实施国家德育课程，加强德育队伍建设，改革德育课程，创新德育形式，积极引导教师参与德育课题研究。

老师个人研修工作计划4

为了确保小学教师远程研修培训的效果，我们制定了以下方案：

一、研修目标：

通过山东省教师教育网远程研修平台，由学科课程专家引领，通过网上备课、案例分析、问题研讨等形式的对话交流，达到以下目标：

1. 增进教师对教学内容结构的理解和把握；

2. 为教师备课提供示范和案例型资源；

3. 提高教师课堂诊断意识，提高教学设计和实施能力；

4. 增强教师的学习意识，促进学生学习能力的提升。

二、研修内容及时间：

本次研修包括小学语文、数学、英语、体育四个学科，共计36学时，学习任务为6天，每天学习6个小时。

三、研修对象及方式：

研修对象为小学语文、数学、英语、体育学科的教师，研修方式为集中研修和分散研修相结合。

四、研修要求：

学校要根据研修专题，由组长制定研修计划，并严格监督管理，确保学习任务的完成和研修效果的保证。

1. 学员每天学习时间不少于4小时，完成作业，禁止抄袭和灌水式发帖。

2. 对于被退回的作业或帖子，要虚心接受修改建议，并根据建议进行修改或重做。

3. 学员要做好学习笔记，提交反思性文章或随笔感悟，并在研修结束时提交学习总结。

4. 认真完成规定的研修任务，如有扣分，将根据扣分值在个人业务量化中扣除。

5. 未完成研修任务的学员将自行承担研修费用，并不予评先树优。

五、研修管理与保障：

1. 学校成立远程研修工作领导小组，加强领导，落实责任。

2. 学校实行集中组织与管理，确保网络畅通，保证每个人都参与进来，按要求观看视频和参加讨论，严禁请假。

3. 成立新闻宣传组，通过宣传会议、宣传报道，让教师明白远程研修的重要意义和基本步骤，形成教师研修共同体。

4. 教校领导全程参与，和教师们交流，解答问题。技术人员随时服务，保障网络畅通。及时组织教研组长碰头会，分享成功经验。教师按照研修要求完成任务。

通过这次远程研修，我们相信教师能够提升自己的教学能力，为学生的学习能力提供更好的支持。

老师个人研修工作计划5

为了实现“抓均衡，提质量，促和谐”的目标，学校在教育教学管理和教师成长发展方面采取了积极措施。其中，校本培训是一个重要的环节。校本培训以学校整体发展和教师专业化发展为基础，通过自主学习和自主培训，提高教师的素质，为建设和谐校园和提高办学水平提供保障。校本培训包括聆听中兴教育讲堂、推进良好校风、整合教学教研力量、加强教师业务学习和评课活动以及打造思想校园等内容。

另外，学校还参与了“教师执教水平提升年”主题活动，深化教师专题培训。专题培训旨在提高教师的执教能力，解决实际教学中的疑难问题。通过学科专题培训、新教材培训和教学展示等活动，教师们将教学理念转化为实际行动，建设生本课堂，提高课堂教学质量。

此外，学校还参与了科研兴校工程，提升办学综合实力。教师们通过个人课题研究和科研成果的转化，提高了自身的科研能力和教学水平。同时，学校还重点开展新课程研究、教学手段与方法研究以及对后20%学生的个案研究，以提高教学质量。

通过这些努力，学校致力于提高教师的素质和教学水平，为学生提供更好的教育资源，打造和谐校园。

老师个人研修工作计划6

根据广东省中小学骨干教师三位一体省级培训实施方案的要求，我很荣幸地参加了东莞一中特级教师孟胜奇老师工作室的省级骨干教师跟岗学习培训。在这20天的学习中，我将与来自高要、东莞、深圳市的骨干老师一起交流学习，并在孟老师的指导下，通过各种形式的研究和实践，促进自己的专业发展和校际交流。

首先，我将严格遵守跟岗守则，在跟岗学校的指导下，认真参与学校的教育教学活动。其次，在学习期间，我将遵守东莞一中学校的各项规章制度，虚心向该校老师学习教学实践，积极与其他学员交流互动。我会努力多听、多看、多思、多请教，力争在完成学习计划的同时提高自己的思想水平和业务水平。此外，我还会在业余时间加强自主学习，多方收集教研教改信息，努力吸收养料，提升自身的理论素养和专业技能。

在导师的指导下，我将保质保量地完成学习任务。这包括完成跟岗学习计划、制定个人专业发展计划、写好每天的跟岗学习日志并发布网上、开发两篇优质教学案例、撰写一篇教学研究论文、设计两个教学方案、完成《我的教学风格》写作任务、完成跟岗总结写作任务、继续进行子课题研究等等。同时，我也会积极参与孟老师工作室的各类教研活动，认真听课并做好笔记，上好同课异构课和汇报课，完善自己的档案。

在学习过程中，我会认真学习，珍惜这次学习的机会，将学到的知识和理念带回学校，向同行学习、交流和借鉴，提升自己的师德师风和专业水平。我希望将在孟老师工作室的学习经历打造成为我个人教学的新起点。

老师个人研修工作计划7

指导思想：

1、遵守纪律，完成任务。

2、讲求实效，学以致用。