4. 相当一部分同学的基础知识不牢固。有几个学生甚至连加、减、乘、除四则运算都做不好。因为基础知识不扎实，导致做题时经常出错。还有一些学生思维不够灵活，在运用所学知识时容易迷茫，题目稍微有点变化就解答不出来。此外，由于做题不够仔细，也容易失分。这也包括一些优生。

原因分析：

1. 对于农村学生来说，有些父母长期在外打工，孩子的生活和学习得不到父母的照顾和指导，成为了留守儿童。这些学生在家里没有人指导和监督，变得自由散漫，没有自主学习的能力。

2. 有些学生上课不认真听讲，平时作业也不认真，根本没有把心思放在学习上。

3. 学生对数学学习的兴趣不够，不能自觉、自主地学习。遇到不懂的问题也不主动去问，得过且过。甚至有些学生根本就不知道自己哪些知识不懂，整天迷迷糊糊的。学生的学习兴趣非常重要，很多学生对学习没兴趣，上课也不能专心听讲，课后也不自觉地学习，所以成绩就提不上去。另外，根据家访了解到的情况，很多学生在家里的学习不自觉，相当一部分学生回到家只是完成当天的作业，没有预习和复习的习惯。

教师方面：

当然，学生考得成绩不理想，作为任课教师的我也有一定的责任。

1. 挖掘教材不够深入，知识的掌握不够牢固。教学目标不明确，课堂随意性较大。教学重点没有突出，没有抓住规律性的东西，知识传授不到位。

2. 教学中设计的练习题类型太少，练习设计不科学，没有层次性，练习效果不高。

3. 对学生的学习和作业习惯要求不够严格。

4. 对后进生的耐心辅导不够。

5. 对学生每节课所学知识点的巩固不及时。

采取的措施：

面对以上存在的问题，为了更好地完成本学期的教学任务，在以后的教学中，我将采取以下措施：

1. 及时调整教学方法，脚踏实地地进行教学。

2. 针对学困生，让他们知道自己为什么成绩差，差在哪里；同时，找出他们身上的闪光点，让他们勇敢面对困难，争取赶上中等学生。对于优秀生，让他们不仅要管好自己，每天进步一点，还要经常帮助学困生。开展“一帮一”教学活动，让每一个成绩优秀的学生和成绩较差的学生交朋友，互相帮助，共同进步。

3. 营造宽松民主的学习环境，激发所有学生学习数学的积极性，夯实基础，日日进步，相信付出就会有回报的道理。

4. 加强课堂常规管理，提高课堂效率。三年级是小学阶段重要的转折期，学习习惯的养成至关重要。所以要重点培养学生的习惯，包括书写、听课、及时纠正错题、倾听和思考等方面。这些习惯的养成是一个渐进的过程，需要教师的耐心指导和督促，并且要始终坚持。同时，学生在课堂上要学会倾听，不仅自己思考问题，还要倾听别人的意见和见解。只有学会倾听，才能更好地思考。数学课上要学会思考，只有学会思考，才能真正学好数学。有了自己的思考后，还要学会表达，向别人阐述自己的想法。尊重别人也很重要，当别人发言时，不要打断别人的思路，即使别人说错了或者自己有更好的方法，也要等别人讲完后再发表自己的意见，这是对别人的尊重。只有抓好课堂常规管理，才能提高课堂效率。

5. 关注学生养成良好的考试习惯。让学生放松紧张的心理，在拿到试卷后，先整体浏览一下题目，了解题型和题量，做到心中有数。考试时要专注、投入。还应教给学生检查试题的方法，不同题型有不同的检查方法，这些在平时就应该教给学生。每次考完试后，让学生分析和辨析试卷。

6. 加强家校联系，让孩子进步。加强家庭教育与学校教育的联系，适当教给家长一些正确的指导孩子学习的方法。经常与家长保持联系，得到家长的配合。

以上是对这次期中考试的反思。在下半学期里，我将以提高学生的学习兴趣为主，培养他们良好的学习习惯。在今后的教学过程中，我会及时跟踪辅导学生，并因材施教。同时，我会虚心向其他教师请教，学习经验，争取下半学期把学生成绩提高上去。

这次数学试卷的命题内容比较全面，难易适度，有些题目比较灵活。既能检测学生的基础知识和基本能力，又能考察学生的灵活应变能力。整体来看，学生的字迹工整，卷面整洁，书写认真，基础知识掌握较扎实。

取得的成绩及经验：

1. 学生的学习习惯良好。从整个班级的试卷来看，学生的字迹工整规范，没有乱画现象，说明他们的书写习惯好，态度认真。这为今后的学习打下了基础，提供了保证。

2. 学生的计算能力较强。口算和笔算是二年级学习的重点，也是学生认为最简单又最容易出错的内容。试卷中设计的口算题，90%以上的学生计算得满分，说明他们的学习扎实，计算能力强。

3. 学生分析问题和解决问题的能力有了进一步的提高。他们在选择题上已经学会先分析，再解决。在应用题上能够将所学知识与实际生活紧密结合起来。

存在的问题及原因：

1. 个别学生的阅读、分析问题的能力还有待提高。

2. 少数学生没有养成良好的检查习惯。

改进措施：

1. 继续加强学生对基础知识的掌握，引导他们乐于参与数学学习活动。

2. 继续加强计算的训练，提高学生的计算能力。

3. 对学生的点滴进步及时鼓励，培养他们的学习兴趣和自信心。

4. 继续加强学生良好的学习习惯的培养和检查习惯。

以上是我对这次期中考试的反思。在下半学期里，我将采取措施提高学生的学习兴趣，培养他们良好的学习习惯。同时，我会跟踪辅导学生，因材施教。虚心向其他教师请教，学习经验，争取下半学期将学生成绩提高上去。

数学考试反思范文7

半个学期已经过去，期中考试也结束了。在这次考试中，我有几点感受：

第一，我要更关注数学学得不好的学生，用简单的问题鼓励他们。第二，我可以在作业中选择适合不同能力水平的题目，让学生有成就感，让他们觉得自己学到了东西。第三，对于能力较强的学生，我可以给他们一些难一点的题目，以提高他们学习数学的积极性。

接下来，我将采取以下措施来改进数学教学：

第一，加强基本功训练，减少不必要的失分。我注意到学生在解题思路和方法上的水平并不低，但常常在一些基本环节上失分，特别是在计算题中。因此，我要更注重对学生的基本功训练，包括运算的准确性、解题速度、表述的简洁准确性和书写规范化。