在本学期，我负责教授九年级（1）和（2）班的数学课程。主要任务是继续提高这两个班级的日常教学质量，努力提高课堂效率。我根据每个班级学生的实际情况，精心编写教案，制作教具，设计教学方法，并在教学过程中随时进行修改。课后，我还做了简单的笔记，以便积累经验。

在教学过程中，我始终注重德育思想，对学生进行思想教育，培养他们的动手能力，并引导他们进行思考。由于初三数学的内容较多，是初中数学综合运用的阶段，同时学生也面临着中考的压力，所以学生的成绩存在着很大的差异。为此，我采取了分层次教学的方式，设计了适合不同层次学生的作业和练习，并采用多种教学方法，让学生进行更多的动手和思考练习。在本学期，我主要以提高中等水平的学生成绩为目标，对学生进行了有针对性的辅导和作业批改。每次上课前，我会先复习一下之前学过的知识，培养学生的学习兴趣，提高他们的学习效率。对于基础较好的学生，我鼓励他们通过自学努力提前完成学习任务，并引导他们阅读相关的书刊，拓宽他们的知识面；同时，对于后进生，我降低了习题的难度和作业量，帮助他们取得一些进步。

除了日常教学工作外，我还参与了一些课余活动，帮助学生补充知识。但是，学生成绩还不够理想，我还需要继续努力。

为了不断提高自己的教学水平，我重视专业知识的学习，不断改进教学方法，学习各种新知识，并虚心向他人学习。

在工作中，我也发现了一些不足之处：首先是对不同层次学生的了解不够，导致学生成绩不理想，这是下学期需要加强的地方；其次是推进课程改革，更新教学观念，积极参与课程改革，充分发挥学生的个性，有效提高学生的动手能力、分析能力、观察能力，培养学生的数学思维等问题，都是下学期需要进一步研究和探索的方向；最后，社会对教师的素质要求越来越高，在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，不断进取，为祖国美好的明天贡献自己的力量。

未来的努力方向包括：加强业务理论知识的学习，提高自己的业务水平；积极参与课程改革，接受新的教学观念；多关注学困生，给予他们更多的关爱和照顾。

九年级数学教师年度工作总结5

经过一年的努力，我们按照《中小学教师职业道德规范》的要求，认真落实教育局和学校的工作安排，以实际、事实和效果为教学工作的基本原则，致力于培养学生的创新精神和实践技能。在新课改的推动下，我们深化了课堂教学改革，认真执行了课程计划，采取了一系列教学改革措施，积极推进素质教育。以下是过去一年的工作总结：

首先是思想工作方面。我始终保持正确的思想态度，热情勤奋地服从领导的工作安排，认真负责地完成工作。我深爱教育事业，将全部精力和技能都投入到学校的教学过程中，自觉遵守职业道德，树立了良好的教师形象。我与同事们积极学习业务知识，相互学习、配合，共同提高教学水平，为了整体的发展共同努力。作为一名教师，我深知只有不断充电，才能保持教学的活力。这学期，我有幸有机会出去学习，通过学习活动，我充实了自己，丰富了知识和见识，为更好的教学实践做好了准备。

其次是教育工作方面。在积极参与教育局组织的新教材培训的同时，我虚心向有经验的老师和其他学校的同事请教经验。在教学中，我认真学习新的教学大纲，深入理解教材，开拓创新，灵活运用一些先进的教学理论、科学的教学方法和现代教学技术，努力培养学生的合作交流、自主探究和创新能力。另外，在做好教学的同时，我也注重积累教学经验。一旦有了经验，我会及时写下来，并与同事分享交流。我的论文获得了许多奖项，并发表了。

最后是纪律方面。我严格遵守学校的规章制度，不迟到、不早退，主动请假。在工作中，我尊重领导、团结同事，正确处理与领导和同事的关系。平时勤俭节约，努力工作，对人真诚，热爱学生，与人保持良好的关系，从不搞无原则的纠纷。

通过一年的努力，我深感教育事业的伟大和责任的重大。我将继续不断提升自己的教育教学水平，为培养更多优秀的学生做出更大贡献。

九年级数学教师年度工作总结6

一学期转瞬即逝，我担任了四年级一个班的数学课。回顾这半年来的教学工作，我可以说是脚踏实地，有条不紊。在平凡的日常工作中，我也不断创新，付出了辛勤的努力，也获得了一些收获。现在，我将对这一学期的工作做一个总结：

