（一）认真学习，大胆实践，深入推进语文课程改革实验。

加强教研组建设。

继续学习《语文课程标准》等教育文件，备课组要建立有效的组内学习制度，关注最新课程改革信息，鼓励阅读理论专著。每半个月召开一次教研组会议。

加强课堂教学的研讨。

本学期以“阅读教学”为重点内容，进行备课组内互教轮听，同年级老师互相观摩课堂。

开展“高效课堂”教学评比活动，教师自愿参加，通过比赛促进教学改进和教师的发展。随机听课，组内教师相互听课并评课，提供即时指导，对于表现不达标的教师进行跟踪听课。

抓好“校本教研”，如“画话写话”等，向学校展示语文组的教研活动。

倡导案例研究，每月两名教师分享自己的教学经验。

积极开展师徒结对活动，通过老师带领新教师，促进教师的全面发展。

加强对青年教师的培养，组织他们进行听课，每位青年教师每学期上1-2节研究课或示范课，每位教师一学期至少听课15节。

（二）悉心指导，优化服务，规范语文教学常规管理。

强化常规管理，提高教学效率。

备课要进行全面改革，注重资源共享，备课要深入。教研组已在“小语在线”开设“群星小语”博客，每位教师每周在博客上发表一个详细备课案例，质量将与每月考核挂钩。其他老师可以根据自己的喜好选择备课方式。

上课要努力提高教学艺术，求实、求真、求活、求新。充分利用电教媒体和网上信息资源，拓宽学习时空，提高课堂教学效果。

作业设计要精心，体现轻负荷、高质量的教学思想。批改要细致、及时，注重纠错和反馈。

辅导要因材施教，善于发现学生的闪光点，热情鼓励，帮助每个学生充分发展。

重视学生良好学习习惯的养成。

特别要重视学生上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成。采取切实的措施经常抓，反复抓，为学生可持续发展打下良好基础。学部以抽查为主。作业习惯教研组每月进行一次优秀作业评比，结果作为班风评比的重要内容。

加强教学质量监控。

备课组要配合学部做好出卷、批卷、质量分析和反馈等工作，进一步提高语文教学质量。

四、加强特色，有效开展，提高学生的语文素养。

各班开展古诗文背诵大比拼活动，有计划地背诵“新课标”里小学生必背古诗，并适当扩大范围。继续开设语文阅读课，要按照课程表上的要求进行授课，学校将进行检查。适时举行全校“读书周”活动。此外，本学期将继续举行三至六年级的“课外阅读竞赛”。

写字教学要重视，语文教师要履行好自己的责任，确保时间和指导到位。本学期将举行两次写字比赛，并进行不定期的写字教学督察。特别是一、二年级的语文教师要重视整体写字水平的提高。

语文教师新学期工作计划8

一、教学研究的指导思想

我们以学生的发展为核心，以课程改革为推动力量，注重培养学生的创新意识和实践能力。我们以语文课程标准为指导，着重提高课堂教学效率，加强语文教学的研究工作，提升语文教师的专业素养和教学水平。我们致力于解决教学中的新问题，探索出一条科学、低负担、高效的素质教育新路，全面提高教学质量，促进学生全面、持续、和谐的发展。

二、教学研究的理念和目标

我们的重点是实施课堂教学模式改革和教学方法创新，转变学习方式。我们开展有新意的、符合本校教学实际的教研活动。我们构建立体课堂结构，激发学生对语文学习的兴趣，为学生创造丰富多彩的学习情景，给予学生想象和思考的空间，倡导合作交流的学习氛围。我们注重知识获取的过程，通过语文课程培养学生的创新意识和实践能力，让学生在生活中学习语文，实现语文的工具性和人文性的统一。

三、教学研究的重点和措施

1、提高教育科学理论水平，改革教学思想和方法，开展专题研究，不断提高教学质量。

2、进行分段集体备课，开展多样化的语文教研活动，优化课堂教学模式，提高教学效率。

3、参加外出培训、听课取经，进行小讲座、汇报课等交流活动。

4、配合学校组织检查、督促和指导，增强语文教师的科研意识，适应新课标和新理念下的课程改革需求。

具体工作要点：

1、教学研究：

（1）规定每周研修时间进行集体备课，及时评课。

（2）撰写学科论文或经验总结，争取获奖。

（3）鼓励个人主动上公开课，每学期至少上一次公开课。

（4）完成每月听一节课或被听一节课，每学期设计一篇优秀教案或活动方案，每月写一篇教学随笔，每学期完成一本业务学习笔记，每学期上一节公开课。

2、课堂教学：