教学工作计划6

本学期，语文组以学校与教导处的工作计划为指导，以学生为中心，以提高教学质量为目标，紧密结合教师的教研实际，为教师创造良好的教研环境，为学生提供广阔的语文学习空间。在课堂教学中，我们将注重精讲、互动和高效的教学方式，努力提高语文学科的教学质量。

为了提高教学效果，我们将采取以下具体措施：

1. 规范和落实教学常规管理，提高教学效率。我们将定期组织教研组活动，确保内容有针对性，同时明确一个专题研究目标，以提高研究的实效。在备课过程中，我们将注重备齐三个方面的内容：教学目标、教材和学生。同时加强集体备课，注重资源共享，做到备课要深入。在课堂上，我们将努力提高教学艺术，求实、求真、求新，充分利用现有的电教媒体和网络信息资源，拓宽学习空间，培养学生良好的学习习惯。同时，我们要求师生对话使用普通话，老师板书要写规范字，并在课后进行教学反思。在作业方面，我们将设计精简的作业，体现教学的轻负荷、高质量思想，同时批改作业要细致、规范、及时，注重纠错和情况反馈。辅导方面，我们将根据学生的不同情况进行个性化的辅导，经常分析学生，善于发现学生的亮点，热情鼓励，并利用课外活动时间进行分层指导，使每个学生都能得到充分发展。

2. 注重实效，科学合理地布置作业和进行单元检测。我们的作业设计要注重实效，以双基训练为目标，发展学生的思维能力，提高学习质量。作业的难易程度要适宜，做到精选、精讲、精练、精批。批改作业要及时、准确、细致，倡导多元化、个性化的作业评价，注重启导和示范作用。同年级的作业形式、作业量、批改量、批改形式要基本统一。单元检测要既能检查学生的问题，又能提高学生的学习兴趣，要加大试卷分析和教学反思的力度，及时调整和改进教学过程和思路，确保学生的学习质量。

3. 以人为本，关爱学生，注重习惯养成教育。我们要以面向全体、照顾差异、人本发展的原则为指导，注重学生的全面发展，更加关注个体差异。要细化、实化、强化培优帮困工作，确保措施得力、方法细致、过程扎实、时间保障、效果明显，真正凸显学优生更优、特长生更专。对于基础薄弱的学困生不放弃，给予他们更多的关心和爱护，使之成为人格上有自信、学习上有进步的学生。我们要真正实现以人为本、全面发展的教学思想。