下面小编整理了语文教师新学期工作计划内容，欢迎阅读参考，希望能帮助到大家。

语文教师新学期工作计划1

一、指导思想与教研思路

本学期我们的工作将继续以学校的工作思路和教科室计划为指南，以提高语文教学教研质量为核心，加强对教学手段和方式的研究，加强备课组工作的管理，完善教研组的规范建设，提高教师的业务水平。我们将开展各种语文活动，培养学生的自学能力、实践能力和自主、合作学习能力，提高学生对语文学习的兴趣，提升学生的语文素养。我们要全面提升语文教研组的综合实力，不断更新理念与手段，重视总结与交流，突出服务与指导。以课堂教学改革为中心，促进教师专业化成长与学生个性化发展，认真抓好教学研究与教师发展性评价工作，创造性地开展教研工作，全面提高教学质量。

二、工作目标

在新形势下，我们将认真搞好校本教研，积极学习教育理论，加强新课程教学反思以及经验交流，提高课程研究的质量。同时，我们要加强对青年教师的培养，促进语文教师队伍素质的全面提高。我们希望师生积极参加各级各类语文活动，争取优异成绩并在档次上有所提高。要全面提高学生的语文素养和教师的教学、教研水平，确保课程改革和校本课程的顺利实施。

三、工作重点

（一）在教研内容上下功夫，转变观念，将教改落到实处

我们要每两周进行一次教研活动，确定中心发言人，有效利用时间，带领教师学习新大纲，了解新教材，为今后的教学指引提供方向。同时，教研的内容要更丰富充实，让每位教师都参与其中，经常传达最新的教育信息，迅速改变陈旧的观念和模式。

（二）严肃教研活动和集体备课时间

每次教研活动，每位教师都应准时到达活动地点，准时开会，不让时间在无谓的等待和闲聊中浪费。集体备课活动不可形式主义，要实实在在为教学服务。

（三）集思广益，通力合作，注重培养青年教师和全组教师的共同成长

我们要创造良好的教研氛围，每位年青教师都要参与课堂教学展示活动，展现多彩的教学风格，展示学校初中语文教学的亮点和活力。我们要鼓励青年教师多上研讨课，将自己的教改思路融入教学中。老教师要做好传帮带的工作，毫不保留地传授自己多年的教学经验给他们。

（四）加强说课、评课的质量，注重反思

我们要改变以往侧重教材内容分析的说课方式，加强说课的质量。教师要阐明自己的教学意图，解释在哪个教学环节中渗透了自己的教改思路，如何贯彻。在评课中，鼓励每位教师发表看法，体现创新意识，改变备课方式，提高备课质量和教学效益。重视教学过程的反思，每节课后教师都要认真反思教学过程，及时记录下教学中的点滴感受，写出有质量的教学反思。

（五）加强质量监测，及时反馈，提高教学质量

备课组长要统一组内教学进度，组织好各项质量检测和竞赛活动。各备课组要尽量一起进行单元检测，共同分析结果。并配合学校组织好学生的校内外各项竞赛，做好辅导工作，促进学生学习，争取好成绩。对于学校安排的常规考试，要严把教学质量关，认真做好试卷分析，为下一步教学工作做好充分准备。

（六）教师间互帮互学，共同提高每位教师的教学水平

本学期各备课组之间的教师要相互听课，边听边思，做好记录，及时评注。通过相互借鉴，取长补短，形成更浓厚的教研氛围，不断提高学校整体的教育教学水平。每位教师要上好一节教学研究课，展示自己的教学思想、教学风格以及掌握和运用现代化信息技术的水平。

总之，我们的口号是“勇于创新、勇于实践”。我们要求学生具有创新精神，而教师更应该有创新意识。只有通过创新，并将其付诸实践，才能提高自身的业务水平。相信在全组教师互帮互助、共同努力的情况下，一定能够开创校本教研和集体备课的新面貌。

语文教师新学期工作计划2

一、指导思想

我们的指导思想是以学校工作计划为准绳，紧紧围绕教导处的教学工作要点，全面贯彻学校教研组的工作文件，积极创建规范的教研组。我们要树立全面质量管理意识，学习先进的教育思想和新的课程标准，扎实推进二期课改的实施，让理念转化为行动，积极参与课堂改革，坚定不移地推进教学方式和学习方式的转变，让学生的自主性和创造性得到真正的发展。同时，我们也要关注自己作为语文教师的素质提高，努力做好教学工作。

二、教研工作思路

我们的工作作风是团结、合作、务实、创新。在教学研究方面，我们要营造良好的氛围，不断深入学习，做到有目标、有准备、重过程、有收获。

三、工作要点

（一）积极创建规范的教研组，抓好教研和备课组的建设，充分发挥教研和备课组的整体功能。

1.我们要充分利用网络平台，引导教师开展网络研训活动，研究和实践适应新课程改革的教法和学法，优化课堂教学的设计。我们已经在校园网内开辟了校本研修语文组栏目，并鼓励教师在栏目中写教学设计、教学反思和教学论文，丰富栏目内容，成为教师互相学习和交流的平台。

2.我们要以“新课程教学设计与案例分析”为研训内容，通过学校中心教研组的带头，继续实施“一个主题，四个阶段”的主题化系列研训活动模式，确保主题明确、注重过程、人人参与、强化实践、研讨、反思和总结。每次活动记录清楚，档案齐全，将每一位教师的备课、反思和总结纳入教师的业务档案，提高研训活动的效果。同时，我们要加强教师个人的自我实践和反思。

3.教研组、备课组和每位任课教师都应制定好相应的计划，写好总结，并做好各种资料的积累、整理和归档工作。

4.备课组要按照“四定”原则开展活动，即定时间、定地点、定内容、定中心发言人。我们要认真组织好各备课组开展一轮以整体梳理教材为主的集体备课活动，引导教师深入研究教材、理解教材、处理加工教材，提高课堂教学的效果。

（二）加强教学常规的管理检查。

1.我们要强化常规管理，提高教学效率。在备课方面，要求每位教师认真备好每一堂课，并上交备课本。同时，教研组的任课老师要听课达到一定的数量，教研组长更要达到更高的要求。我们还要积极开展师徒结对活动，发挥老师以老带新、以新促老的作用，全面提高教师的潜力。在上课方面，我们要努力提高教学艺术，求实、求真、求活、求新，充分利用现有的电教媒体和网上信息资源，拓宽学习的时空，提高课堂教学的效果。在作业方面，我们要注重作业设计的精细，体现轻负荷、高质量的教学思想，并且要及时、规范地批改作业，注重纠错和情况反馈。在辅导方面，我们要因材施教，善于发现学生的闪光点，充满热情地鼓励学生，帮助他们提高。

2.我们要加强教学质量的监控。备课组要配合教导处做好出卷、批卷、质量分析和反馈等工作，进一步提高语文教学的质量。我们还要组织三上年级教材期末命题交流评比活动，提高教师的教学水平。

3.对于新教师，我们要积极开展师徒结对活动，发挥老师以老带新、以新促老的作用，全面提高他们的潜力。教研组要多对新教师进行随堂听课，要求他们备详细的课案。同时，我们还要组织好05新教师“我的一堂课”教学展评活动的选拔工作。

四、分月工作安排

9月份：

1.教研组、备课组和各任课教师制定各项计划。

2.组织三四年级教师参加市备课会议。

3.召开教研组会议，讲解本学期工作重点，并开展期初集体备课。