我们要加强集体备课，发挥集体智慧，保证备课和上课的质量。遇到困难的问题，大家要共同协作，共同解决。我们要认真备课，优化课堂教学设计，为学生提供充分的质疑、独立思考和想象的空间。教学设计要突出重点，符合新课标的要求。我们要加强课堂教学，努力提高教学的效果和质量，切实提高学生学习数学的兴趣，加强课堂教学反思。

3.参加市、校级教研活动，加强与兄弟学校的交流。

我们要组织备课组教师参加市、校级教研活动，了解教学的动态，获取教学信息，加强与兄弟学校的交流。

4.组织听课、评课活动。

我们每个备课组成员都要上一节公开课，进行教学观摩，互相交流教学体会。

三、备课组教学（复习）安排

第一阶段（开学至四月底）：知识梳理。

我们已经复习完实数、代数式，不等式（组）、方程等内容。在四月初之前，我们要完成第一轮复习，即按照章节顺序复习相交线和平行线、三角形、四边形、图形变换、函数、统计与概率、圆等知识点。让学生掌握每个章节的知识要点，熟练解答各类基础题，并进行每个章节的测验，检测学生的掌握程度。

第二阶段（5月初至5月中旬）：综合运用知识，加强能力培养，专题复习。

我们要重点培养学生的数学能力，在第一轮复习的基础上进行进一步提高，适当增加难度。我们将主要关注热点、难点和重点内容，特别是重点内容。我们要注意学生数学思维的培养和数学方法的掌握。面对不断变化的中考，我们必须加强对考试动态的研究，以指导我们的升学复习，并抓好专题复习研究。在课堂教学中，我们也要注重教给学生学习方法的指导，让学生能够灵活运用所学知识，举一反三，做到游刃有余。

第三阶段（5月下旬至6月上旬）：深入中考试题研究，模拟冲刺，实战演练。

我们将主要进行模拟中考的综合拉练，查漏补缺。这相当于建筑工程的验收阶段，是考前的练兵阶段。我们要研究历年的中考题，训练学生的答题技巧、考场心态和临场发挥能力等。

第四阶段（6月中旬）：查漏补缺。

在这个阶段，我们主要针对学生仍然模糊或已经忘记的知识进行复习，让学生回归课本，进一步巩固和加深知识。我们不会做太难的题目，让学生感受到自己的努力成果，体验自己的收获。此阶段，学生的心理辅导也很重要。同时，我们也要继续进行中考的练兵，但对于不同学生模拟出来的不同成绩，我们要进行不同的思想教育，让每个考生都相信自己是最好的，胸有成竹。

以上是我们备课组的教学（复习）安排。希望通过我们的努力，能够帮助学生在中考中取得好成绩。

上学期数学备课组工作计划5

本学期，我努力改进了上学期的不足，并适应了新时期的教学要求。我从各个方面对自己提出了严格要求，积极向老师请教经验，并结合学校和学生的实际情况，认真、兢兢业业地开展教学工作。为了本学期更好地完成教学工作，我制定了以下计划：

一、认真备课，不仅备好学生，还要备好教材和教法。根据教材内容和学生的实际情况，设计不同类型的课程，确定采用的教学方法，并详细预计教学过程的程序和时间安排，认真编写教案。每节课都要做到提前准备，课前充分准备好，课后及时总结反思。

二、提高上课技巧，提高教学质量。努力让讲解更清晰、准确、条理、生动，做到思路清晰，层次分明，言简意赅。在课堂上注意激发学生的积极性，加强师生交流，充分发挥学生的主动性，让他们轻松、愉快地学习。注重精讲精练，让学生多动口、动手、动脑。同时，考虑到不同层次学生的学习需求和能力，在每节课上都要满足各个层次学生的提高。

三、虚心向其他老师请教。在教学过程中，有疑问就要积极请教。在学习各个章节时，要征求其他老师的意见，学习他们的方法。同时，多听优秀老师的课，边听边讲，学习他们的优点，改进自己的不足。

四、认真批改作业。布置作业要精练、有针对性、有层次性。及时认真地批改学生的作业，分析他们的问题，并进行详细评讲。根据学生的情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

五、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生提供相应的辅导，满足他们不同的需求，避免一刀切的弊端。特别加强对后进生的辅导，不仅限于学习知识性的辅导，更重要的是对他们的思想进行引导，让他们意识到学习的重要性和必要性，培养他们对学习的兴趣。通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习是一件充满乐趣的事情，从而自觉地投入到学习中去。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能，并认真做好查漏补缺的工作。

六、及时复习和检测。根据遗忘规律，遗忘呈现先快后慢、先多后少的趋势，对每次新内容的讲解都要用一节课或课后时间进行复习巩固。定期进行综合复习和测试，稳固学生的知识掌握。

七、开展课外实践活动。有时间和条件的情况下，组织一些课外实践活动，让学生将数学应用于生活中，使数学成为解决实际问题的有力工具。

进度安排如下：

- 第1周：一元一次方程及解一元一次方程

- 第2周：用一元一次方程解决实际问题

- 第3周：用一元一次方程解决实际问题及单元测试

- 第4周：相交线、两条直线平行的条件

- 第5周：平行线的特征、单元复习

- 第6周：一元一次方程组

- 第7周：一元一次方程一元一次方程组

- 第8周：用一元一次方程组解决实际问题、单元测试

- 第9周：同底数幂的乘法-整式的乘法

- 第10周：复习、准备期中考试

- 第11周：期中考试并总结

- 第12周：乘法公式、因式分解

- 第13周：提公因式法、公式法

- 第14周：复习单元测试

- 第15周：三角形的再认识、三角形内角与外角