1、加强校本培训的管理，将教师素养提升与校本培训工作放在重要位置，提高教师的整体素质。校本培训要加强层级管理，校长是第一责任人，教务处(教科室)负责组织和开展培训活动，并通过管理扩大参与面，提高培训水平。

2、继续完善校本研训制度，尤其是基于博客的校本教研制度，确保校本培训的常态推进。

3、做好相关项目的预算，确保培训顺利开展的资金到位。

4、挖掘本校的优秀教师资源，开展师徒结对活动，利用本校资源为校本培训提供支持和帮助。

(二)预期效果

1、逐步修改和完善相关制度，确保基于博客的校本研训有规可依。

2、积累丰富的校本培训资源，包括课例和教育教学文稿。

3、促进教师整体素质提高到更高水平。

4、提高全校教育教学质量。

教师新学期工作目标简短版本9

一、指导思想

根据国家的教育方针和上级关于教师培训工作的文件和政策精神，我们的目标是打造一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有一定教科研能力且适应新课程改革需求的教师队伍。我们的重点是评价优质课程，以教师的可持续发展为基础，努力开创学校教师培训工作的新格局，培养适应现代化教育要求的创新型、学习型、研究型、高素质的新型教师队伍。

二、工作目标

1、加强师德建设，培养一支爱岗敬业、乐于奉献的教师队伍。

2、努力打造学科带头人、骨干教师、教坛新星、教学能手等优秀教师群体。

3、建设教师、家长、学生一体化的“新课标学堂”，深入进行课程改革实验的研究。

三、工作要点

1、理清工作思路，认真组织教师学习有关教师继续教育的文件和精神，明确工作任务和要求。

2、以实施新课程教材为契机，深入学习新课标，更新教师教学理念，倡导自主、合作、探究的学习方式，建立积极的师生关系，推广创新教育的典型。

3、要求教师成为终身学习的榜样，提高学历水平，掌握现代教育技术应用知识，发展研究型的师资素质。

4、实施教师自主培训计划，加强培训的自主性和层次性，提高教师的现代信息技术应用和心理辅导能力。

5、全面了解每位教师的教学情况，对新入编的教师加强跟踪听课、评课和交流，提高教师的课堂教学水平。

四、工作措施

1、加强校本培训的管理，提高教师的整体素质和培训水平。

2、以课堂教学为主阵地，以新课程师资培训为重点，把评价优质课程作为本学期校本培训的核心工作。

3、内部选拔优秀教师，组织“师徒结对”活动，利用校内外的实践经验和理论水平较高的骨干教师作为校本培训的师资力量，让全体教师受益。

教师新学期工作目标简短版本10

全面提高教育教学质量的关键在于教师。只有高素质的教师才能培养出高素质的学生。因此，提高教师的政治素养、科学文化素质和身体心理素质是非常重要的。

为了适应新形势下的教育教学要求，我们需要从学校的指导下，结合学校自身实际，加强学习和自我提升，争取在短期内提高自己的综合素质。具体计划如下：

首先，我们要不断加强学习，更新自己的知识。因为现在的社会发展非常快，知识也在不断更新，如果不学习，就会跟不上时代的步伐。教师的教育思想、理念、方法将直接影响到教学效果，所以我们要重点学习相关的书籍和资料，不断提升自己。

其次，我们要注重自我反省，善于发现问题并及时解决。在学习过程中，我们要虚心向老师请教，多参与集体学习和讨论，做好案例分析和教学反思，及时总结经验，共同进步。

第三，我们要认真学习，做好笔记。德国教育家斯多惠曾说过：“谁要是自己还没有发展、培养和教育好，他就不能发展和教育别人。”所以我们要认真做好笔记，多写心得体会，不断更新知识和能力，提高自己的教学水平。

最后，我们要端正态度，追求实效。提高自身素质和能力不是一朝一夕的事情，需要一步一个台阶地扎实学习。只有这样，我们才能成为具有高尚师德、强大业务能力和高素质教育能力的教师，迎接新世纪的挑战。

总之，提高教师自身素质非常重要。我们要不断学习、完善自己，成为能够培养出优秀学生的教师。正如苏霍姆林斯基所说：“读书，读书，再读书”。教师需要丰富自己的精神生活，也需要读书来提高自己的工作能力。只有这样，我们才能为教育事业的振兴做出贡献，迎接新世纪的挑战。