2. 加强集体备课指导，落实学校集体备课教案和学案背写规定，提高教学质量。根据学段特点和学情，认真分析教材，统一认识，积极探讨课例，做好二次、三次备课。高三备课组要及时捕捉高考信息，抓好提分点，有针对性地提升复习备考质量。

3. 开展“如何提高文言文课堂教学效果”课题研究，努力提高课题研究的质量。

4. 探讨“622、211”教学模式，优化课堂教学结构，提高语文课堂教学质量。以学生为主体，发挥教师的主导作用，发现学生思维的闪光点，尊重学生的个性特长，鼓励学生，促使其语文能力的提高。

5. 抓好语文早读，通过布置任务促进学生诵读；开展“文化经典进课堂”，利用早读、晚点名时间，引导学生诵读经典，积累素材，提升人生境界；进行每日练字活动，强化学生练字意识，为学生考试和步入社会打下自信的基础。

6. 加强青年教师的培养，组织好“青蓝结对子活动”，全面提高语文教师队伍素质。

7. 有效指导学生语文实践活动，提高学生的语文素养。指导各班文学小组活动，互相切磋，共同提高语文成绩，推出一批文学青年。优化文学社机构，定期召开文学社成员会议，策划文学活动，出好手抄报，办好《鄜州月》杂志，为学生学好文学、用好文学打造平台。举办高一诗歌诵读比赛，提高学生诵读水平，陶冶学生诗歌情操，提高学生的语文素养。

8. 抓好高三语文一轮复习工作。优化课堂结构，突出考点和典题，提高复习课教学效率。按照复习备考计划合理安排一轮复习进度，关注高考动态，科学总结得失，及时查漏补缺，为高考成绩提升奠定基础。

三、教研活动具体安排

九月份：

1. 制订语文教研组工作计划，学习学校教学科研总体安排与要求。

2. 组织高三研磨课听课和评课。

3. 进行语文研讨活动，结对子活动，申报大课堂。

4. 召开教研例会。

十月份：

1. 进行高一“鄜州文化探究”活动和优秀作品评选。

2. 主题研讨：如何打造高效语文课堂？

3. 进行第一次阶段测试考情和学情分析。

4. 召开文学社会议。

十一月份：

1. 学习课标教材。

2. 主题研讨：如何有效使用语文学案。

3. 完成《鄜州月》杂志第16期征稿出版工作。

4. 进行语文教研成果评比。

十二月份：

1. 总结中考情况和学情分析。

2. 组织参加课改课堂教学评比和评课。

3. 主题研讨：如何提高学生阅读能力。

4. 进行教材、课标过关考试。

5. 召开文学社会议。

元月份：

1. 进行语文第二次学段考情和学情分析。

2. 召开教研例会。

3. 完成《鄜州月》杂志17期征稿出版工作。

4. 教研组教研课题总结和组内经验交流。

5. 组织参加青年教师汇报课。

6. 完成语文教研组学期工作总结和个人期末总结与教学论文的写作。

语文教师学期教学工作计划5

现代社会对公民提出了很高的要求，希望他们具备良好的人文素养和科学素养，同时还要有创新精神、合作意识和开放的视野。此外，公民还需要具备多方面的基本能力，比如阅读理解、表达交流和现代技术运用等。因此，语文教育在培养符合现代社会需求的新一代人方面发挥着重要作用。为了实现这一目标，我们应该遵循语文教学的规律，注重培养学生的思想道德素质和科学文化素养。

语文是最重要的交际工具，也是人类文化的重要组成部分。语文课程不仅要培养学生热爱祖国语文的思想感情，还要指导他们正确地理解和运用语文，提高识字写字能力、阅读能力、写作能力和口语交际能力。同时，语文课程还应该注重提高学生的品德修养和审美情趣，培养良好的个性和健全的人格，促进德、智、体、美的和谐发展。语文是实践性很强的课程，我们应该重视培养学生的语文实践能力，注重整体把握能力和良好的语感培养。在教学过程中，我们应该激发学生的主动学习精神，倡导自主、合作、探究的学习方法。综合性学习有助于学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养，培养学生主动探究、团结合作、勇于创新的精神。

从以上可以看出，语文教学的重要性和任务的繁重。针对我校学生语文基础较差的情况，我们制定了相应的工作计划。首先，我们每个大周都会进行一次教研活动，以促进教学改革为主题进行研讨。每个老师都要讲一节公开课，大胆尝试新的教学方法。同时，老师之间要互相听课、互相学习，还可以到校外听名师的课，开阔视野。此外，我们还要运用多媒体教学，加快改革的步伐。每个年级都要搞好单元复习测验，确保学生掌握知识。每个老师都要按照学校要求写好教案，并接受教研组和教务处的检查。同时，我们还要做好陪优补差的工作，及时解决语文基础较差的学生的问题。