1、进行毕业考试和非毕业班期末考试。
2、组织教师写试卷分析和总结。
语文老师新学期工作计划4
指导思想:
以学校和教导处的工作计划为指导,着重提高教育教学质量和效率,推进课程改革,转变教育观念,提升教师能力和水平,加强对新教材的培训和研究,关注常态语文教学并进行反思和总结,进一步提高语文教学质量。
主要工作思路:
1.加强理论学习,转变教育观念:全体初中语文教师要不断学习新课程理论,探索适应新教材和学法指导的教学方法,倡导学生主动参与和乐于探究。
2.推行“三案·六环节”教学模式,规范教学过程,提高课堂效率:组织教师学习教学常规,抓好备课、上课和课后练习等主要环节,注重集体备课,优化组合,培养学生良好学习习惯。
主要工作:
一、加强教研常规管理,形成语文教学的研究氛围:
1.针对教学中存在的问题进行重点研究,如如何把握新教材,如何统一新教材的单元安排体系与教学进度,如何教授学生汉语言基础知识,如何利用现有资源和现代化手段进行教学等。
2.开设组内教研课,通过互听互学、观摩学习和研讨活动,促进语文教研工作的开展,定期举办公开课。
3.开展听课评课活动,主要以本学科的课为主,认真填写听课笔记和评课,不走过场。
4.备课要适应新要求新形式,不仅教学过程设计理念要新,教学手段和方法要新,教学目标也要新,教后反思要有实质性内容。
二、加强课题研究,注重学生素养:
语文教学除了传授语言知识外,还应注重引导学生应用和培养言语能力,要转变传统教育观念,注重培养学生的应变能力和创新能力。为此,需要加强课题研究,注重培养学生的语文素养。
1.深入学习,提升素养:教师要积极参加教科活动,学习教育教学理论,向专家学习,用教育理论指导实践,用实践完善教育理论。组织教师认真学习新课程和新教育实验的相关理论与实践,参加校本研训活动,开展交流与研讨活动,提升教师的知识底蕴与文化积淀。
2.努力实践,稳步提高:
(1)根据学科特点开展课堂教学的研讨,组织教师学习各科教学指南,通过对话争辩、思维碰撞,让教师的教学有章有法。
(2)提高课堂教学质量,利用校本研训时间学习“构筑理想课堂”的理论,学习研读“名师课堂实录”,加强课堂教学研究,努力提高教学质量。
(3)发挥骨干教师、学科带头人和教学能手的模范带头作用,组织开展骨干教师课堂教学示范课,鼓励教师经历研究、反思和再研究的过程。
通过以上工作计划,我们将进一步提升语文教学质量,为学生创造更好的学习环境,培养他们的语文素养和综合能力。
语文老师新学期工作计划5
本学期的教研组工作要紧紧围绕学校的课题研究展开,着重提高课堂教学质量,培养学生的语文综合能力和良好学习习惯。
工作重点是扎实上好语文课,注重引导学生掌握语文基础知识和技能,打好语文学习的基础。同时,要培养学生对阅读的兴趣,养成良好的阅读习惯。识字和写字是二年级语文教学的重点,因此我们要采用各种形式帮助学生记忆汉字和提高字写得好的能力。
工作目标有四个方面:一是继续学习教育教学理论,提高教师的素质;二是了解二年级学生的心理和生理特点,制定适合他们的教学计划,加强学生对语文整体的理解;三是加大备课力度,深入分析教材,提高学生的听、说、读、写能力;四是结合学校的工作内容,开展各种形式的学生活动,如查字典比赛、铅笔字比赛等,通过实践活动提高学生的语文能力、创新意识和实践能力。
具体工作包括:精心准备教研课,课后进行反思,听课教师评课并提出建议;重视有效课堂教学,调动学生的积极性,使课堂成为学生构建知识体系、培养能力、发展创新和实践能力的过程;认真批改、评讲作业,鼓励学生订正并进行阶段性检测,巩固纠错效果;建立班级图书角,鼓励学生阅读,培养自主读书的习惯;重视写字教学,指导学生正确的写字姿势和笔画,组织写字比赛并给予奖励,激发学生对练字的兴趣。
通过以上工作,我们将提高教育教学质量,培养学生良好的语文能力和学习习惯。
语文老师新学期工作计划6
小语学科“十三五”发展规划的指导思想是贯彻落实常州市的要求,深入推进语文课程改革。我们将继续以培养小学生语文气质为研究重点,注重发挥小语学科的育人功能。我们将遵循言语实践活动的规律,合理地继承和发展,充分发挥小语学科教学研究、指导和服务的作用,进一步完善适应师生发展要求的教研机制,丰富和繁荣我区的小学语文教育事业。
在主要工作方面,我们将结合新课程标准,继续开展教材的研修活动。我们将针对课标的重难点,制定切实可行的方案,提高研修的实效性。我们将采取多种方式,如讲座、主题教研活动等,引导教师加深对课程标准和新教材的理解,提升教师用好新教材的能力。
我们还将继续落实“十三五”学科发展规划的相关工作。组织有规划的学习,听取相关专家及一线教师对本规划实施的意见和建议。
在课堂教学方面,我们将加强研究,提升教学领导力。我们将选择某个主题进行深入研究,加深专业理解,带动改进教学实践。我们还将开展多种形式的课堂教学研讨和观摩活动,推动学科信息化建设,加强对数字化学习的研究。
同时,我们还将积极探索和践行网络教研方式,开展教育评价研究。
具体安排如下:
八月份:
1. 制定学科教研计划;
2. 进行教材培训活动。
九月份:
1. 参加区、市级教研活动;