5.建构课程体系

学校要继续完善和乐课程体系，推进国家课程校本化。重点推进社团活动和导师团课程的建设，进一步完善课程建设单。

6.优化社团建设

学校要继续开展优质校级社团活动，促进学生的身心全面发展。要积极引领学生养成健康的生活方式和科学健身的良好习惯。

7.提升骨干梯队

学校要构建完善的培训机制，以教师发展为本。通过校本教研和科研的支持，促进教师的成长。骨干教师要发挥示范作用，向更高一级的骨干目标前进。

通过以上工作的努力，我们将实现教育教学质量的提升，为学生的全面发展提供更好的教育环境。

特岗教师教育教学工作计划8

一、学生情况分析：

从整体来看，部分学生正在养成好的学习习惯，比如课堂听讲、记笔记、发言提问和课外阅读。他们的语文综合能力也有了较大的提高。但是，还有一些学生的学习兴趣和学习态度没有明显的改变。根据数据来看，寄宿班和普通班之间的差距不大。

二、教学目标：

知识与能力目标：了解描写方法、修辞方法和词类的相关知识，熟记课文中的生字生词的音形义。能理解词句在语言环境中的含义和作用，理解文章的思路和内容，掌握基本写作技巧，具备一定的语言感受能力，初步掌握精读和略读的方法，培养默读的习惯，提高阅读速度，能够用流利的普通话朗读课文，背诵一些精彩片段，初步具备欣赏文学作品的能力。在文言文课文中，要了解内容，背诵一些基本篇目，熟练使用常用字典词典，培养读书和看报的习惯。

过程与方法目标：学会在日常生活中正确运用语言文字进行口语交际，将课本中学到的有关人的语文素质灵活运用到生活中，提高自己的文化品位，比如待人接物的仪态，为人处事的心理，读书看报看电视的习惯等。

情感与价值观目标：培养学生的爱国主义精神，激发学生热爱祖国语言文字的感情，开拓学生的视野，注重培养创新精神和创造能力，发展学生的智力，培养学生健康的审美情趣，提高学生的文化品位，培养健康个性，逐步形成健全人格。

三、教学资源的开发：

遵循教学的基本环节，创设具有个人风格的课堂教学模式，运用信息技术和课件为教学提供服务。利用互联网拓展知识面，培养学生探索知识的能力。

四、教学措施：

1.从语文学科的特点和社会发展对语文的新要求出发，通过教学提高学生的思想认识，陶冶道德情操，培养审美情趣。

2.加强综合能力，简化教学内容，突出重点，注重积累、感悟、熏陶和培养语感，全面提高语文素养。

3.根据学生思维能力的发展，引导学生运用比较、分析、归纳等方法，培养他们的观察、记忆、思考、联想和想象能力，尤其要注重培养创造性思维。

4.突出学生的实践活动，指导学生主动获取知识，科学训练技能，全面提高语文能力。精心备课，注重备好学生，采用启发式和讨论式的教学方式，鼓励探究性学习。

5.创设语文学习的环境，加强课本内外、课堂内外、学校内外的联系，拓宽学习渠道，增加学生的语文实践机会。

6.注重作文教学，贴近生活实际，培养学生的写作水平。尝试互批共批的方式，以改促写，有效提高作文水平。

7.实行分层目标教学，根据学生的不同层次进行分层教学。利用课外时间进行培优辅差，力争整体提高。

8.优化作业管理，培养学生自主学习和自我管理的能力。加强课代表、小组长的带头作用和监督作用，避免欠交作业。

9.作业的布置和批改要因人而异，充分考虑到不同学生的特点。

10.利用多种教学形式，开展读书报告会、演讲会、小辩论等活动，培养学生的思维能力、口头表达能力和语文知识运用能力。

特岗教师教育教学工作计划9

一、指导思想

我们要认真贯彻新课改的理念，注重以人为本，发挥教师和学生的主导作用。同时，我们还要加强教育教学过程的管理，调动教师和学生的积极性，提高教学效果。此外，我们还要加强学校与家庭教育的结合，充分利用资源，形成合力，提高教育效果。核心是以德育教育为重点，培养学生综合素质，教育他们社会主义公德、行为规范等，帮助他们树立正确的世界观、人生观和价值观，引导青少年健康成长，全面发展德智体美。同时，我们也要转变工作作风，推动学校在新形势下取得跨越式发展。

二、工作目标

我们的目标是通过班风和学风建设，规范学生的言行，净化学习生活，营造浓厚的学习氛围，让学生养成良好的学习习惯，具备勤奋、创新和探索的精神。我们也要培养学生的集体荣誉感和责任感，建立良好的班级氛围，提高学生的管理和控制能力，在年级中形成良好的竞争氛围。同时，我们也要让每一位任课老师都充分发挥自己的作用，树立以德育为中心、培养学生创新和实践能力为重点的素质教育观念，既要严格要求学生，又要关心、尊重和服务学生。我们还要通过思想解放大讨论，加强师德师风建设，改善工作作风。

三、工作重点

我们要从小事做起，注重行为规范的教育。通过班会课等时间，有目的、有重点地对学生进行常规教育和指导，年级组要有计划地对各班进行常规检查评比，严格管理学生的课间操、寝室、卫生、安全等方面。我们要从各个方面抓紧，促使学生养成良好的行为规范和学习习惯。

我们还要开展刻苦自砺、立志成才的教育活动，帮助学生树立远大理想，迈出成功的第一步。我们要大力培养学生自主、自觉学习的能力，使之成为班级管理活动的重要内容。我们教师既要关爱、尊重学生，又要严格要求和管理学生。班主任要密切跟进班级情况，深入了解学生的内心世界，关注学生的心理健康，全面做好学生的思想工作，千方百计帮助后进生，做好特殊生和贫困生的教育工作。

我们要利用主题班会等形式，开展具有思想性、教育性、艺术性和乐趣性的教育活动。我们要组织学生参加学校的各种活动，培养以集体主义为核心的团队意识。我们要尊重学生的主体作用，加强学生的自主管理和教育，让学生参与年级管理工作。我们要发挥值周班干部的作用，加强学生干部的培养，为校学生会和团委工作做好支持。

我们要严格考试制度，明确考试目的，注重考试实效。我们要实行备课组长负责制，认真做好考试成绩统计和试卷分析，并向教务处和校长报告分析情况，为调整教育教学工作提供依据。

我们要加强集体备课，各备课组要分工合作，讲求效率，精选资料，收集学生作业和考试中的常见错误。我们要积极参加各级教研活动，向其他学校和同行学习，研究教学中的热点、重点和难点问题，充分发挥集体的优势，不搞单打独斗。

教师要注意转变教学方式，引导学生自主、合作、探究地学习。教师应该探索教师与学生互动、共同发展的教学方式，注重传授知识和培养能力，培养学生质疑、调查、探究的意识和方法。教师要尊重学生的个体差异，关注学生的学习需求，促进学生个性化的学习。

特岗教师教育教学工作计划10