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语文教师新学期教学计划1

一、指导思想

我们的指导思想是以学校工作计划为准绳，紧紧围绕教导处的教学工作要点，全面贯彻学校教研组的工作文件，积极创建规范的教研组。我们要树立全面质量管理意识，学习先进的教育思想和新的课程标准，扎实推进二期课改的实施，让理念转化为行动，积极参与课堂改革，坚定不移地推进教学方式和学习方式的转变，让学生的自主性和创造性得到真正的发展。同时，我们也要关注自己作为语文教师的素质提高，努力做好教学工作。

二、教研工作思路

我们的工作作风是团结、合作、务实、创新。在教学研究方面，我们要营造良好的氛围，不断深入学习，做到有目标、有准备、重过程、有收获。

三、工作要点

（一）积极创建规范的教研组，抓好教研和备课组的建设，充分发挥教研和备课组的整体功能。

1.我们要充分利用网络平台，引导教师开展网络研训活动，研究和实践适应新课程改革的教法和学法，优化课堂教学的设计。我们已经在校园网内开辟了校本研修语文组栏目，并鼓励教师在栏目中写教学设计、教学反思和教学论文，丰富栏目内容，成为教师互相学习和交流的平台。

2.我们要以“新课程教学设计与案例分析”为研训内容，通过学校中心教研组的带头，继续实施“一个主题，四个阶段”的主题化系列研训活动模式，确保主题明确、注重过程、人人参与、强化实践、研讨、反思和总结。每次活动记录清楚，档案齐全，将每一位教师的备课、反思和总结纳入教师的业务档案，提高研训活动的效果。同时，我们要加强教师个人的自我实践和反思。

3.教研组、备课组和每位任课教师都应制定好相应的计划，写好总结，并做好各种资料的积累、整理和归档工作。

4.备课组要按照“四定”原则开展活动，即定时间、定地点、定内容、定中心发言人。我们要认真组织好各备课组开展一轮以整体梳理教材为主的集体备课活动，引导教师深入研究教材、理解教材、处理加工教材，提高课堂教学的效果。

（二）加强教学常规的管理检查。

1.我们要强化常规管理，提高教学效率。在备课方面，要求每位教师认真备好每一堂课，并上交备课本。同时，教研组的任课老师要听课达到一定的数量，教研组长更要达到更高的要求。我们还要积极开展师徒结对活动，发挥老师以老带新、以新促老的作用，全面提高教师的潜力。在上课方面，我们要努力提高教学艺术，求实、求真、求活、求新，充分利用现有的电教媒体和网上信息资源，拓宽学习的时空，提高课堂教学的效果。在作业方面，我们要注重作业设计的精细，体现轻负荷、高质量的教学思想，并且要及时、规范地批改作业，注重纠错和情况反馈。在辅导方面，我们要因材施教，善于发现学生的闪光点，充满热情地鼓励学生，帮助他们提高。

2.我们要加强教学质量的监控。备课组要配合教导处做好出卷、批卷、质量分析和反馈等工作，进一步提高语文教学的质量。我们还要组织三上年级教材期末命题交流评比活动，提高教师的教学水平。

3.对于新教师，我们要积极开展师徒结对活动，发挥老师以老带新、以新促老的作用，全面提高他们的潜力。教研组要多对新教师进行随堂听课，要求他们备详细的课案。同时，我们还要组织好05新教师“我的一堂课”教学展评活动的选拔工作。

四、分月工作安排

9月份：

1.教研组、备课组和各任课教师制定各项计划。

2.组织三四年级教师参加市备课会议。

3.召开教研组会议，讲解本学期工作重点，并开展期初集体备课。

4.在校园网上创建小学语文网络平台。

5.每位教师完成一份教学设计和一份点评，上传到网上语文栏目。

6.以周一贯讲座内容为学习内容，写出心得，完成主题研训活动的学习和思辩阶段。

7.06新教师随堂听课。

10月份：

1.配合教导处进行教学常规检查，包括备课、作业批改等。

2.完成主题化校本研修的第二阶段活动。

3.进行校写字教学的交流和反馈。

11月份：

1.进行一年级拼音过关测试。

2.征集年度学科教学参评论文。

3.06新教师随堂听课。

4.迎接“市规范教研组”的评比验收。

5.完成主题化校本研修的第三阶段活动。

6.进行二三年级的识字阅读能力测试。

12月份：

1.进行“我的一堂课”——05新教师课堂教学展评活动。

2.06新教师随堂听课。

3.完成主题化校本研修的第四阶段活动。