以上是我在初三数学教学实践中的一些做法，虽然有所收获，但还有一些差距。我决心在今后的工作中更加努力，积极参与新课标的实验，不断总结新经验和方法，提高教学质量，争取更好的成绩。

九年级数学教师工作总结5

一学期转瞬即逝，我作为九年级数学教师，严格要求自己在教学中，坚持课堂纪律，不让学生乱说话、睡觉或吃零食。为了提升自己的教学能力，我总结了本学期的工作经验和教训。

首先，我注重教学准备工作。我认真研究教材，查阅各种资料，力求深入理解教材的难点和重点。在制定教学目标时，我考虑学生的实际情况。我编写教案时认真细致，并不断总结经验教训。

其次，我注重课堂教学效果。针对九年级学生的特点，我以愉快的教学方式为主，不满堂灌输，注重让学生参与其中。我在讲解课堂中注重抓住重点和难点，让学生易于理解和掌握。我还注重精讲和精练，让学生多动口、动手和动脑，提高学习效果。我还关注每个层次学生的学习需求和潜力，确保每个学生都能得到提高。

此外，我虚心请教其他老师的意见。我在教学中遇到问题时，会向其他老师请教，学习他们的经验和方法。我还经常听取优秀老师的课，边听边讲，学习他们的优点，改善自己的不足。我还经常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，提高自己的教学水平。

我还注重作业批改和课后辅导。我认真及时地批改作业，并分析学生的问题，以便在辅导中有针对性地帮助他们。在课后，我为不同层次的学生提供相应的辅导，满足他们的需求，特别是对后进生进行思想上和学习上的辅导，帮助他们提高成绩。

在工作中，我也存在一些问题。首先，我在教材挖掘上还不够深入。其次，我的教法不够灵活，不能吸引学生学习，对学生的引导和启发不足。还有，我在学习新课标下的教学思想方面还有所欠缺，缺乏对学生自主学习和合作学习的理论指导。此外，我对学生的学习态度和思维潜力了解不足，导致教学中的盲目性。同时，我也没有充分进行教学反思。

未来，我将努力改进这些问题。首先，我会加强学习，学习新课标下的教学思想。其次，我会深入挖掘教材，把握知识点和考点。我还会多听同科目教师的课，学习他们先进的教学方法和理念。最后，我会加强对差生的培优工作，加大教学投入，并加强教学反思。

九年级数学教师工作总结6

时间如同沙漏，我们不断前进的同时，时间也在一点一点地流逝。随着又一年的过去，我在工作中取得了很多成长。

在过去的一年里，我在教育工作上进行了很多学习和改进，不仅提升了自己的能力和水平，还根据学生和班级的情况适时调整了自己的计划和方式。以下是我在这一年中的个人总结：

首先，我在思想方面有所提升。作为一名人民教师，思想是我们的根基，也是教育的责任。一年来，我不断提升自己的师德师风，在生活中严格要求自己，并努力提升自己的品德和素质。我积极关注国家社会的大小事务，树立正确的价值观和世界观。同时，我以身作则，在教育中成为学生的榜样，引导他们树立正确的思想观念，并培养良好的个人品德。

其次，我在教育工作方面取得了进步。作为一名小学教师，我深知自己的一举一动甚至思想都会对学生的思想和习惯产生重大影响。为此，无论是在校园还是生活中，我都保持着作为教育者的思想态度，严格要求自己。我注重引导学生学习和探索的乐趣，鼓励他们去了解课本之外的知识，提高课堂参与度，激发学生的兴趣和学习的欲望。同时，我也利用课堂时间与学生交流和讨论，了解他们的想法和问题，真正地融入班级。

最后，我也不忘提升自身的能力。一年来，除了日常备课和学习教材资料，我还积极参加了许多教育培训和听课。这让我在教育方面获得了更多的经验和成长，并根据班级情况总结出适合的教育方式，并不断进行改进。

回顾过去的时间，在教育学生的同时，我也不断完善和提升自己的能力。随着学生一代又一代的进步，作为教师，我也会紧跟时代的发展，与教育同步前进，不断成长。

九年级数学教师工作总结7

本学期我担任八年级数学教师，半学期来，我一直认真严谨地进行教学工作。按照新课标要求进行教学，让学生掌握好数学知识，并注重以德为本，培养学生的数学能力。

首先，我们来分析一下本次考试的总体情况。本次期中考试包括了八年级数学上册的前三章内容，全年级共有56人参加考试，其中及格的有23人，得分在90分以上的有3人，得分在80分以上的有11人，得分在40分以下的有13人。平均分为56.6分，低分率为18%，优秀率为8.33%，及格率为41.67%。

