评价要体现多维性和多级性，注重学生的自我评价和美术活动表现的评价。采用多种方式评价学生的美术作业，强调评价的诊断、发展功能和内在激励作用。

我们还将积极参与其他教研工作，提高自己的教育科研能力。在课余时间参与艺术活动，提高修养，完善人格。努力做好美术教学工作，使学校的美术教学更出色！

教师个人新学期工作设想6

新学期的美术课程对一至六年级的学生来说，难度更大了，但也更加丰富多彩。我们会学习更多种类的绘画，使用更多种类的绘画工具和方法。虽然有些困难，但是资料丰富多样，令人着迷。比如，在课堂上我们可以欣赏作品、用彩色笔画画、学习国画、设计图案、手工制作、做粘贴画，还可以学习关于色彩的知识等。特别是五年级的美术课本，除了绘画课程，还增加了一些有趣的手工制作，要求我们亲自动手操作，结合现实生活，充分发挥我们的创造能力，让我们在玩乐中得到全方面的发展。

现在，让我们来分析一下学生的现状。各年级的学生在绘画素质方面差异很大，原因有很多，可能是天生的，也可能是后天的。还有一些地域因素也会导致学生对美术课的兴趣不同，所以在课堂上对美术课的理解能力也不同。

每个班级里学生的绘画水平也不一样，优秀的学生可以成为较差的学生的榜样。不同年级之间的差距也很大，比如年龄、个性等方面都要根据特点加以掌握和引导，激发学生的创造力，让他们对美术课产生兴趣。

接下来，我们来看一下教学目标。对于低年级的学生来说，我们希望他们能更好地理解色彩，并能用彩色笔画出具有儿童特点的作品。我们还希望他们学会简单的手工制作，培养他们的动手制作兴趣。同时，我们希望他们能从优秀的儿童作品中吸取营养，让他们主动了解作品的题材和资料的安排，提高他们的欣赏能力。我们还希望他们能尝试使用不同的绘画工具进行创作，从中感受不同的美。最后，我们希望他们能尝试自己喜欢的主题进行创作，培养他们的想象力和创作能力，给他们一个自由发挥的空间。

对于中高年级的学生来说，我们希望他们能自己欣赏中外名作，提高他们的欣赏能力和审美水平，学习优秀的绘画技巧和形式。我们还希望他们通过各种形式的绘画，锻炼他们的绘画技能和表现能力，掌握多种绘画技巧。我们希望他们能掌握国画的基础用笔，并能描绘简单的小品画，让他们更加了解中国传统绘画，增强他们的民族自豪感。我们还希望他们对美术字有一定的认识，并了解其作用，能够独立设计适合主题的板报，培养他们的自主性和创造性。最后，我们希望他们能创造更多的机会直接接触生活，改造生活，让美术真正与实际生活联系起来。

无论是低年级还是中高年级，在课堂教学中都要提倡学生主动参与，放手给学生，调动学生的积极性，让学生自觉地思考、质疑，学会发现问题、解决问题，发挥学生自由思维的空间。教师要成为学生发展的助手、参谋和引导者，与学生共同参与教学过程，共同研究、探索、解决问题。

接下来，我们来看一下教学措施。首先要区别不同年级的差异，根据学生的审美特点进行引导，因材施教，循序渐进，注重点面结合，共同提高。其次，要不断创设新的教学情境，营造适合学生成长的课堂氛围，激发他们用画笔描绘内心感慨的能力，激活他们的思想，充分表达对美的向往和追求。然后，每堂课前要根据新课改的要求设计教学环节，确定教学重点和难点，突出教材中的美感因素，灵活运用教法，层次清晰，结合各年级学生的特点，让课堂成为学生自由成长的天地。此外，教师要转变观念，学习新课改相关理念，领会课改精神，关注每一位学生，让他们通过美术课的学习得以身心健康的发展，同时实现教师与新课程的共同成长。还要注重美术课程与生活经验的紧密联系，让学生在积极的情感体验中提高想象力和创造力，增强对大自然和人类社会的热爱和责任感，发展创造完美生活的愿望和能力。最后，要注意美术与其他学科的融合，结合语文教学，让学生为课文插图，为日记和作文配图；结合自然、社会、劳动等课程进行描绘和手工制作，营造美术园地。