首先，在教学工作中，我努力钻研业务，准确地传授知识。我认真备课，随着学生进入四年级，他们对空间概念的理解增强了，需要更多的动手实践。我努力在课堂上引入生活中的现象，这是现代教师应该具备的能力。与三年级相比，每节课的课后练习量有所增加，还有一定量的数学活动课后练习。同时，学生还要面对课外活动的学习压力。因此，在备课时，我不仅要备好学生，还要备好教材和教法。根据教材内容和学生的实际情况，设计不同类型的课堂，制定适用的教学方法。我在每节课前都做了充分的准备，在充分了解学生现状的基础上，没有留下任何死角。特别是对于接受能力较差的学生，我在备课时首先考虑到他们的情况。

其次，我提高了课堂学习效率。我增强了自己的上课技能，提高了教学质量。我讲解课程内容清晰、条理分明、准确无误，注重情感表达，做到生动有趣。在课堂上，我特别关注调动学生的积极性，加强与学生的互动。我充分发挥学生的主体作用，让他们轻松、愉快地学习。我注重精讲和精练，针对每节课的重点和难点进行详细讲解。我选取少而精的题目，让全班学生都能动口动手动脑，尽量多参与到课堂中来。这些精选题目也可以作为课后练习，也可以用于提高练习。这样一来，学生的家庭作业量减少了，达到了减轻学生课业负担的目的。同时，我充分考虑到每个层次学生的需求和能力，让不同层次的学生都能得到提高。这样，他们能够准确掌握和灵活运用所学的知识。

另外，我精心设计作业，提高作业的质量。我布置的作业精练、有针对性、有层次性。特别是对于后进生，我不一定要求他们完成课本上的全部课后练习，尽量避免重复的大量作业。我可以设计“基本题”、“技能题”和“能力题”等模式，力求每次作业都能达到最大的效果。同时，我及时认真地批改学生的作业，分析并记录他们的作业情况。我对作业中出现的问题进行分类总结，并进行详细的评讲。针对这些情况，我及时改进教学方法，做到有的放矢。

此外，我还注重课后辅导工作，注意分层教学。在课后，我为不同层次的学生提供相应的辅导，以满足他们不同的需求。我避免了一刀切的弊端，同时也加大了对后进生的辅导力度。对于后进生的辅导，不仅仅限于学习知识方面的辅导，更重要的是学习思想的辅导。要提高后进生的成绩，首先要解决他们的心理问题，让他们意识到学习的重要性和必要性，激发他们的学习兴趣。我通过各种途径激发他们的求知欲望和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情，而是充满乐趣的。从而，他们会主动地投入到学习中。这样，后进生的转化就从简单粗暴的强制学习转变为自觉的求知和上进。在此基础上，我教给他们学习的方法，提高他们的学习技能。我还认真地检查学生的知识漏洞，并进行补习。后进生通常存在很多知识断层，这些知识断层是他们转化过程中的障碍。在做好后进生的转化工作时，我特别注意给他们补习，让他们之前学习的知识断层得到弥补。这样，他们就会感到学习轻松，进步也会很快，兴趣和求知欲也会增加。

在这个学年里，通过多年的工作经验总结和教学反思，我不断成长。教学反思是一种有益的思维活动和再学习活动，对于教师来说至关重要。一个优秀的教师的成长过程离不开不断地教学反思。教学反思可以进一步激发教师终身学习的自觉冲动。不断地反思能让我发现困惑，教学反思过程也是我不断辉煌的过程。因为教学反思让我每天都在成长，每天都在进步。通过教学反思，我每天都会有新的发现和启发。

最后，我要提到一些不足和努力方向。我认为数学教学方法还需要进一步探讨，我会多阅读有关数学方面的书籍，探索学生学习数学的方法。我也会争取家长的支持，力争取得更好的成绩。