接下来，我们来分析一下学生的情况。我所带的班级是八年级二班，学生的成绩参差不齐，存在严重的两级分化现象。部分学生学习态度不端正，学习氛围不够浓厚。成绩较好的学生在应变能力上较弱，一般水平的学生在基础知识掌握上还有欠缺，并且对部分概念的理解不够深入。学生普遍存在的问题是解决实际问题的能力较弱。

接下来，我们来分析一下试卷。本次期中考试共有三大题，总共24小题。选择题共8题，填空题共7题，解答题共7题。整体难度较大，特别是解答题，其中有6大题是证明题。学生普遍存在的问题是说理过程不完整。

接下来，我们来看一下得失分情况。在选择题中，没有人全错，只有一人全对，30人半对半错。其中第2和第6题的正确率达到80%，而第7题的错误率达到98%。在填空题中，有2人全对，有5人全错，其余的是半对半错。其中第11题的正确率为90%，第13题的错误率为80%。在解答题中，有1人全对，没有人全错，其中第19、20和21题的得分率达到80%，而第22和24题的失分率达到80%。

最后，我们来总结一下我的教学工作。半学期来，我认真研究教材，准备备课，注重课堂教学效果，参加教学研讨活动，及时批改作业，努力提高自己的教学水平。未来，我将回归课本，夯实基础，尊重学生个体差异，因材施教，关注生活，加强数学应用能力，强化训练，提高学生的解题计算能力。希望通过这些改进措施，能够提高学生的数学成绩和解题能力。

九年级数学教师工作总结8

一学期转瞬即逝，我担任了四年级一个班的数学课。回顾这半年来的教学工作，我可以说是脚踏实地，有条不紊。在平凡的日常工作中，我也不断创新，付出了辛勤的努力，也获得了一些收获。现在，我将对这一学期的工作做一个总结：

首先，在教学工作中，我努力钻研业务，准确地传授知识。我认真备课，随着学生进入四年级，他们对空间概念的理解增强了，需要更多的动手实践。我努力在课堂上引入生活中的现象，这是现代教师应该具备的能力。与三年级相比，每节课的课后练习量有所增加，还有一定量的数学活动课后练习。同时，学生还要面对课外活动的学习压力。因此，在备课时，我不仅要备好学生，还要备好教材和教法。根据教材内容和学生的实际情况，设计不同类型的课堂，制定适用的教学方法。我在每节课前都做了充分的准备，在充分了解学生现状的基础上，没有留下任何死角。特别是对于接受能力较差的学生，我在备课时首先考虑到他们的情况。

其次，我提高了课堂学习效率。我增强了自己的上课技能，提高了教学质量。我讲解课程内容清晰、条理分明、准确无误，注重情感表达，做到生动有趣。在课堂上，我特别关注调动学生的积极性，加强与学生的互动。我充分发挥学生的主体作用，让他们轻松、愉快地学习。我注重精讲和精练，针对每节课的重点和难点进行详细讲解。我选取少而精的题目，让全班学生都能动口动手动脑，尽量多参与到课堂中来。这些精选题目也可以作为课后练习，也可以用于提高练习。这样一来，学生的家庭作业量减少了，达到了减轻学生课业负担的目的。同时，我充分考虑到每个层次学生的需求和能力，让不同层次的学生都能得到提高。这样，他们能够准确掌握和灵活运用所学的知识。

另外，我精心设计作业，提高作业的质量。我布置的作业精练、有针对性、有层次性。特别是对于后进生，我不一定要求他们完成课本上的全部课后练习，尽量避免重复的大量作业。我可以设计“基本题”、“技能题”和“能力题”等模式，力求每次作业都能达到最大的效果。同时，我及时认真地批改学生的作业，分析并记录他们的作业情况。我对作业中出现的问题进行分类总结，并进行详细的评讲。针对这些情况，我及时改进教学方法，做到有的放矢。

