下面小编整理了九年级数学教学总计划内容，欢迎阅读参考，希望能帮助到大家。

九年级数学教学总计划1

一、指导思想

根据学校的要求，我们将全面推行课堂教学改革，加大教学研究的力度，鼓励集体备课创新，加强团队合作。我们备课组的宗旨是全面提高教育教学质量，关注课堂教学、校本教研和学校数学教学的长远发展。我们将坚持以课题为导向，改进和优化课堂教学，努力提高工作效率，提高九年级数学教育教学水平。

二、工作目标及措施

1. 目标：

- 紧扣教材，深入理解课标，以学生为中心。我们要深入研读教材，理解课标，并以学生的实际情况为出发点，集体讨论出一种学生易接受、易掌握的教学方法，努力让大多数学生都理解并掌握，让每个学生都有所收获。

- 发挥集体智慧，共享资源，保持持久性和高效性的集体备课，提高课堂教学效率。

- 加强教学研讨工作，积极开展听评课活动。我们要聚焦教学问题，严格执行教学反思制度，杜绝不良现象的重复出现。

- 关注学生的学习方法。在教学过程中，培养学生自主学习的习惯，并为他们打下终身学习的基础。

- 兼顾知识和能力，在教学过程中巩固所学知识，并强化能力的培养。通过小组合作交流，给学生提供一个展示自己的平台，并开发课程资源，活跃课堂氛围。

- 加强培优工程，力争在各级数学竞赛中取得好成绩。

2. 主要措施：

- 加强集体备课，积极进行教研教改。组内教师要按照学校要求进行集体备课，确保时间、地点、进度、内容和发言人的确定性。备课中要重视教师如何引导学生学习知识，突破重点和难点，指导学生学习方法，并将数学内容与生活实际联系起来，充分利用各种途径激发学生学习兴趣。每节课后，教师要反思教学方法和手段，并记录在备课后的教学后记中。

- 加强教研教改，积极推行听评课活动。每学期每个教师至少上好一节教学研究课，展示自己的教学思想和风格。全组人员要共同听课、评课，提出建议，相互学习，不断改进。每月每人至少要听课3节以上，并及时记录心得，努力提高自身的业务水平。

- 提倡教师的再学习。教师要加强学习，更新教学观念，提高教育研究能力，创新数学教学。要学习最新的教育、教学动态和资料，研究探讨数学资料和试题，不断充实自己的教育教学内容。要组织学习与现代教育技术、研究性学习等相关的文章，互相帮助，共同进步。

三、备课组具体活动安排：

- 加强集体备课，按学校要求定期进行集体备课，确保时间、地点、进度、内容和发言人的确定性。

- 加强教研教改，积极推行听评课活动，每学期每人上好一节教学研究课，并共同听课、评课，提供建议和反思。

- 提倡教师的自我学习，鼓励读书、学习最新的教育、教学动态和资料，探讨数学资料和试题。

- 组织学习与现代教育技术、研究性学习等相关的文章，促进新老教师的互帮互带，共同提高。

以上是我们备课组的工作目标和具体措施，我们将努力提高教育教学质量，为学生的学习提供更好的支持和指导。

九年级数学教学总计划2

备课组的指导思想是紧密围绕学校、教导处和教研组的工作计划，组织教师学习新课程标准，并将其应用到教学实践中。我们要坚持高效课堂改革，以学生发展为本，关注学生的发展，并将其作为教育课程改革的核心理念。

为了实现这一目标，我们将按照学校工作计划的要求，以备课组为单位进行集体备课。我们将积极学习业务知识，提高教学水平；加强教研活动，共同研究教学问题；努力提高备课质量，确保教学效果的提高。同时，我们还要努力实施新课程，通过传授知识和技能，实现学生情感态度价值观的目标，培养学生的综合素质。

在工作思路上，我们将加强理论学习，开展读书活动；推动互帮互学，实现教学相长；多开展合作研讨，提高备课质量；认真反思每一堂课的教学，总结经验；关注学生，提高学生成绩。

针对教材分析，我们将紧密结合新的初中数学课程标准，分为五章进行教学。每一章都配有习题，以及课题学习和数学与文化知识，拓宽学生的知识面。

在日常工作实施细则方面，我们将组织教师每周一次的备课活动，学习新课程标准，提高教学水平；制定教学计划，分章节备课，促进教师之间的交流；严格控制学生作业量，注重考试质量和试卷分析；努力实现教师的研究型转变；加强德育意识，配合数学教研组的工作。

最后，我们将精选例题和作业，根据学生的不同层次进行分层教学，培养学生的创新意识。

总之，我们备课组教师将团结一心，共同努力，为提高学校九年级数学成绩而奋斗。

九年级数学教学总计划3

教育学生掌握基础知识与基本技能是我们的教学思想。我们希望培养学生的逻辑思维能力、运算能力、空间观念和解决简单实际问题的能力。让学生逐步学会正确、合理地进行运算，逐步学会观察分析、综合、抽象、概括。还要教会学生用归纳演绎、类比进行简单的推理。让学生明白数学来源于实践又反过来作用于实践。提高学习数学的兴趣，培养学生具有良好的学习习惯和实事求是的态度。还要培养学生的学习毅力和独立思考、探索的新思想。最重要的是培养学生应用数学知识解决问题的能力。

在教学过程中，我们要认真备课。研究教材和考纲，明确教学目标，抓住重点和难点，设计好教学过程，重视课后反思，设计好每一节课的师生互动细节。还要充分利用课堂的45分钟。按照教学计划，统一进度，统一练习，进行教学。要精心设计每一节课的每一个环节，争取每节课达到教学目标，突出重点，分散难点，增加课堂容量，组织学生积极参与课堂活动，让每个学生动手、动口、动脑，及时反馈信息，提高课堂效益。课后要及时反馈，精选适当的练习题和测试卷，批改作业，发现问题并指导学生搞懂弄通。

作为编辑，我们还要不断钻研业务，提高业务能力和水平。积极参加业务学习，阅读相关书籍和报纸，参加学校组织的培训。努力为基础教育的改革做出贡献，掌握新的技能和技巧，不断努力，扬长避短，使教学更务实，方法更灵活，手段更先进。

为了提高教学质量，我们还需要采取一些措施。首先要认真学习和研究新课标，掌握教材。其次要认真备课，充分掌握学生动态。还要认真上好每一堂课，并落实每一堂课后的辅助工作，查漏补缺。要积极与其他老师沟通，加强教研教改，提高教学水平。还要经常听取学生的建议，以不断提高教学质量。

最后，我们要制定周教学进度安排。每周的主要内容和目标都要明确，并按计划进行教学。这样才能保证教学有序进行，学生能够逐步掌握知识。

九年级数学教学总计划4

一、学生情况分析

经过上学期的努力，我班大部分同学对数学产生了浓厚的兴趣，学习的自觉性明显提高，成绩也在不断进步。但是由于一些学生数学基础较差，学生成绩出现了两极分化的现象，给教学带来了很大的困难。因此，我们必须关注每一个学生，重视他们的全面协调发展，特别是在这个关键时期，要紧密结合教学大纲，把握重点难点，努力完成本学期的教学任务。对于九年级毕业班的教学，由于时间紧、任务重、要求高，我们必须面对如何提高数学总复习的质量和效益的问题。经过与有丰富经验的教师交流，请教他们的意见，我们制定了以下教学复习计划。

二、结合毕业班特点，安排教学与复习