根据各位小伙伴的反馈，小编为大家整理出来了有关于第一学期数学备课组工作计划的模版内容，希望能对大家有帮助，欢迎各位阅读下载。

第一学期数学备课组工作计划1

一、指导思想

根据学校的指示，我们要继续推进和贯彻课堂教学改革，以改变学习方式为目标，向高级中学输送优秀初中毕业生。我们将以课堂教学为中心，探索有效的复习教学模式。同时，我们也要密切关注初中数学教材、《株洲初中毕业指导丛书》以及数学学科的“基本要求”。全组成员将加强团队合作，研究近年来中考命题的变化和趋势，努力把握中考方向，积极探索高效的复习方法，促进学生积极主动地学习，争取在中考中取得好成绩。

二、工作设想

本学期是初三迎接中考的关键时期，时间紧、任务重，学校要求高。为了做好中考前的复习工作，我们全体组员必须积极高效地进行教学研讨，及时总结工作经验。我们的工作重点将围绕以下几方面展开：

1.加强教学研讨，及时总结经验，深刻反思。

我们将学习、研究考试标准，理解中考的要求，转变教育教学理念。指导学生自主学习，合作交流，培养学生的创新精神和实践能力。我们将研究近年来中考命题的变化和趋势，收集试卷，选取题目，建立题库，努力把握中考的方向，积极探索高效的复习方法，力争减轻学生的负担，增加学习的效果。我们也要进行教育总结，深入分析课堂上的问题，及时反思，积极撰写教育论文、教学案例、教学设计，整理相关材料。

2.做好教学常规工作，注重特色。

我们要加强集体备课，发挥集体智慧，保证备课和上课的质量。遇到困难的问题，大家要共同协作，共同解决。我们要认真备课，优化课堂教学设计，为学生提供充分的质疑、独立思考和想象的空间。教学设计要突出重点，符合新课标的要求。我们要加强课堂教学，努力提高教学的效果和质量，切实提高学生学习数学的兴趣，加强课堂教学反思。

3.参加市、校级教研活动，加强与兄弟学校的交流。

我们要组织备课组教师参加市、校级教研活动，了解教学的动态，获取教学信息，加强与兄弟学校的交流。

4.组织听课、评课活动。

我们每个备课组成员都要上一节公开课，进行教学观摩，互相交流教学体会。

三、备课组教学（复习）安排

第一阶段（开学至四月底）：知识梳理。

我们已经复习完实数、代数式，不等式（组）、方程等内容。在四月初之前，我们要完成第一轮复习，即按照章节顺序复习相交线和平行线、三角形、四边形、图形变换、函数、统计与概率、圆等知识点。让学生掌握每个章节的知识要点，熟练解答各类基础题，并进行每个章节的测验，检测学生的掌握程度。

第二阶段（5月初至5月中旬）：综合运用知识，加强能力培养，专题复习。

我们要重点培养学生的数学能力，在第一轮复习的基础上进行进一步提高，适当增加难度。我们将主要关注热点、难点和重点内容，特别是重点内容。我们要注意学生数学思维的培养和数学方法的掌握。面对不断变化的中考，我们必须加强对考试动态的研究，以指导我们的升学复习，并抓好专题复习研究。在课堂教学中，我们也要注重教给学生学习方法的指导，让学生能够灵活运用所学知识，举一反三，做到游刃有余。

第三阶段（5月下旬至6月上旬）：深入中考试题研究，模拟冲刺，实战演练。

我们将主要进行模拟中考的综合拉练，查漏补缺。这相当于建筑工程的验收阶段，是考前的练兵阶段。我们要研究历年的中考题，训练学生的答题技巧、考场心态和临场发挥能力等。

第四阶段（6月中旬）：查漏补缺。

在这个阶段，我们主要针对学生仍然模糊或已经忘记的知识进行复习，让学生回归课本，进一步巩固和加深知识。我们不会做太难的题目，让学生感受到自己的努力成果，体验自己的收获。此阶段，学生的心理辅导也很重要。同时，我们也要继续进行中考的练兵，但对于不同学生模拟出来的不同成绩，我们要进行不同的思想教育，让每个考生都相信自己是最好的，胸有成竹。

以上是我们备课组的教学（复习）安排。希望通过我们的努力，能够帮助学生在中考中取得好成绩。

第一学期数学备课组工作计划2

本学期，我努力改进了上学期的不足，并适应了新时期的教学要求。我从各个方面对自己提出了严格要求，积极向老师请教经验，并结合学校和学生的实际情况，认真、兢兢业业地开展教学工作。为了本学期更好地完成教学工作，我制定了以下计划：

一、认真备课，不仅备好学生，还要备好教材和教法。根据教材内容和学生的实际情况，设计不同类型的课程，确定采用的教学方法，并详细预计教学过程的程序和时间安排，认真编写教案。每节课都要做到提前准备，课前充分准备好，课后及时总结反思。

二、提高上课技巧，提高教学质量。努力让讲解更清晰、准确、条理、生动，做到思路清晰，层次分明，言简意赅。在课堂上注意激发学生的积极性，加强师生交流，充分发挥学生的主动性，让他们轻松、愉快地学习。注重精讲精练，让学生多动口、动手、动脑。同时，考虑到不同层次学生的学习需求和能力，在每节课上都要满足各个层次学生的提高。

三、虚心向其他老师请教。在教学过程中，有疑问就要积极请教。在学习各个章节时，要征求其他老师的意见，学习他们的方法。同时，多听优秀老师的课，边听边讲，学习他们的优点，改进自己的不足。

四、认真批改作业。布置作业要精练、有针对性、有层次性。及时认真地批改学生的作业，分析他们的问题，并进行详细评讲。根据学生的情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

五、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生提供相应的辅导，满足他们不同的需求，避免一刀切的弊端。特别加强对后进生的辅导，不仅限于学习知识性的辅导，更重要的是对他们的思想进行引导，让他们意识到学习的重要性和必要性，培养他们对学习的兴趣。通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习是一件充满乐趣的事情，从而自觉地投入到学习中去。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能，并认真做好查漏补缺的工作。

六、及时复习和检测。根据遗忘规律，遗忘呈现先快后慢、先多后少的趋势，对每次新内容的讲解都要用一节课或课后时间进行复习巩固。定期进行综合复习和测试，稳固学生的知识掌握。

七、开展课外实践活动。有时间和条件的情况下，组织一些课外实践活动，让学生将数学应用于生活中，使数学成为解决实际问题的有力工具。

进度安排如下：

- 第1周：一元一次方程及解一元一次方程

- 第2周：用一元一次方程解决实际问题

- 第3周：用一元一次方程解决实际问题及单元测试

- 第4周：相交线、两条直线平行的条件

- 第5周：平行线的特征、单元复习

- 第6周：一元一次方程组