以上就是本学期美术课程的改革和教学目标，希望我们能够通过这样的教学措施，让学生更好地发展他们的绘画能力和创造力，培养他们对美术的兴趣和欣赏能力，让美术真正与他们的生活联系起来。

教师个人新学期工作设想7

为了提高教学质量，稳定教学队伍，培养高水平的骨干教师，我校特制订了骨干教师培训计划。首先，我们分析了现有的教师状况，包括省级、市级、县级和校级骨干教师的数量。为了进一步提高骨干教师的教育教学水平，我们制定了以下培训计划。

首先，骨干教师将参加各级举办的培训，充分发挥他们的传帮带作用。此外，我们将组织名师、学科带头人与骨干教师进行互动交流，推动课程改革，体现教育教学新理念。同时，要求各级骨干教师及时上交有特色的经验材料，共同分享教学经验。

其次，我们将通过一系列措施培养骨干教师。评选出的骨干教师将进行公开，学校将为每位骨干教师制定年度培养计划，要求他们每人自订一份报刊杂志。每学期，学校将安排骨干教师到校外先进学校进行学习和交流，每学年骨干教师还将组织公开课和撰写有价值的论文，并参加市、区级教育教学培训，提高他们的理论水平。学校每年对骨干教师进行考核，并实行年度奖励，优先考虑他们在评优、晋级等方面的表现。

最后，我们将采取一些主要举措来培养骨干教师。首先，我们要加强学习，不断更新教育理念，提高自身的理论水平。每月，骨干教师要交一份读书心得体会，每学期精读一本教育专著，并积极参加各种学习活动。其次，我们要加强校内的传帮带活动，以课堂为载体，切实提高青年教师的专业水平。每学年，学校将组织一次青年教师赛课活动，为他们提供展示的机会。最后，我们要适时给予青年教师更多工作压力，激发他们自我成长的动力，并提出新的工作要求，推动他们不断发展。

教师队伍建设是学校长远发展的重要环节，我们将以培养青年骨干教师为重点，努力打造一支高水平的教师队伍，为学生提供优质的教育。让我们共同努力，成为人民满意的教育者、家长满意的学校，让孩子们快乐成长。

教师个人新学期工作设想8

一、学习内容：

1、继续学习最新修订的《中小学教师职业道德规范》、《中华人民共和国教师法》、《未成年人保护法》等相关法律法规。

2、学习《小学数学课程标准》。

3、阅读一本好书《创新能力—开发与培养》。

二、学习目标：

1、通过自我学习教育热爱教育事业，熟悉课程标准和教材，提高教育教学能力，适应新教学岗位的需要，力求达到以下目标：

1) 树立良好的敬业精神，热爱教育事业和学校，遵守纪律和道德规范。

2) 完成教育教学任务，编写规范的教案，得到大多数学生的认可。

3) 熟悉学生的特点，能够有效管理课堂，完成学校分配的教学任务。

4) 更新最新的学科知识和信息，完善知识结构，更新教育教学观念。

5) 准确掌握教材中的重难点内容。

6) 参与教学探究，解决教育教学中的问题，总结教育教学经验。

2、以《中华人民共和国教师法》和最新修订的《中小学教师职业道德规范》为主要内容，提高师德修养，树立“为群众服务，办好群众满意的教育”的理念，重视家校和家长学生关系。

3、认真参与网络培训学习，与同行老师交流，解决问题，并做好相应的记录。

1) 注册并完善自己的博客。

2) 与同行交流，相互提高。

4、加强新理念的学习，认识到“终身学习观”对教师自身和工作实践的重要性，将先进教育理念融入自己的教育思想，实现教学与个人成长的互相促进。

5、在学习和教学工作中努力提升基本功，包括“讲好一口普通话，写好一手字，用好一种信息技术。”

三、学习措施：

1、参加学校组织的集中培训和政治业务学习。

2、参加年级组学习，包括课标解读、教材讨论和观摩示范课。

3、利用课余时间进行自学和互联网个人选择的学习。