教师新学年工作目标3

一、思想

我们的教育理念是以学生的发展为本，为学生提供优质的教育服务，让他们学会选择、学习和卓越发展。我们追求教学质量的优化，以学生的学习为核心，通过教师课堂教学的改进来提高教学质量。我们希望教研组能够团结一心，总结经验，改进工作，为数学教研组注入新的活力。

二、情况

我们有十三位数学教师，负责教授18个班级的学生。教师之间相互学习，和睦相处，共同努力，秉持“三和”精神，搞好本职工作。

三、工作及措施

1.我们将组织校本教研活动，注重理论学习，学习课程标准、学科刊物和教研教改信息，以提升教师的教学观念和教学理念。

2.我们将关注课堂教学质量，转变教学观念，以学生为主体，采用启发式教学和开放式教学方法。教师将不再是知识的权威，而是学生的合作者和助手，学生也要积极主动地获取知识。

3.我们将开展集体备课活动，每周进行集体备课，互相交流教学心得、教学方法，提高备课质量。

4.我们将促进教师之间的相互观摩和评课，互相切磋教学设计、教学方法和教学思想的使用，借鉴其他教师的优点。

5.我们将重点关注今年毕业班的数学教学，帮助九年级学生提高数学成绩。同时，我们将尝试新的教学方法，设计适合学生的教学方案，让学生愉快地学习数学。

6.我们将培养青年教师，通过与老师结对子的方式，为青年教师提供施展才华的平台，帮助他们成长为骨干教师。

7.我们将注重教科研工作，提高教师的理论素养，鼓励教师在教学中进行科研实践，每人期末要完成一篇教学论文。

8.我们将抓紧各个年级的数学月考工作，培养学生的数学思维，激发他们的学习兴趣，并努力取得好成绩。

9.我们将以课题为切入点，改进课堂教学，注重备课、温教、实教、精作业、细辅导、轻负担和高质量。

10.我们将实施“数学高效课堂实施方案”，采用先学后教、当堂达标的教学模式，强调活动、教案和评价的有效运用。

四、研组活动计划

二月份：制定工作计划，学习数学达标课实施方案。

三月份：学习合作学习优势和教学经验，进行校内课和听评课总结。

四月份：各年级数学教师尝试合作学习和课题研究，进行理论学习和撰写论文。

五月份：总结达标课的经验，探讨数学高效课堂的实施，反思各年级学生特点。

六月份：进行期末复习和后进生的转化工作，撰写本学期工作总结。

通过以上工作和措施，我们将努力提升教学质量，促进教师之间的合作与学习，为学生提供更好的数学教育服务。

教师新学年工作目标4

为了更好地开展本学期的各项工作，我制定了以下工作计划。

首先，在思想政治方面，我将加强政治理论学习，提高自己的素质。保持正确的思想政治方向。我还会关心国家大事，与老师们一起探讨学习心得，提高自己的思想政治觉悟。我会热爱自己的事业，关心每一个学生，让他们把学校看成一个温暖的大家庭。我会一视同仁地对待每个学生，从学生的实际情况出发，让每个学生在学校中能健康快乐地成长。

其次，在教育教学方面，我会认真学习教育教学理论，不断更新自己的知识。在工作中，我会认真研究课程标准、学法和教法，以及教材的重点和难点，将好的教育教学理论方法运用到实践中。我还会贯彻国家基础教育工作会议的精神，全面推进素质教育，深化教育改革。我将以培养学生的创新意识和实践能力为重点，深化课堂教学改革。

同时，我也会努力提高学生成绩，特别关注学困生，采取多种方式帮助他们提高学习成绩。我还会与家长多沟通，建立良好的关系，认真听取家长的意见和建议，满足他们的需求，让家长成为学校教育的坚实后盾。

此外，我还会按时完成各项任务，认真备课，为每一堂课做好充分准备。我会课后认真反思教学中的得与失，以便在今后的教学中改进。我也会自主学习，开阔视野，积极参加培训和学习，多阅读教育教学刊物，不断充实自己，提高自身素质和水平。

总之，我将严格要求自己，努力提高自己，为更好地完成教育教学工作而努力。

教师新学年工作目标5

一、工作方向

本学期的主要工作是学习新的教育标准和理念，加深教师对现代教育观念和课程改革的认识和理解。重点是研究本学科教学和培养学生的创新精神和实践能力，帮助学生在课堂中发挥主导作用。结合新的课程改革和语文课程标准，认真组织教师学习新的语文课程标准。同时，根据我校高中语文的实际情况，积极探索语文教学规律，寻找科学的教学方法，提高语文教学的质量和水平，提高学生的语文素养，促进语文教师的专业成长，努力构建具有我校特色的高中语文教育教学体系，进一步提高语文教学质量。

二、工作目标：

1.深入学习新的教育标准和理念，进一步提高语文教师的教育水平，提升教学科研能力。

2.遵守学校规章制度，不断提升自己的工作水平和能力，努力提高语文教学质量。

3.充分利用语文教学规律，提高学生的思想道德教育和审美情趣教育，提高学生的语文素养，培养学生的创新能力，为学生的终身发展奠定基础。

三、主要工作与措施：

1.加强理论学习，深入研究新的教材，更新教学观念和课堂架构，做到深入浅出。

2.在课堂上提问、鼓励学生自主解决问题，提高课堂效率，调动学生思维，提高学生的语文成绩。