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特岗教师教学计划安排范本10篇
大小:473.52KB 4页 发布时间: 2023-11-08 08:32:16 15.8k 14.56k

10.利用多种教学形式,开展读书报告会、演讲会、小辩论等活动,培养学生的思维能力、口头表达能力和语文知识运用能力。

以上是对原文的改写。

特岗教师教学计划安排5

教学重点:平方根、立方根、无理数和实数的概念与性质。

教学难点:平方根及其性质;有理数、无理数的区别。

教学关键提示:从生活实际入手,让学生亲自发现无理数,从而理解并掌握实数的相关概念与性质。

第十四章:一次函数

本章主要学习函数及其三种表达方式,学习正比例函数、一次函数的概念、图像、性质和应用,并从函数的观点出发再次认识一元一次方程、一元一次不等式及二元一次方程组。

教学重点:理解正比例函数、一次函数的概念、图像和性质。

教学难点:培养学生形成数形结合的思维模式。

教学关键提示:应用变化与对应的思想分析函数问题,建立运用函数的数学模型。

第十五章:整式的乘除与因式分解

本章主要学习整式的乘除运算和乘法公式,学习对多项式进行因式分解。

教学重点:整式的乘除运算以及因式分解。

教学难点:对多项式进行因式分解及其思路。

教学关键提示:引导学生运用类比的思想理解因式分解,并理解因式分解与整式乘法的互逆性。

学生情况分析:

八年级是初中学习过程中的关键时期,学生基础的好坏直接影响到将来是否能升学。有少数同学基础较差,问题较严重。为了在本学期获得理想成绩,老师和学生都需要付出努力,查漏补缺,充分发挥学生学习主体作用,注重方法,培养能力。上学年学生期末考试的平均分为116分,不及格的学生仅有7人。总体来看,成绩还算不错。七年级尚未出现两极分化,绝大多数学生都在认真学习。本学期还要在学生学习习惯的养成上下大功夫。

教学目标:

1. 知识与技能目标:通过探究实际问题,认识全等三角形、轴对称、实数、一次函数、整式乘除和因式分解,掌握相关规律、概念、性质和定理,并能进行简单的应用。进一步提高必要的运算技能和作图技能,提高应用数学语言的能力,通过一次函数的学习初步建立数形结合的思维模式。

2. 过程与方法目标:掌握提取实际问题中的数学信息的能力,并用有关的代数和几何知识表达数量之间的相互关系;通过探究全等三角形的判定、轴对称性质进一步培养学生的识图能力;通过探究一次函数图像与性质之间的关系,初步建立数形结合的数学模式;通过对整式乘除和因式分解的探究,培养学生发现规律和总结规律的能力,建立数学类比思想。

3. 情感与态度目标:通过对数学知识的探究,进一步认识数学与生活的密切联系,明确学习数学的意义,并用数学知识去解决实际问题,获得成功的体验,树立学好数学的信心。体会到数学是解决实际问题的重要工具,了解数学对促进社会进步和发展的重要作用。认识数学学习是一个充满观察、实践、探究、归纳、类比、推理和创造性的过程。养成独立思考和合作交流相结合的良好思维品质。了解我国数学家的杰出贡献,增强民族的自豪感,增强爱国主义。

教学设想:

1. 作好课前准备:认真研究教材教法,精心设计探究示例和练习题,准备好教具,编写教案。

2. 营造课堂氛围:利用现代化教学设备和准备好的教具,创造积极、和谐的课堂氛围,激发学生学习的积极性和求知欲望,为学生掌握课堂知识打下坚实基础。

3. 搞好阅卷分析:尽可能当面批改学生作业,指出存在的问题,并进行分析和讲解,帮助学生解决错误。

4. 写好课后小结:及时总结当堂课的教学情况和学生的听课情况,总结成功经验,找出失败原因,并采取改进措施,对于严重的问题重新定位,制定并实施补救方案。

5. 加强课后辅导:对于优秀学生,扩展知识面,提高训练难度;对于中等学生,夯实基础,培养思维能力,提高分析和解决问题的能力;对于较差学生,激发学习欲望,根据基础和学习能力采取有针对性的补救措施。

6. 成立学习小组:根据班级情况,将学生分成多个学习小组,以优生辅导后进生,实现共同提高的目标。

7. 组织单元测试:根据教学进度对每个单元的内容进行测试,进行试卷分析,查找问题。对于普遍存在的问题,重点进行讲解,力求让学生彻底理解。

提高教学质量的措施:

1. 认真学习新课标,掌握教材内容。在课堂上结合讲授和练习,及时根据反馈信息解决学生的困难。

2. 认真备课,精心授课,充分利用课堂时间,努力提高教学效果。

3. 抓住关键,分散难点,突出重点,注重培养学生能力。课后辅导要扎实,查漏补缺。

4. 不断改进教学方法,提高自身业务素养。与其他老师积极交流,加强教研教改,提高教学水平。

5. 注重自主学习、合作学习、探究学习。

6. 经常听取学生合理化建议。

7. 保持教学策略的稳定性,深化学生训导。

培优辅差计划:

优生辅导计划:加大难度,提高灵活运用知识的能力,培养合作学习和探究学习的能力。每周进行一次辅导活动,班级选取前10名学生。

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