二、教学目标：

针对中高年级学生的心理特点和学习状况，通过美术课教学，将欣赏、绘画、剪纸和工艺融合贯通起来。通过多种有趣的教学手段，开阔学生的美术视野，让学生掌握绘画技法，继续理解基本技能和色彩的传统教学。同时，要深入学习设计和手工，提高学生对美术的兴趣和爱好，扩大美术的知识面，更好地培养学生的审美潜力和动手能力。在高效课堂的教学模式中，培养学生的观察、记忆、思维、想象和动手能力的提高，让学生能够独立地完成学习任务。

三、具体工作：

1、加强美术高效课堂的学习，深化课程改革理念。

本学年，我将继续加强自身的业务培训，利用一切时间，多学、多练、多发现自身的不足，以高效课堂教学研讨为主要研究活动，提升自己的业务能力，从认识课程改革到深入实施课程改革。

2、课堂教学活动。

加强高效课堂教学理念、模式和教法的研究。在美术课堂教学中，将美术作为一种文化学习和传承的教学研究进行。同时，发挥自己的创造精神，结合实际情况开发教材资料，运用新理念，尝试新教法，不断提高自己的教学水平。在课堂上，将讨论交流、分工合作、资料调查、情境模拟和角色扮演、欣赏等教学活动有机地结合起来，以激发学生的学习兴趣和技能。

3、组织学生参加各级各类的比赛，多出作品。

总之，我们将在遵循高效课堂理念的前提下，以课程标准为准绳，以学生兴趣、经验和知识的发展为目标，培养学生良好的美术素养和扎实的美术基础知识，使学生掌握简单的美术技能和美术创造意识，提高美术教学工作的质量。

新学年教师个人工作目标9

新学期开始了，为了帮助班级学生发展健康，充分发掘他们的潜力，培养积极向上的班风，我们制定了本学期的工作计划。

首先，我们对班级情况进行了分析。总体来说，上学期的表现还不错，班风积极健康，学生团结向上，班干部的工作能力也有很大提高。大部分学生已经养成了良好的学习习惯，但仍有一些学生自控能力较差，学习效率低下，成绩很差。本学期我们将继续培养学生良好的学习习惯，关注个别学生的进步，鼓励他们自己去做力所能及的事情，并提供组织引导，努力打造一个团结、积极、先进的班集体。

本学期的目标是：

1. 进一步培养良好的行为习惯和学习习惯。

2. 巩固良好班风，完善班级管理制度，提高班级整体水平。

3. 加强学习氛围，培养学习兴趣，明确学习的重要性，注重学习方法，提高学习效率。

4. 做好学生特别是男生的思想工作，建立良好的师生关系。

为了实现这些目标，我们将采取以下具体措施：

首先，继续抓好学生的思想工作。针对个别学生，我们将耐心地进行谈话，直到取得有效的效果。我们会多了解关心学生，努力开导他们，尽力成为心理专家和引导者。此外，我们还会利用空余时间进行家访，及时与家长交流情况，统一思想。对那些有进取心的学生，我们会充分调动他们的积极性，鼓励他们进一步提高。同时，我们也会努力改变差生的学习态度，提高他们的学习成绩。

其次，我们将继续开展常规工作。积极组织各项评比活动，形成比学赶帮的风气，鼓励每个学生都成为“阳光学生”。适当调整班干部组织，定期举行班干部会议并做好记录。鼓励班干部积极主动，处理班内事务时发挥创造性，培养他们的工作能力。此外，我们还会加强对学生的心理健康教育，优化他们的心理状态。同时，鼓励学生积极参加志愿者活动，使他们走出校园，了解社会，增强他们的社会责任感和为人民服务的意识。

最后，我们将加强学风建设。经常与各门学科的任课教师进行沟通，了解学生情况，做好协调工作。同时，我们会重点关注后进生，帮助他们转变学习态度。我们还将培养学生的综合能力，积极培养他们的创造精神。通过班会等形式多样的活动，如知识竞赛、读书交流会、辩论会等，提高学生的综合素质。另外，我们还会加强学生在早自修、午自修、晚自修等时间段的自主管理。

通过这些具体措施，我们相信能够实现本学期的工作目标，帮助学生走上正确的思想和学习道路，促进他们的全面发展。

新学年教师个人工作目标10

一、培训目标和重点

1、通过学时培训、校本培训和教师素养提升行动相结合，提升教师的专业素养。培训将与各学科组集体备课和教学研讨活动相结合，帮助教师提升自己的专业素养。

2、根据教师的实际发展需求，制定个人发展规划，实行年度考核制度，促进教师的专业成长。

3、通过校本培训和教师素养提升行动，帮助教师树立现代教育思想观念，更新知识结构和能力结构，提高综合教育能力和创新能力，发展个性特长，形成自己的教育、教学风格和特色。同时，拓宽科学文化视野，掌握现代教育技术，提高课堂教学效果，进一步提高理论功底和科研能力，使教师成为学科骨干，为教师的成长和成功铺平道路。

4、建设师德高尚、素质精良、适应新课程改革需要的反思型、科研型教师队伍。

5、根据上级部门的文件精神，结合本学期的具体活动，开展论文撰写、课题申报和研究等专题培训。以各级课题研究为基础，将过程的管理和培训结合起来，提升教师的科研意识和能力。

主要内容和基本形式

二、主要内容和基本形式

(一)主要内容

1、师德建设。弘扬敬业、爱生、奉献的师德风尚，贯彻执行新修订的《中小学教师职业道德规范》，开展政治思想和师德修养教育，教育政策和法规教育，组织教师学习先进教师的经验，树立科学教育观、教学观、人才观。要做到遵纪守法，爱岗敬业、关爱学生、为人师表。

2、专业知识与技能。围绕教学基本环节、基本能力和基本技能，针对教师的实际需求，学习先进教育教学理论，拓宽和更新专业知识，以生动课堂的教学设计为突破口，训练教育教学技能，研讨教学方法，交流教学经验，提高教师的课堂教学能力和水平。学校每年开展以下活动：

- 学校每学期至少组织3次各学科集体备课活动，确保每次活动有组织、有计划、有记录、有成果。

- 每位教师每学期听课至少10节，评课2节，教科室定期检查，并做到有记录。

- 学校每年至少组织一次先进教师经验交流，每年至少组织一次学科技能培训或展示活动。

3、专题培训。每年至少开展4次有关德育工作、教科研、信息技术、心理健康等方面的专题培训，结合学校实际。

4、根据学校的办学目标和发展规划，结合教师的发展水平和教学要求，自主选择学科命题和有效课堂教学作为培训内容。

(二)培训形式