针对以上问题，我们可以采取以下措施：

1、加强学习转变观念，注重课堂质量。教师要加强对新课标的学习，将学习的主动权交给学生，做到精讲多练，确保每节课都有所收获。同时，采用多种形式让学生喜欢课堂，激发学习的积极性，提高学习效率。

2、加强管理，提升质量意识。加强备课管理，定期进行常规检查，发现问题及时整改。充分运用现代化教学手段，为上好课打下基础。作业设计要求题目精、量足、面广，批改要求认真、及时、细致、规范。每单元教学结束后，及时进行复习和检测，分析反思，并采取正确补救措施。注重学生的全面发展，关注每个学生，帮助他们认识自我，建立自信。

3、加强检查与监督，提高教师教学能力。学校领导要定期走进课堂，了解教师的教学情况，提出建议。随堂听课后，要查看教案、听教学设想、看作业设计，询问学生掌握情况，提供有建设性的意见，督促整改，提高教师的教学能力。

4、加强家校联系，让趣味化走进英语课堂。加强与家长的联系，举办丰富多彩的活动，让学生感受到学校生活的快乐，提高学习的热情。

5、重视学生的养成教育，培养良好的学习习惯。教师要关心学生，通过多种形式了解学生，让学生明确学习的目的和意义，逐步养成良好的学习习惯。

通过以上措施的实施，我们相信学校的教育教学质量会不断提高，学生的学习效果也会得到明显改善。

学期教学工作总结3

按照学校的教学计划和新的教学大纲，我如期完成了本学期的教学任务。在教学过程中，我注重教师的教学设计和课堂上的讲解，师生之间的合作默契得到了充分展现。最近，我对本学期的教学进行了反思，总结了两个重要的方面和两个需要加强的方面，具体如下：

一、注重基本概念的教学

化学的基本概念对学生学好化学非常重要。在教学中，我不仅注重概念的科学性，还注重概念形成的阶段性。因为概念是逐步发展的，所以要循循善诱，由浅入深地引导学生。对于一些概念，不能一次就完全揭示其涵义，也不能将一些初步的概念过于绝对化。在教学中，我尽量用通俗易懂的语言，通过分析、比较、抽象和概括实验现象，帮助学生掌握概念，并引导他们在学习、生活和劳动中应用所学的概念，以加深对概念的理解和提高运用化学知识的能力。

二、注重元素化合物知识的教学

元素化合物知识对学生打好化学基础非常重要。为了让学生学好这方面的知识，我在教学中注重联系实际，加强直观和实验教学，让学生多接触实物，多进行实验，以增加感性知识。我采取了各种方式，帮助学生在理解的基础上记忆重要的元素化合物知识。在学生逐步掌握了一定的元素知识后，我注重引导学生理解元素化合物知识之间的内在联系，让他们理解元素化合物的性质、制法和用途等之间的关系，并加强化学基本概念和基本原理对元素化合物知识学习的指导作用。

三、加强化学用语的教学

元素符号、化学式、化学方程式等是用来表示物质组成和变化的重要化学用语，也是学习化学的重要工具。在教学中，我让学生结合实物和化学反应学习相应的化学用语，并通过联想实物和化学实验来帮助他们记忆和理解化学用语的涵义。我还分散教学化学用语，通过有趣的学习活动和有计划的练习，让学生逐步掌握这些重要的化学学习工具。

四、加强实验教学

化学是以实验为基础的学科。实验教学可以激发学生对化学学习的兴趣，帮助他们形成概念，获得知识和技能，培养观察和实验能力，同时也有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和学习方法。因此，加强实验教学是提高化学教学质量的重要环节。在教学中，我尽量将每节化学实验课上得更好。我做了充分的课前准备，演示实验现象清晰明了，效果良好，让全班学生都能看得清楚。我从科学态度和规范操作方面进行示范，并引导学生从感性知识到抽象思维的升华。

根据我所在学校的实验设备条件，我将一些演示实验改为边讲边做的实验，或者调换一些实验顺序，或者适当增加一些选做实验。同时，我鼓励并指导学生自己动手在家做一些小实验，以进一步激发他们学习化学的积极性和探究精神。我还严格要求学生逐步掌握正确的实验操作方法，并得出正确的结论。

教学反思是将理论与实践相结合的一种行动研究方法，对于提高教师的教学水平和学生的学习效果至关重要。同时，它也为未来从事教育教学工作提供了基本的科研方法。因此，我建议每位希望在教育事业上有所贡献的教师都应该经常进行教学反思，不断提高自身素质。

学期教学工作总结4

我是一位求实的教师，每次在亲朋好友面前谈起我的工作，他们都非常羡慕和向往。大家都认为求实的教师工作轻松，而且福利待遇好。确实，福利待遇是不错，但是工作并不轻松。

对于一个从未教过初中英语的教师来说，来到求实学校是一种偶然。虽然我有三四年的教学经验，但是没有初中英语教学的经验。起初，我觉得应该没什么问题，但是当我进入初一英语组后，我才意识到自己的困难。

