3、教研组、备课组和每位任课教师都要制定好相应的计划，写好总结，做好各种资料的积累、整理和归档工作。

4、备课组要按照“四定”的原则开展活动（即：定时间、定地点、定内容、定中心发言人）。初期要组织好各备课组开展以整体梳理教材为主的集体备课活动，引导教师深入研究教材、理解教材、处理教材，提高课堂教学的效果。

（二）加强教学常规的管理检查。

1、强化常规管理，提高教学效率。

（1）备课：本学期仍然强调备课后的教学反思的撰写，要求每位教师认真备好每一堂课，并上交备课本。要求教研组的任课老师听课10节，教研组长听课12节。

同时，积极开展师徒结对活动，发挥老师以老带新、以新促老的作用，全面提高教师的潜力。

（2）上课：努力提高教学艺术，做到求实、求真、求活、求新。充分利用现有的电教媒体和网上信息资源，拓宽学习时空，提高课堂教学效果。

（3）作业：作业设计要精心，体现轻负荷、高质量的教学思想。批改要细致，要规范、及时，注重纠错和情况反馈。

（4）辅导：因材施教，善于发现学生的闪光点，热情鼓励，补充不足，提高每个学生的发展。

2、加强教学质量监控。备课组要配合教导处做好出卷、批卷、质量分析和反馈等工作，进一步提高语文教学质量。我们还要组织三年级以上教师参加三上年级教材期末命题交流评比活动。

3、对于新教师，要积极开展师徒结对活动，发挥老师以老带新、以新促老的作用，全面提高教师的潜力。教研组要多进行随堂听课，要求新教师备详案。并组织好05新教师的“我的一堂课”教学展评活动的选拔工作。

四、分月工作安排

9月份：

1、教研组、备课组和各任课教师制定各项计划。

2、组织三四年级教师参加市备课会议。

3、召开教研组会议，讲解本学期的工作重点，并开展期初的集体备课。

4、在校园网上创建小学语文网络平台。

5、每位教师完成一份教学设计和一份点评上传到网上的语文栏目。

6、以周一的贯讲座内容为学习内容，写出心得，完成主题研训活动的学习思辩阶段。

7、06新教师随堂听课。

10月份：

1、配合教导处的教学常规检查，包括备课、作业批改等。

2、完成主题化校本研修的第二阶段活动。

3、校内写字教学交流和反馈。

4、06新教师随堂听课。

11月份：

1、一年级进行拼音过关测试。

2、征集年度学科教学参评论文。

3、06新教师随堂听课。

4、迎接市规范教研组的评比验收。

5、完成主题化校本研修的第三阶段活动。

6、二三年级进行识字阅读能力测试。

12月份：

1、进行“我的一堂课”——05新教师课堂教学展评活动。

2、06新教师随堂听课。

3、完成主题化校本研修的第四阶段活动。

4、一年级进行拼音过关补测。

5、参加市年度学科论文评比。

6、参加20__年分配教师教学论文撰写比赛。

7、四至六年级进行写作能力测试。