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10、使学生借助计算器的计算，探索积的规律和商的规律，能够应用这些规律解决实际计算和简单问题。
11、使学生在解决实际问题的过程中学会用直观示意图和线段图整理相关信息，能够分析实际问题中的数量关系，确定正确的解决思路。
12、使学生初步了解折线统计图，了解其结构和特点，能够用简单的折线统计图表示数据。学生还应该能够根据实际问题选择合适的条形统计图或折线统计图，对统计图进行简单的分析。
13、使学生初步理解并学会用字母表示数，能够用含有字母的式子表示数量、数量关系和计算公式。学生还应该能够根据字母的取值求解简单的含字母式子的值，简化形如“ax±bx”的式子。
教学措施
1、创设生活情景，提高学生解决问题的能力。
2、结合生活实际，合理组织教材，提高学生用数学思想看待实际问题的能力。
3、注重实践活动，培养学生发现数学问题的能力。
4、重视过程，激励学生参与。
5、承认差异，注意教法，面向全体学生。
6、善用评价语言，激励学生主动发展。
奋斗目标
力争让学生的成绩稳步提高，争取在市级和中心小学级质量监测中获得好成绩。
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