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2024年九年级数学教学工作计划1

一、指导思想：

我们将以新的教育思想和新课程理念为指导，实施素质教育，以培养学生的创新精神和实践能力为重点。我们将研究中考命题的变化和趋势，收集试卷，建立题库，力求准确把握中考方向，同时认真研究“135”教学模式，力争减轻学生负担，提高教学效果。

二、基本情况：

我校九年级学生整体情况不容乐观，存在一定复杂性。学生中缺乏尖子，基础较差的学生比较多，而基础一般的学生缺乏学习的主动性和自主学习的能力。针对这些特点，我们将采取分层辅导等方法培养学生的学习兴趣，提高学习成绩。本学期是关键的一个学期，任务繁重，为中考做好准备。因此，在这个学期中，我们将面向全体九年级学生，以课程标准为依据，以教材为基础，重点突出，夯实基础。我们将不断改进教法，认真执行“135”教学模式，注重学生的创新意识培养，提高学生灵活运用知识的能力。

三、本学期工作重点及措施

工作重点：

我们将加强教研教改工作，探索有效的课堂教学方法和策略，提高课堂教学效率，营造适合数学发展的教学氛围，培养学生的创新意识和实践能力，使每位学生对数学有兴趣地学习，全面提升学生的数学综合素质。同时，我们将改进教法，注重“双基”的落实，努力提高复习课的质量和效率，确保毕业考试的及格率和优秀率。我们还将注重学生的创新意识培养，提高他们灵活运用知识的能力，努力提高升学考试的平均分和优秀率。

工作目标：

1、认真领会新课程理念，坚决落实“135”教学模式。我们将倡导自主、合作、探究的学习方式，提倡创造性地使用教材，灵活运用多种教学资源，营造和谐学习氛围，指导学生在实践中学好数学。

2、抓好九年级数学各项工作，全面提高九年级数学的优秀率和平均分。力争学科成绩位列全县前列。

具体措施：

1、精心备课，提高备课质量。我们将根据每个班级学生的实际情况，灵活处理例题的选题、习题的配备和要求。

2、认真编写资料，不搞题海战。学生作业量不要太多，围绕考纲精选试题、练习题、作业题。我们将提高学生学数学的兴趣，让他们感受到学数学的必要性和重要性，提高学习数学的自觉性。我们将培养学生上课专心听讲的习惯，课间空余时间可以用来讨论数学内容，解答习题。我们将尽力做到低的消耗、高的效益。

3、发挥备课组的集体作用。我们将进行集体备课，教案基本统一。每次备课都要有主题，集体讨论，补充完整。我们将首先集体讨论每一小节教学内容的重点、难点，集体设计和挑选有针对性的练习。基础练习要全面，训练到位，尽量保证学生牢固掌握。有必要的话，可以面批作业，进行适当的补差。

4、每学期每位教师上好一节教学研究课，全面展示自己的教学思想和教学风格。我们以备课组为活动中心，认真组织听课、评课，不断吸收各人在教学中的经验与教训，减少教学失误，提高教学质量。我们将精心选择例题、练习题，做到取舍得当。

5、合理安排复习进度。我们将详细复习第一轮，按考纲进行复习。这一轮复习必须慢、细、清晰，用时多一些。我们还将进行专题训练和模拟卷训练。此外，我们还将复习实际生活问题和综合题，让数学应用于实际中。总之，我们将努力提高均分，提高合格率，为学生的升学考试做好准备。

2024年九年级数学教学工作计划2

一、指导思想

根据学校的要求，我们将全面推行课堂教学改革，加大教学研究的力度，鼓励集体备课创新，加强团队合作。我们备课组的宗旨是全面提高教育教学质量，关注课堂教学、校本教研和学校数学教学的长远发展。我们将坚持以课题为导向，改进和优化课堂教学，努力提高工作效率，提高九年级数学教育教学水平。

二、工作目标及措施

1. 目标：

- 紧扣教材，深入理解课标，以学生为中心。我们要深入研读教材，理解课标，并以学生的实际情况为出发点，集体讨论出一种学生易接受、易掌握的教学方法，努力让大多数学生都理解并掌握，让每个学生都有所收获。

- 发挥集体智慧，共享资源，保持持久性和高效性的集体备课，提高课堂教学效率。

- 加强教学研讨工作，积极开展听评课活动。我们要聚焦教学问题，严格执行教学反思制度，杜绝不良现象的重复出现。

- 关注学生的学习方法。在教学过程中，培养学生自主学习的习惯，并为他们打下终身学习的基础。

- 兼顾知识和能力，在教学过程中巩固所学知识，并强化能力的培养。通过小组合作交流，给学生提供一个展示自己的平台，并开发课程资源，活跃课堂氛围。

- 加强培优工程，力争在各级数学竞赛中取得好成绩。

2. 主要措施：

- 加强集体备课，积极进行教研教改。组内教师要按照学校要求进行集体备课，确保时间、地点、进度、内容和发言人的确定性。备课中要重视教师如何引导学生学习知识，突破重点和难点，指导学生学习方法，并将数学内容与生活实际联系起来，充分利用各种途径激发学生学习兴趣。每节课后，教师要反思教学方法和手段，并记录在备课后的教学后记中。

- 加强教研教改，积极推行听评课活动。每学期每个教师至少上好一节教学研究课，展示自己的教学思想和风格。全组人员要共同听课、评课，提出建议，相互学习，不断改进。每月每人至少要听课3节以上，并及时记录心得，努力提高自身的业务水平。

- 提倡教师的再学习。教师要加强学习，更新教学观念，提高教育研究能力，创新数学教学。要学习最新的教育、教学动态和资料，研究探讨数学资料和试题，不断充实自己的教育教学内容。要组织学习与现代教育技术、研究性学习等相关的文章，互相帮助，共同进步。

三、备课组具体活动安排：

- 加强集体备课，按学校要求定期进行集体备课，确保时间、地点、进度、内容和发言人的确定性。

- 加强教研教改，积极推行听评课活动，每学期每人上好一节教学研究课，并共同听课、评课，提供建议和反思。

- 提倡教师的自我学习，鼓励读书、学习最新的教育、教学动态和资料，探讨数学资料和试题。

- 组织学习与现代教育技术、研究性学习等相关的文章，促进新老教师的互帮互带，共同提高。

以上是我们备课组的工作目标和具体措施，我们将努力提高教育教学质量，为学生的学习提供更好的支持和指导。

2024年九年级数学教学工作计划3