7. 强化实验室管理，制定实验计划表，每周检查实验室规范执行情况，建立电子化管理系统。

8. 提升图书馆、阅览室管理，制定工作计划与安排，统计阅读书目及资料种类和数量。

三、各年级的工作重点

1. 非毕业年级：大一年级要培养良好的班风和学风，做好中小学衔接工作；大二年级要提前做好准备工作，减轻教学压力。

2. 毕业年级：严格征订复习资料，科学安排全学年考试，开展研讨会，突出重点学生，确保优秀率达到目标。

3. 每个年级有指定的领导负责教育和教学工作。

4. 科学做好阶段性考试与评价工作。

四、丰富校园生活，促进学生全面发展

1. 举办学科竞赛活动，争取更好的成绩。

2. 完善学生评价体系，减轻课业负担，培养创新精神和实践能力。

3. 规范开展体育活动，每天安排大课间体育活动时间。

4. 开展文化、艺术、科技、体活、社会实践和团队班会活动，培养学生的兴趣和特长，提高综合素质。

总之，大学区教学工作要细化常规要求，抓实落实，从严、从细、从实做好日常工作，持之以恒改进教学与教研工作，实现学校的稳步发展。

2024年教师一学期的工作计划9

一、情况简析：

我们幼儿园目前有30名一线教师，他们都比较年轻，积极参与教研和科研工作，能够团结合作、互相帮助。在逐步形成了科研促进教研、提高教育质量的良好氛围的同时，也涌现出了一些学科带头人和骨干教师，成为幼儿园教育改革的重要资源。

在上学期中，我们紧紧围绕区教研室的工作重点，通过大教研组和小教研组的活动，以牵手结对和拜师结对为载体，开展了一系列的教学研讨和交流活动。大家对二期课改的理念有了新的认识和理解，并达成了许多共识。暑期期间，我们增加了3名新教师，同时有4名教师工作刚满一年，她们缺乏一定的教学经验和基本技能。由于新理念与传统教育模式的冲突，一线教师在教学实践中仍然存在一些困惑和不足。提高教师的专业素养和水平仍然是一个重要的任务。根据这些具体情况，我们制定了本学期的工作计划如下：

二、指导思想：

继续深入贯彻《纲要》精神，加强学习和研究，不断更新教育理念，转变教育行为，提升教师专业素质。开展扎实灵活的教科研活动和师培活动，提高教师教育教学反思能力，改进教育实践，提高幼儿园教育质量，从而促进幼儿全面和谐发展。

三、工作目标：

1、加强师资培训，实施分层培养，继续提高教师专业素养。

2、依托各教研组，开展教学研讨，培养教师反思能力。

3、深化教育科研，挖掘幼儿园特色，完善园本课程内容。

4、利用多方资源，拓展教育途径，促进幼儿和谐发展。

四、工作重点：

1、注重幼儿健康情感培养课题和陶艺教育课题研究工作的过程管理，宏扬民族文化，提升幼儿园的教学特色，促进幼儿全面和谐发展。

2、加强教科研工作力度，做好课题的实践和研究工作。同时加强园本课程建设力度，探索合理、有效的课程安排。

3、以牵手、拜师结对等方式，加强园际联系和互动。在园内对教师进行分层培养，同时加强全园教师的教育教学基本功培训与提高，不断提高专业水平。

4、以课题研究为突破口，初步形成幼儿园的办园特色，逐步建立园本课程。

五、具体措施：

1、加强指导和管理，提高教研活动的质量和效率。

- 完善教研制度，保证园本研修的时间。

- 骨干研究组活动每两周一次（由业务园长负责）。

- 小教研组活动每两周一次（由年级组长负责）。

- 大教研组活动每月一次（由业务园长负责）。

2、实施分层教研活动指导，促进全园开展课改工作。

- 骨干研究组由8名骨干教师组成，主要研究如何结合课题和主题开展有效的学习活动和教育反思。

- 小教研组由各年级组的教师参与，主要探究如何合理使用新教材，设计集体活动方案和区角活动内容。

- 大教研组全体教师参加，围绕幼儿园特色，开展新健康教育研究和主题背景下的陶艺教育研究。

3、落实骨干教师责任制，完善骨干教师考核机制，通过评比激发教师学会研究、思考和将理论与实践结合的能力。