时间过得很快，转眼间到了月考的时间。这是求实学校的惯例。对于我来说，这是第一次让我的学生和其他班级进行比较，我感到很担心。当考试结束，成绩公布时，我被自己的学生们的成绩吓到了。我们班的成绩是全年级倒数第一。这个结果对我来说是个巨大的打击，我感到非常沮丧。我不断问自己为什么会这样，是我的教学不清晰，是我与学生相处不好，还是我真的不会讲课了？我辗转反侧，思考了很长时间。

在这个过程中，我不断寻求改进。我留意其他老师的教学方法，关注其他老师的课堂，经历了几次学校的考试，但成绩仍然不理想。

直到期中考试后，我终于看到了转机。这段时间真是让人心情郁闷。期中考试和后来的几次考试，我们班的成绩还可以，比起以前好多了。虽然我并没有兴奋，可能是因为以前经历过失望，现在不敢自满。但是，我对这个结果进行了反思和总结。

回想起来，虽然我一直在关注其他老师的教学，但是我意识到这只是一方面。最重要的是要找到自己课堂中的不足，找出课堂亮点和缺点，改变教学方法，注重反馈，及时发现问题并纠正。我不断更新授课模式和语言的灌输方法，使课堂更生动，学生们的学习兴趣和积极性也提高了。

在这段艰难的学习教学生活中，我有两点深刻的体会。

第一，学习是求实生活中最重要的一部分。我通过学校的读书时间和演讲时间了解了很多校内外的趣事轶闻，以及其他老师的教学经验总结。另外，小组集体教研和备课的时间也让我受益匪浅。每天下午第三节课，我们开始教研，这是我最能吸收经验和知识的时间。老师们讨论下节课的重点内容，甚至安排明天的默写内容，非常科学和合理。下班后，我会利用一点时间，根据班级情况和学生水平对课程进行调整和准备，这样我会感到踏实。虽然辛苦，但是很满足。

第二，我喜欢思考，但是写教学反思却很困难。幸运的是，学校有硬性要求每位老师写教学反思。这样我才能保留下那些珍贵的教学反思总结。尽管我的反思不多，但是只要勤于思考、总结，就能有所进步。幸运的是，学校在下学期开始实施多媒体教学，这是一个新的机会。我凭借之前的经验和特长，设计出受学生欢迎的幻灯片。学生们说我们英语老师的幻灯片很好看，这让我很开心。多媒体的使用让我们更好地把握课程内容和课件之间的关系，解放了教师的板书，扩展了教师的活动范围，增加了与学生的互动，有利于教学主题的升华和教学活动的展开。

总的来说，求实的生活是愉快、累心、新颖和学习的。尽管随着年龄的增长，可能会觉得学习变得越来越遥远，但其实并非如此。我们越是老，就越要保持学习的心态，努力提高教学能力，加强反思能力，建立自己的教学风格和教育风格，合理安排工作。在教育的过程中，我们可以追求艺术的创新和人生思考的极致。

学期教学工作总结5

本学期，我按照新时期教学工作的要求，严格要求自己，并结合学校的实际情况和学生的实际需求，有计划、有组织、有步骤地开展教学工作。现在我来总结一下本学期的教学工作。

首先，我认真备课，不仅备好学生，还备好教材和教法。根据教材内容和学生的实际情况，我详细记录了教学过程的程序和时间安排，并认真编写了教案。在上课前做好充分准备，课后及时总结。

其次，我努力提高上课技巧，提高教学质量。我讲解时注重线索清晰、层次分明，用简洁明了的语言深入浅出地讲解。在课堂上，我特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，让学生成为课堂的主角，让学生轻松、愉快地学习。同时，我也充分考虑到不同层次的学生的学习需求和能力，让每个学生都有提高的机会。

第三，我虚心请教其他老师。在教学中，我遇到问题时会积极向其他老师请教，学习他们的教学方法。我会多听其他老师的课程，边听边讲，学习他们的优点，改进自己的不足。

第四，我认真批改作业。我布置作业时会精心设计，有针对性、有层次性。我力求每次练习都能起到最大的效果。同时，我会及时认真地批改学生的作业，并分析和记录学生的作业情况。我会对作业中出现的问题进行分类总结，并透彻地评讲，根据情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

第五，我会做好课后辅导工作，注意分层教学。课后，我会为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足他们的需求，避免一刀切的问题。我会加大对后进生的辅导力度，不仅仅是在学习知识上，更重要的是在思想上的辅导，让他们对学习产生兴趣。我会通过各种方式激发他们的求知欲望和上进心，让他们意识到学习是有乐趣的。对于后进生来说，他们可能存在很多知识断层，我特别注意给他们补课，让他们之前学习的知识能够完整，这样他们学起来会更轻松，进步也更快，兴趣和求知欲也会增加。

最后，我积极推进素质教育。虽然目前考试模式还比较传统，但我在教学中注重培养学生的能力。我把知识、技能和智力发展结合起来，注入思想情感教育的因素，激发学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。

通过这学期的努力，我班各个层次的学生都有了不同程度的进步，对数学的学习兴趣也有了提高。

学期教学工作总结6