在幼儿园教育中，落实上级工作精神，提升教师的专业素养非常重要。目标是规范教师的教育行为，提高保教质量。具体措施包括加强理论学习，注重有效研修，关注幼儿发展，创设快乐有益的课堂。下面是具体的活动安排。

九月份：

1、深入贯彻《幼儿园教育指导纲要》，解决具体问题。

2、学习《幼儿园教师专业标准(试行)》和《3～6岁儿童学习与发展指南》。

3、强调教师职业道德，发掘敬业精神的典范。

4、转变教育观念，以幼儿为主，以教育贯穿一日活动。

十月份：

1、开展集体教研和理论学习活动。

2、观摩公开课教学活动，进行互动学习。

3、开展家长半日活动，促进家园同步发展。

十一月份：

1、继续观摩公开课教学活动。

2、开展班级律动比赛，抽查美劳操作。

3、开展家长半日活动，推动家园合作。

十二月份：

1、庆祝元旦，开展元旦环境创设。

2、进行元旦系列活动，让幼儿体验快乐。

3、开展幼儿园课程游戏化的组织策略。

一月份：

1、评选优秀教学活动和笔记。

2、检查小班特色活动的开展情况。

3、学习幼儿园课程游戏化的组织策略。

二月份：

1、总结工作，整理资料。

2、组织幼儿教学质量测查。

3、召开家长汇报会，展示幼儿学习成果。

通过这些活动，可以提升幼儿园教师的专业素养，规范教育行为，提高保教质量。

教师第一学期个人工作计划7

自我分析

作为一名小学科学教师，我对这门课程非常喜欢。我一直在努力提高自己的教学水平和教育科研能力。通过实践中的总结和提升，我已经掌握了扎实的教学理论基础，并形成了注重学生亲近和探究的教学风格。我对学校和学生有很强的责任感，并多次在省、市、区作专题讲座或经验交流，发挥着示范引领的作用。

目前，我主要存在的问题是由于工作繁杂和心理倦怠，对追求产生了迷惘感，学习缺乏持久性和连续性，教育理论水平亟待提高。

发展规划

1.提高理论修养，丰富专业知识，成为有思想、有品位的教师。

2.积极从事教育科研，在课题、论文、观摩课等方面取得成果。

3.利用各种教学资源，开展丰富多彩的主题科普活动，打造校园科技特色。

4.积极参与培训工作，提高本地教师的专业素养，全面提高教学质量。

具体措施

1.学习中求进步：树立“终身学习”的意识，利用空余时间学习教育理论，扩大知识视野，增加知识储备，提高教学修养。珍惜骨干教师培训的机会，学习先进经验和新的教育理念。通过实践积累经验，在教学能力上有质的飞跃，使学生更喜欢我的课程，让所有学生都能获得成功体验。

2.实践中求发展：坚持“面向全体”的原则，在教学中找准起点，把握重点和难点，创造性地组织课堂教学内容，明确教学目标，制定灵活的教学路径，提高课堂效率。争取开设示范课、公开课等，通过合作交流锻炼自己，提升自己。向校内外优秀教师学习，吸收他们的教学方法和经验，改进教学方法，尝试新的教学形式，提高学生的学习兴趣和效率。

3.科研中求突破：将教学和科研结合起来，让教师从教学熟练型走向专家型。在教学实践中开展教科研，是提高能力最经济、最科学的方式。学习先进的教改经验，关注教学改革实践和研究成果，借鉴和创新相结合，改变教育理念。定期反思教学行为，从不同角度审视问题，不被表面迷惑，撰写论文、案例或随笔，提升研究水平，改变自己、课堂和学生的快乐。力争每年有一篇满意的案例或论文，并争取在刊物上发表或获奖。