很多人不知道上学期数学备课组工作计划怎么制定合适，下面由小编为大家整理了相关模版，希望能对大家有帮助。

上学期数学备课组工作计划1

为了帮助学生在复习阶段全面提高数学素质和能力，我们制定了以下复习计划。这个计划旨在帮助数学特长生巩固知识，让他们在原有基础上更上一层楼。对于后进生，我们希望他们能够掌握最基础的数学知识，并对本学期所学内容进行系统整理，理清知识之间的联系和区别，使学生有学习的方向和目标。

首先，我们进行了学情分析。大部分学生已经形成良好的学习习惯，上课认真听讲，积极思维，课后按时完成作业并及时改错。然而，也有少部分学生比较懒散，上课不动脑筋思考问题，写作业效率低下，不能主动及时改错。

接下来，我们确定了主要的复习内容，包括位置与方向、除法中的一位数除法、统计、年月日、两位数乘两位数、面积、小数的初步认识、解决问题和数学广角。

我们的复习目标如下：

1. 引导学生主动整理知识，回顾学习过程和收获，养成回顾和反思的习惯。

2. 通过总复习使学生对本学期所学的知识系统化，巩固已学知识，并加强对缺漏知识的补充。

3. 通过多样化的复习活动调动学生的学习积极性，让他们在有趣的复习活动中体验数学学习的乐趣。

4. 针对学生的不同情况进行有针对性的辅导，帮助他们树立数学学习信心，实现不同程度的进一步发展。

在复习措施方面，首先我们要全面了解学生对各部分内容的掌握情况。根据实际情况，制定切实可行的复习计划。

对于计算部分，我们将坚持经常练习口算，每节课安排一定时间进行练习，包括听算、视算等多种方式。同时，我们将复习计算法则和需要注意的地方，重点讲解含有0的乘除法题目。

在解决问题部分，我们将引导学生分析题中的数量关系，并联系和对比结构相似的题目，让学生看到题目的条件。同时，我们将帮助学生理解问题变化时解题步骤的变化。

在计量单位部分，我们将多联系生活实际，加深学生对计量单位的认识和运用。

对于学困生，我们将加强关注程度，在课堂上进行思想交流，并与家长进行沟通，以改变他们的学习态度。我们希望通过期末考试的压力，让这部分学生有所进步。

同时，我们会及时调整复习计划，针对学生在复习过程中出现的问题进行调整。

通过这个复习计划，我们希望能够帮助学生全面提高数学素质和能力，使每个学生都能取得进步。

上学期数学备课组工作计划2

本学期数学备课组的主要工作是进行“三实”课堂改革实验，重点是教材解读和教学规范。我们要认真研究教材，有效地开展教研活动，促进教师和学生的共同发展。同时，我们还要加强备课组的建设，初步形成“三实”课堂教学模式，提高课堂教学效率。我们会不断总结经验，发挥优秀教师的引领作用，改进不足，集中全组教师的工作力量和创造力，使数学备课组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力。基于这些实际情况，我们制定了本学期的工作计划。

第一，我们要认真学习课程标准，提高教师解读教材的水平。我们会组织教师学习课程标准，认真阅读教材。并且组织教师围绕教材进行讨论，将学习成果用于指导教学工作。同时，我们也会坚持业务学习，让全组教师根据各年级教材特点，讨论教材教法，相互交流经验学习，互相取长补短，共同提高。

第二，我们要加强备课组的教与学的规范。我们会建立教学常规检查的周检制度，备课组长对本年级教师进行教学常规检查，并做好记录。此外，我们还会进行期初、期中和期末的教学常规抽查，并配合学校领导的巡课、查课、听课制度。同时，我们会坚持每周一次的教研活动和一次年级备课小组活动。

第三，我们要提高教研质量，切实开展校本教研。我们会以备课组为单位，组织好常规教研和理论学习。我们会充分发挥备课组在教学活动中的作用，加强常规教学的研究。同时，我们会坚持集体备课，根据各班不同情况编写教案，布置练习，统一测评。我们还会每周一次的备课教研，重点研究教材、教法、备课、练习、考试和评点。每次教研会都要有主讲，并做好会议记录，以备查阅。我们鼓励相互听课、相互学习、相互帮助，以实现老带新、以能带新的共同提高目标。听课节数按学校要求。每位教师还要上一堂公开课，并在听课后认真评议，提出反思意见，包括教学设计、教学方法、教学手段的使用，以及教学思想的渗透。

第四，我们要开展课题研究。我们会不断对学生进行正确的学习态度和科学的学习方法的教育。学习态度的好坏关系到学习是否主动、是否刻苦，我们要让学生学会自主学习。而学习方法的好坏关系到学习成效，我们要向学生教授方法，并指导他们自己总结积累方法。我们要注重培养学生的独立思考和探究学习能力。同时，我们也要注意培养学生的数学素质。在教学改革方向上，我们要做好小学和初中教学的衔接，重点是让学生尽快适应新的学习方式，并培养他们的自学能力。

第五，我们要开展培优辅差第二课堂活动。对于成绩较好的学生，我们会组织每周一次的提高辅导，定时、定内容。对于学困生，我们会根据每次小单元考试情况，及时进行补缺漏，帮助他们逐渐提高。我们还会做好初三的数学竞赛，以激发优生的学习热情。

总之，我们备课组要多进行合作交流，发挥整体效能。教师之间要建立积极互助的伙伴关系，加强在教学活动中的参与和合作，分享教学资源，形成教研合力，以尽快提高备课组整体教学水平。

具体安排如下：

二月份：

1、做好开学初的准备工作，讨论制定本学期教研计划和教学进度安排，每位教师制定教学计划。确定集备教研活动时间。

2、召开教研会议，明确近期的教研活动，组织学习新课标以及教学改革的相关文章。

3、开展集体备课，统一教学计划进行授课，确保各项教学工作有序进行。

4、重点班和普通班初步形成“三实”课堂模式。

三月份：

1、开展集体备课，进行教材解读和导学案的安排，组内听课，组织讨论，并进行课后反思。

2、教师要认真学习《数学课程标准》，领会课改精神，并组织好期中复习。

四月份：

1、进行期中考试。

2、开展研讨课活动和评课，重点评价创造性、实效性和操作性。

3、根据学生特点对开展的课题研究进行反思。

五月份：

1、建立教学资料库，交流单元测试资料。