此外，我还注重课后辅导工作，注意分层教学。在课后，我为不同层次的学生提供相应的辅导，以满足他们不同的需求。我避免了一刀切的弊端，同时也加大了对后进生的辅导力度。对于后进生的辅导，不仅仅限于学习知识方面的辅导，更重要的是学习思想的辅导。要提高后进生的成绩，首先要解决他们的心理问题，让他们意识到学习的重要性和必要性，激发他们的学习兴趣。我通过各种途径激发他们的求知欲望和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情，而是充满乐趣的。从而，他们会主动地投入到学习中。这样，后进生的转化就从简单粗暴的强制学习转变为自觉的求知和上进。在此基础上，我教给他们学习的方法，提高他们的学习技能。我还认真地检查学生的知识漏洞，并进行补习。后进生通常存在很多知识断层，这些知识断层是他们转化过程中的障碍。在做好后进生的转化工作时，我特别注意给他们补习，让他们之前学习的知识断层得到弥补。这样，他们就会感到学习轻松，进步也会很快，兴趣和求知欲也会增加。

在这个学年里，通过多年的工作经验总结和教学反思，我不断成长。教学反思是一种有益的思维活动和再学习活动，对于教师来说至关重要。一个优秀的教师的成长过程离不开不断地教学反思。教学反思可以进一步激发教师终身学习的自觉冲动。不断地反思能让我发现困惑，教学反思过程也是我不断辉煌的过程。因为教学反思让我每天都在成长，每天都在进步。通过教学反思，我每天都会有新的发现和启发。

最后，我要提到一些不足和努力方向。我认为数学教学方法还需要进一步探讨，我会多阅读有关数学方面的书籍，探索学生学习数学的方法。我也会争取家长的支持，力争取得更好的成绩。

这就是我在一学期的数学教学工作总结。在未来的工作中，我会继续努力，不断提高自己的教学水平，为学生的学习成长做出更大的贡献。

九年级数学教师工作总结9

时光飞逝，转眼间我已经在育英学校任教一个学期了。一开始，我和学生们互不相识，但现在我们的感情已经深厚起来。回顾过去的日子，我觉得自己做得还不够好，总结如下：

对于一年级的教学，我觉得自己的经验还不够丰富。特别是在课堂上，我应该多向老教师学习常规，从他们那里学到更多的方法来吸引学生们快乐地学习。一年级的学生年纪小，注意力不够集中，所以我多用儿歌和游戏来吸引他们。但在教学过程中，我深刻地意识到，充分准备课前内容是至关重要的。每次上完一节课，我都会思考学生是否积极参与，哪里上得好，哪里有失误。在课堂中，我应该更多地使用小红花、小红旗来表扬和鼓励学生。同时，我也发现学生在被表扬的时候学得更好。但有时候我确实没有做得够好，没有照顾到所有的学生。有时候我也会因为赶进度而急躁，导致学生跟不上。本学期的重点和难点是最后三个单元，但我没有把握好时间，花在这上面的时间不够，导致很多学生没有掌握。在复习的过程中，我应该花更多心思。

对于三年级的学生来说，他们正处在一个思想活跃的阶段。他们长大了，有了自己的思想，学会了反抗。刚开始时，我对这些学生并不熟悉，只是一味地严厉对待。但我发现，在强压下，他们完全没有学习的积极性，对数学也没有兴趣，课堂纪律也很差。在不断的教学过程中，我发现多表扬学生会使他们更听话。于是我开始使用表扬记录，将每堂课表现好的学生都记下来。每周五班会的时候，我会给他们一些奖励。学生的学习积极性一下子提高了，每次只要表扬一个学生，全班的学生都会认真听课。后来几个单元，学生们的学习情况都很好，多次表扬后，他们也变得更爱思考了。与学生们的关系也更加融洽，他们见到我总会高兴地打招呼。在教学中，我不断调整课堂常规，让学生们动起来，这样他们的学习才会有进步。

在学校工作方面，我做到了以下几点：

1.每周认真备课，熟悉教材，抓住重点和难点。提前准备好教具，为课堂做好充分准备。及时批阅作业，对部分学生进行辅导。下午准时在网上和教室黑板上布置家庭作业，并再三强调作业签名。

2.认真完成每一次学情分析，准确填写学生成绩，关心爱护学生。

3.积极参加学校组织的各项活动，如健美操和合唱。