一、在教学方面，我优化了教学方法，按常规做好课前、课中和课后的各项工作。认真研究教材，真正体现“教师为主导，学生为主体”的教学思想。为了提高教学质量，我还进行了课后辅导工作，不断研究新的教材和教学大纲。虽然我在教学方面是一个新手，但我通过利用电脑网络资源和学校提供的书刊，通过各种途径研究新教材，更好地了解新的课堂改革方向和要求。

二、我积极支持并参与课堂改革。作为一个新教师，我对课堂改革持支持态度，并通过实际行动积极参与其中。由于我刚踏上讲台不久，对于新的教学思想和手段较容易接受，因为我受传统教学方法的影响较少，教学模式还没有固定下来。因此，我在日常教学中不断探索各种新的、好的教学方法，尝试使用多种有效的教学手段。在教学中，我坚持以学生为主体。学生是教学的对象，也是教学的主体，教师只是引路人。俗话说得好，授之以鱼不如授之以渔。这句话在教学中也非常适用。所以，我通常先让学生预习并尝试新的内容，当他们遇到问题和困难时，我会及时给予正确的指导。让学生在面对困难时先产生求知欲望，然后适时告诉他们解决方法，这样学生对知识的掌握会更深刻。

三、在教学中注重德育教育。同时，我还担任班主任的工作。因此，对学生的德育教育也是我主要的工作之一。除了利用品德课和班队课进行德育教育外，我还注重在平时的教学中渗透德育教育。教师如果不小心的话，培养出的学生可能不仅是成绩差的学生，还可能是危害社会、危害人民的败类。所以，在教学中我非常重视德育教育的渗透。班主任的工作虽然琐碎，但需要耐心和细心。我热爱每一位学生，尊重他们并努力了解他们。平时课前课后，我尽量走进学生中间，与他们交流，倾听他们的反馈，观察他们的精神状态和情绪变化。谁进步了，我会表扬和鼓励；谁退步了，我会提醒和激励；谁遇到困难，我会帮助和安慰。让学生亲近我，把我当作他们的朋友。在工作中，我发现与学生交谈，特别是进行思想教育时，需要抓住学生心理，运用一定的谈话技巧。因此，我专注于研读相关的心理学和教育教学资料，学习他人的宝贵经验，努力成为更好的教师。

四、与家长密切配合，积极主动与家长联系，通过家访和电话了解学生在家、在社会、在假期的情况，并向家长报告学生在校的表现，互相沟通，共商教育孩子的方法，使学生能够健康发展。当发现个别学生存在问题时，我会主动与家长联系，并争取家长的理解、支持和配合，向他们介绍科学的教育子女方法，使家庭教育与学校教育同步，共同培养好青少年。

总之，在以后的教学中，我将更加努力，为教育事业贡献自己的力量。