(二)加强培训，全面提高教师素质

1、利用单周一、二的进室学习，加强师德教育，专业理论学习，转变教育观念。

2、结合幼儿园教师职业技能的要求，加强全园教师的教育教学基本功培训与提高，鼓励教师自学自练，并举行教学基本功竞赛，提高能力。班与班之间进行互相听课评课活动。教师制定专题研究题目，观察与探索，写一篇质量高的专题总结，并进行交流。提供机会让教师多外出观摩、听课、听讲座、借班上课等，丰富经验，提高教育教学能力。

3、增强教研活动的实效性，教研活动要围绕问题产生、解决问题和反思教研活动过程展开，形成专题化和系列化。推动全员参与和全员轮流主讲制。每两周进行一次，每次有一个主题，展开讨论。本学期将进行优秀教研组的评比。

4、在学习、吸收和实践新《纲要》思想时，经常反思备课、上课、听课等教育行为，改进教学方法，从为了孩子的角度出发。

5、有计划地开展青年教师的业务指导和培养，对三年以内的新教师实施跟踪听课，指导教学常规工作，对五年以上的青年教师进行分层培养。

6、重视常规教学管理，深入班级了解幼儿发展和表现，观摩老师的活动组织和指导，给予建议，帮助教师专业成长。

2024年教师一学期的工作计划10

指导思想：根据课程标准和备教批辅考的要求，贯彻洋思中学的教学方法和理念。

教学目标：根据课标要求，培养学生对英语学习的兴趣和自信心。能听懂关于熟悉话题的语段和简短故事；能与教师或同学就熟悉的话题交流信息；能读懂简单的书面材料；能根据范例或图片写出简单的句子。全面训练和发展学生的听说读写能力。

重难点：强化语音和词汇教学，加强语言的理解和运用。

措施：采用循序渐进的练习活动，如结对和小组活动。通过不同层次的学生组成的对子和小组，尖子生可以帮助后进生，同时复习自己的知识。在同一层次的学生中，学生可以按照自己的进度完成活动并练习语言。同时，让学生运用重点语法和词汇创造新的对话。课后作业让学生复习重点词汇和新的语法项目。花时间辅导语言不流利的学生。在进行结对活动之前，确保每个人都理解词汇的意思并知道活动的具体进行方式。总之，要充分运用任务型教学方式，让学生积极主动地学习。

课时安排：本学期有2个复习单元和12个基本单元，时间紧迫，任务繁重，每个单元都是新课。最后一个课时进行复习和练习，并适当安排单元测试。

补充改进意见：适当增加学生的阅读量，扩大词汇量。

最后，在教学过程中，我将努力培养学生的创新意识和创造精神。利用多媒体教学手段和互联网的广泛信息，鼓励学生积极组成各种类型的活动小组，参与各项活动，让学生在协作和竞争中激发自己的潜能，开拓新的学习方法，实现创造性学习。