二、八年级下学期初步分析

1. 二次根式

二次根式是数与代数的内容，是在学生学习了平方根、立方根等知识的基础上进行的延伸和补充。在进行二次根式的运算时，我们要运用整式和分式的运算法则。在加减二次根式时，我们要采用合并同类项的方法。在乘除二次根式时，我们要运用整式的乘法法则和乘法公式。这些都说明了前后知识之间的联系。

2. 一元二次方程

这一章主要学习一元二次方程的解法和应用。我们首先引入了一元二次方程的概念，然后通过因式分解法解一元二次方程。这一章是整个初中代数的重点内容，既是对以前所学知识的总结巩固，也是以后学习的基础。

3. 数据分析初步

统计学是搜集、分析数据，并根据数据获得总体信息的科学。我们通过对数据集中程度和离散程度的统计量的计算，初步了解如何对数据进行分析。为了进一步分析和处理数据，我们还要了解数据的分布情况，找出新的特征数。

4. 平行四边形

在学习了三角形和几何证明的基础上，我们开始研究四边形。许多四边形的问题都可以通过连线转化为两个三角形的问题来解决。此外，在学习了几何证明后，平行四边形为证明提供了丰富的材料。平行四边形是三角形的应用和深化。本章还引入了多边形的概念，通过探索多边形的内角和办法，培养学生的数学思维。

5. 特殊平行四边形

本章主要介绍了矩形、菱形、正方形、梯形的概念、性质和四边形是这些特殊平行四边形的条件。这些内容在前两个学段学生已经接触过，但只是了解得很浅。本章不仅是对以前知识的简单复习，也是同类知识的进一步学习。特殊平行四边形与梯形的概念、性质及其相互关系是学好本章的关键，也为学好整个平面几何打下了坚实的基础。

6. 反比例函数

本章主要学习了反比例函数的概念、表达式、图像、性质及应用。在已经学习了图形与坐标和一次函数的基础上，我们再次进入函数的范畴，进一步理解函数的内涵，并感受现实世界存在各种函数的情况。反比例函数是最基本的函数之一，也是学习后续各类函数的基础。

三、平时教学需要注意的事项

1. 对班级学生来说，我们应该：

- 关心学生的思想动态，特别是身体和心理健康状况，让他们能够有良好的心理状态应对学习和中考。

- 导优辅差，鼓励优秀生多钻研提高题，帮助基础较差的学生打好基础，重点关注中等生。

- 在课堂上充分利用时间，提高教学效率，注重精讲多练，倡导学生自主、合作学习、共同探究问题。

2. 在教学质量上，我们应该：

- 改进教学方法，采用探索、启发式教学。

- 注意教科书的系统性，让学生牢固掌握旧知识的基础上学习新知识，明确新旧知识的联系。

- 发展学生探索知识和分析问题的能力，培养学生的创新意识和探究能力。

- 鼓励合作学习，加强个别辅导，提高差生成绩。

- 通过介绍数学家、数学史和数学趣题，激发学生的兴趣。

- 开展丰富多彩的课外活动，培养学生的兴趣和综合能力。

- 挖掘数学特长生，发展他们的特长，使他们取得好成绩。

- 用哲理的高度，站在系统的高度，培养学生综合思考问题的能力。

总之，我们要保持以前的工作态度和方法，争取在初三之前让学生的数学成绩更上一层楼，为初三的学习打下坚实的基础。

新教师下学期个人发展计划4

本学年，我们将继续开展创新教育与课堂教学实践研究活动，深化课堂教学改革，实现教师教学方法和学生学习方式的转变，打造适合数学学科特点的课堂教学模式，并加强信息技术与课堂教学的整合研究，培养学生的学习兴趣和积极性，进一步提高教学质量。

首先，我们要加强理论学习，学习先进的教学理念。通过学校组织的教学理论学习，我们要开阔思维，转变观念，指导教学实践。

其次，我们要提高教研质量，切实开展校本教研活动。备课组的成员要组织好常规教研，学习理论知识，进行有效的交流和资源共享，培养学生的学习兴趣。

接下来，我们要制定好本学科的教学计划，提前备课，落实集体备课的时间和内容，并进行积极的交流。每位教师每学期至少要开设一节公开课。

同时，我们要树立全局观念，严格控制学生的作业量和教辅用书。注重考试质量和试卷分析，定期进行学情分析，及时解决问题，确保教学水平不断提高。

作为备课组长，我将以身作则，不断学习钻研，团结全体备课组教师高效率工作。我们要围绕学校教改课题，突出课堂教学改革，抓好教学质量。努力探讨好的教学方式和方法，调动学生的学习兴趣和积极性。努力提高学科成绩的优良率，确保教学质量。

此外，我们还要开展培优辅差工作，真抓实干，确保效果。同时，我们要加强全员德育意识，配合学校的工作。

总之，在本学期，我们将严格按照学校工作计划、教务处工作计划、教研组工作计划、数学教学计划和备课组工作计划开展备课研究，并做好相关备课资料的积累。我们将努力提高教学质量，为学生的学习成长做出积极贡献。

新教师下学期个人发展计划5

一、指导思想

本学期数学组教研工作以学校总体教学工作为指导，目标是规范、优质和特色。重点是开展课堂教学研究，改革教学模式，努力提升薄弱学科的水平。同时，贯彻教导处的工作计划，以教学管理为基础，以新课程改革和学生自主学习为目标。根据学校要求，扎实做好课题研究工作，提高教师的理论和教学水平。