根据学校的工作安排,为了迎接学校建校110周年系列活动,我们将着重关注学生的核心素养,聚焦课堂教学,更新教学观念,转变教学方式,推动课堂教学模式的改革,努力提升学生的综合素养。
教学处将充分发挥“指导、服务、督查、创新”的功能,加强教学研究的实用性、教学指导的实效性、质量监控的严密性和教学评价的科学性,深入提高课堂效率。我们将为推动教学改革,提升学校的教学质量和育人水平做出不懈努力。
首先,我们将继续落实强化管理,严格执行教学常规,提升管理的科学性和规范性。教学常规是学校教育教学秩序稳定的基础,也是提升学校办学质量的关键。我们会充分准备,确保开学顺利进行。我们会制定相关制度,严格执行,以保证教学秩序的规范性。我们还会加强教学监控,提升教学质量,包括督促教研组工作、规范教案、统计教学日志和教学周记、检查作业布置和批改情况等。
其次,我们将植根于课堂研究,推动师资队伍的良好建设。我们将继续秉承传统,注重培养和发展青年教师。通过开展“老带新、老带青”活动,我们帮助青年教师快速熟悉教学岗位,提高他们的课堂教学水平。我们还将明确教学研讨的内容,以建校110周年为契机,组织专家报告、教学展示和研讨活动,探索培养学生核心素养的方法和途径。同时,我们将加强重点学科教研组和队伍的建设,与专家团队合作,开展校外学科指导和校本培训,提高教师队伍的素质。
最后,我们将谋划好备考工作,提升教学质量。我们将制定备考策略,为高三和高二年级的学生做好复习备考工作。我们还会加强高一年级的初高中衔接和过渡工作,帮助学生适应高中学习和生活。
总之,教学处将全力以赴,为学校的教学质量提升和育人水平提高做出积极的努力。我们将坚持科学管理,注重教学研究,推动教学改革,为学生的全面发展和成长打下坚实的基础。
特岗教师工作计划5
我将担任三、四班的语文教学工作。对于三班的学生情况,我一无所知,不了解他们的学习习惯和方式。估计我也不能像之前的两个班那样按照我的步骤进行教学。所以,我要尽快培养三班学生的学习习惯和方法。而四班的重点是加强学习习惯和方法。
这两个班一共有113名学生。由于他们已经在初中学习了一年,他们的学习习惯有了很大的改善。他们能够完成完整的课堂过程,从预习到上课,再到课后作业检查都能顺利进行。然而,部分学生还存在一些问题,比如书写字迹不好,潦草、不规范。还不知道三班的学生是否养成了记日记的习惯,而四班的学生能在老师的督促下坚持了一年。学生的阅读习惯和预习习惯等都需要加强。
为了解决这些问题,我们要让学生认识到学习语文的重要性,了解学习语文的方法,培养他们对语文的兴趣是最关键的。从培养学习习惯入手,从最基本的听、说、读、写开始,提升学生的语文素养。
在听的习惯方面,学生要学会耐心、细心地倾听,听懂别人的话,抓住重点信息,牢记要点。
在说的习惯方面,学生要大方、清楚、得体地表达自己的见解和观点。要学会用适当的语言表达方式。
在读的习惯方面,学生要学会朗读和默读。朗读时要准确地发音,清晰地吐词,流利地连贯,不添字、不丢字,尽量做到有感情,抑扬顿挫。默读时要快速,会用圈点勾画法。读书时要动笔,随时记录,提出质疑。
在写的习惯方面,学生要认真、干净、整齐、规范地书写。无论是作业、考试还是练习,都要保持一致。
学生还要养成记日记的习惯,记录自己的点滴、思考和收获,随时积累材料。
作为教师,我要严格要求自己,认真备课,准备好每节课。要了解学生的学情,分析每篇课文,找准突破点。
同时,要虚心向别人学习,向同事、网友请教,多看教育专著和语文报刊。
还要善于利用学习的电子白板,做到每一节课都能应用好它。
下面是初二上学期的课时计划:
第一、二周:第一单元
第三、四周:第二单元
第五、六周:第三单元
第七、八周:期中复习检测
第九、十周:第四单元
第十一、十二周:第五单元
第十三、十四周:第六单元
第十五至十七周:期末检测
这是初二上学期的语文教学工作计划。
特岗教师工作计划6
一、指导思想
坚持以人为本的教育理念,落实科学发展理念,注重教师和学生的发展。以规范管理、彰显特色、促进均衡为总体思路,推动我校教育教学的科学可持续发展。
二、主要工作
为了提升教育教学质量,我们将以“强化教学管理,提高质量”为主题。通过规范备课、作业,优化校本教研,强抓质量调研,规范教学行为,建构课程体系,优化社团建设,提升骨干梯队来实现这一目标。
1.规范备课、作业
教师们应该认真学习教学规范,制定教学计划,编写教案和备课本。集体备课活动应该经常进行,教师个体也要注重二次备课。作业的形式要多样化,避免机械式的抄默。对于学困生,要多面批改,及时进行补偿性作业。
2.优化校本教研
开展多样化、实效性的教研活动。教研活动次数要保证,各学科可以采用集体备课、课堂研讨、试题研制、名师课堂观摩等形式。教研活动要有实际成果,每次教研活动都要有两节课的时间保证。
3.强抓质量调研
质量调研是学校提升教学质量的重要方式。学校要组织质量调研活动,教师要从平时和考试两个方面来提高教学质量。教师要调整好心态,把功夫用在平时的教学上。
4.规范教学行为