这就是我在一学期的数学教学工作总结。在未来的工作中，我会继续努力，不断提高自己的教学水平，为学生的学习成长做出更大的贡献。

九年级数学教师年度工作总结7

时光飞逝，转眼间我已经在育英学校任教一个学期了。一开始，我和学生们互不相识，但现在我们的感情已经深厚起来。回顾过去的日子，我觉得自己做得还不够好，总结如下：

对于一年级的教学，我觉得自己的经验还不够丰富。特别是在课堂上，我应该多向老教师学习常规，从他们那里学到更多的方法来吸引学生们快乐地学习。一年级的学生年纪小，注意力不够集中，所以我多用儿歌和游戏来吸引他们。但在教学过程中，我深刻地意识到，充分准备课前内容是至关重要的。每次上完一节课，我都会思考学生是否积极参与，哪里上得好，哪里有失误。在课堂中，我应该更多地使用小红花、小红旗来表扬和鼓励学生。同时，我也发现学生在被表扬的时候学得更好。但有时候我确实没有做得够好，没有照顾到所有的学生。有时候我也会因为赶进度而急躁，导致学生跟不上。本学期的重点和难点是最后三个单元，但我没有把握好时间，花在这上面的时间不够，导致很多学生没有掌握。在复习的过程中，我应该花更多心思。

对于三年级的学生来说，他们正处在一个思想活跃的阶段。他们长大了，有了自己的思想，学会了反抗。刚开始时，我对这些学生并不熟悉，只是一味地严厉对待。但我发现，在强压下，他们完全没有学习的积极性，对数学也没有兴趣，课堂纪律也很差。在不断的教学过程中，我发现多表扬学生会使他们更听话。于是我开始使用表扬记录，将每堂课表现好的学生都记下来。每周五班会的时候，我会给他们一些奖励。学生的学习积极性一下子提高了，每次只要表扬一个学生，全班的学生都会认真听课。后来几个单元，学生们的学习情况都很好，多次表扬后，他们也变得更爱思考了。与学生们的关系也更加融洽，他们见到我总会高兴地打招呼。在教学中，我不断调整课堂常规，让学生们动起来，这样他们的学习才会有进步。

在学校工作方面，我做到了以下几点：

1.每周认真备课，熟悉教材，抓住重点和难点。提前准备好教具，为课堂做好充分准备。及时批阅作业，对部分学生进行辅导。下午准时在网上和教室黑板上布置家庭作业，并再三强调作业签名。

2.认真完成每一次学情分析，准确填写学生成绩，关心爱护学生。

3.积极参加学校组织的各项活动，如健美操和合唱。

付出才会有收获，在今后的教学和工作中，我还有很多地方需要改进和学习，特别是在教学方面。我一定会努力提升自己的专业水平，对自己和学生负责。

九年级数学教师年度工作总结8

新课程改革是我们这个学期最重要的任务，它是推动素质教育的关键。而帮助后进生转化也是提高全体学生素质的重要组成部分。我们有计划、有措施地实施“培优转差”的内容，预计能够达到的目标基本上都能够实现。

通过内化教育，我们成功地激发了学生的学习动力和积极性。无论是优等生还是学困生，他们现在都能够明确自己的学习目标，不再是为了别人而学习，而是为了自己。学习氛围也发生了明显的变化，以前是“要我学”，现在变成了“我要学”。我们通过不断地训练，帮助学生获得小小的成功，大大提高了他们的自信心和意志力。我们还通过开设青春期知识讲座和心理健康咨询课程，让学生们正确地看待自己和他人。下面是我们本学期工作的总结：

一、培养爱心，激发上进心。

1、教师要从爱护学生的角度出发，尊重学生的自尊心。在表扬和批评学生时，要因人而异，注意学生的心理承受能力，找出他们的闪光点，多给予鼓励，培养差生的上进心。

2、教师要关心差生，主动接近他们，真诚地指出他们存在的问题，肯定他们纠正错误行为的意愿，并给予充分的信任和鼓励。我们要在思想上和言语上进行疏导和开导，激发他们的自尊心和自我接受能力。

二、创造机会锻炼思维能力。

1、指导差生进行探究性的自主学习，耐心地补充他们的知识缺漏，注重教授学习方法。

2、在课堂上创造差生锻炼思维能力的机会，让他们从被动的思维活动变成主动的思维活动。我们要利用各种场合，鼓励他们勇于尝试和多次尝试，让他们有更多的锻炼思维的机会，激发他们的学习兴趣，增强他们的信心。

三、记录分析，帮助差生过关。