本学期的目标是让学生掌握物理的基本概念和规律，并能运用所学知识解决简单的物理问题和解释一些物理现象。同时，培养学生进行实验操作和分析的能力，提高他们的实验水平。

通过实验操作，培养学生的实验技能、动手动脑和解决问题的能力，培养学生灵活运用所学知识解释常见物理现象的能力，培养学生独立思考和知觉学习问题的能力，争取成为优秀学生。

通过物理知识的学习，培养学生科学的学习方法，树立正确的人生观、价值观和世界观，进行科学和社会主义爱国教育，使学生对物理的学习兴趣和特长广泛发展，促进学生健康成长。

2、过程与方法目标

学生在学习过程中进行科学探究，经历知识建构和情感体验的过程，使学生得到探究的体验、创新的尝试、实践的机会和发现的能力，通过参与学习获得愉快的体验。

学生要发挥小组的作用，明确责任分工，在互助学习中自主、独立地发现问题，调查、收集和处理信息，进行表达和交流，促进知识、技能和情感的发展。

3、情感态度与价值观目标

以知识改变命运、学习成就未来的主题教育活动为依托，让每位学生深刻认识到学习知识的重要性，激发学生的学习热情，开发学生的学习潜能，提高学生的学习成绩。在教学过程中，让学生亲身经历、参与学习，感受到学习的乐趣，正确评价学生，让他们体会到自己的价值，形成正确的价值观。在物理教学中，让学生体会知识来源于实践，又应用于实际，反映在物理中的辩证关系，受到初步的辩证唯物主义观点的教育。通过介绍我国的物理成就和社会主义建设的成就以及物理在社会主义建设中的作用，激发民族自尊心和爱国主义思想感情，使学生逐步明确为国家富强、人民富裕而努力学习。

二、学生基本情况分析：

1、学生学习情况分析：

初二一班共有39名学生，其中男生19人，女生20人，学生来自本学片。班级中有一些优秀生，如张劲松、高新伟、孙金城等；中等生如孙炯峰、孙军、韩淑臻等；学习基础较差的有王永超、张立荣、王志浩等。其他班级的学生情况类似。

2、学生的知识基础

从新学期的学习情况来看，学生学习积极性高，兴趣浓厚，发展比较均衡，并且有一定的物理基础。本学期的教学中，要调动学生的学习积极性，培养学生的学习兴趣，使他们掌握科学有效的学习方法，理论联系实际，加强学生从生活中获取物理知识和应用物理知识解释常见物理现象的能力。

3、学生的能力发展水平：

大多数学生已经掌握了科学的学习方法，具备了一定的分析问题和解决问题的能力，养成了正确的学习习惯，端正了学习态度，有明确的学习目标。本学期的教学中应加强学生的观察能力、实验操作能力、逻辑思维能力，使学生能够灵活运用所学知识，解释生活中的物理现象。

4、学生的学习态度：

学生已具备一定的学习经验和良好的学习态度。本学期教学中应加强学生的指导，培养他们浓厚的学习兴趣，使他们勤学、巧学、乐学、博学。

5、学生的学习方法和学习习惯：

物理是一门实验科学，教学中应注重观察和实验，充分发挥电子教育媒体的作用，理论联系实际，注重知识的理解和运用，加强对学生的指导，培养良好的学习方法和学习习惯，使学生能够主动学习并灵活运用所学知识。

三、教材分析：

1、本学期的教学内容：

本学期的物理教学内容包括人教版八年级物理上册全部内容。

2、重点和难点：

本学期的重点内容是凸透镜成像的规律、眼睛和眼镜、显微镜和望远镜、温度计、熔化和凝固、汽化和液化等。难点是电荷、电流和电路、串联和并联、电流的强弱、串并联电路的电流规律等。

四、教学研究内容：

1、重点是加强管理力度，树立质量第一、成绩第一的理念，深入开展课堂教学改革，打造高效课堂品牌，提高教学质量和中考成绩。

2、充分发挥学生的主动学习和学习积极性，建立有效教学与自主互助双向教学，实施学习困难生转化工程。

3、重视优生和特长生培养工作。

4、推行和完善有效教学与自主学习互助型课堂。

5、加强教师的自身建设，提高教学水平，充实教学内容，完善教学计划和评价方法。

五、教学措施：

1、教师自身建设方面：加强政治理论学习，提高教学基本功，落实课堂教学三讲三不讲，注重重点环节，实时反馈和达标评价。

2、研究学科教学大纲和教材，落实常规教学，完善教学计划、备课和考核。

3、作业布置方面，体现探究性、层次性和开放性，重点关注优生和落后生的工作。

4、突出教研重点，完成教改专题的措施。

5、充分利用电化教学，提高教育质量，积极学习现代化教育理论。

6、在教学实践中及时总结，反思教学方法，不断改进。

7、深化课堂教学改革，营造乐教乐学的氛围，以学生为主体，调动学生积极性，激发学生求知欲。

8、改善师生关系，热爱每一位学生，建立友好的师生关系。

9、建立以人为本的管理理念，促进师生间的相互尊重和合作。