很多人不知道学期教学工作情况总结怎么制定合适，下面由小编为大家整理了相关模版，希望能对大家有帮助。

学期教学工作情况总结1

作为教师，我们的职责是教书育人。那么，如何才能充分发挥我们的作用呢？这涉及到一个关键问题——学会说话。

作为一名合格的教师，每天我们都要与各种各样的学生打交道。在不同的场合和情况下，我们要用怎样的语言来恰当地扮演教师的角色呢？这是一个需要深思的问题。因为最近的一些教训让我受益匪浅。比如今天就特别失败。我在教的一个考大学的班级里，讲了一些关于大学的情况。当时我没有多想，也没有准备好任何草稿，所以就随口说了。我讲了很多大学里的消极状况，讲了新生在大学里的迷茫和空虚，讲了每天重复的枯燥生活。我甚至总结性地告诉他们大学并没有他们想象中的那么好。那时，我完全忘记了自己是教师。我把自己个人的偏见当作真理告诉我的学生们。直到后来，我突然发现学生们的表情不对劲，他们唉声叹气，一脸失望。我心里一惊：完了，我怎么能这样对待学生？他们将来都要上大学，如果我今天打击他们，破坏他们对梦想的期待，那我不就是耽误他们的前程吗？我不就成了罪人了吗？虽然我说的很多话是我真实的体会，但是，为什么非要告诉给他们呢？作为一名教师，我真的太幼稚了。我以为只要说真话就可以，以为和学生在一起就不需要考虑太多。但是，事后我才发现，我犯了一个多么愚蠢的错误。作为人民教师，在学生面前，每一句话都要认真负责。要知道，教师的一句话对学生有多大的影响！

我庆幸我及时发现了自己的错误。当然，我更要积极地努力改正。学会成为一名善于说话的教师。知道在学生面前该说什么，该如何说。始终注意自己的言行举止。牢记：我是一名人民教师，我的一言一行无时无刻不在影响着我的学生！

努力吧！我相信在教师的道路上，我会越来越好！

学期教学工作情况总结2

一、教学经验

1、研究新教材和处理方法：我认真研究了新教材，并采用以科学探究为主的学习方式，引导学生从日常生活中找到学习化学的兴趣，并学会运用化学知识解决生活中的问题。

2、改革课堂教学：我注重加强基础知识和基本技能的教学，让学生打好基础。在课堂上，我给学生一定的阅读时间，设计不同的题目，锻炼他们的思维和表达能力。我鼓励学生参与课堂活动，让他们在黑板上写板书、发表观点、动手操作。我还采用多样化的教学方法，让化学实验教学充满色彩、图像、声音和动感，使学生有身临其境的感觉，取得良好的效果。

3、联系社会实际应用知识：我密切关注社会热点，培养学生阅读课外科学知识的习惯，让他们更多地接触和认识社会，用化学的视角观察和分析问题。

4、与学生进行情感交流：我关注每位学生的学习状态，与他们谈心，表扬和鼓励他们取得进步，帮助他们找出退步的原因。在课堂上，我发现每个学生的特长，并予以称赞，激励他们喜欢上化学。

二、教学不足之处

教育工作是一个不断更新、永无止境的工作。随着社会的发展和学生问题的变化，作为教育工作者，我需要时刻关注和解决新情况和新问题，掌握其特点和规律，尽职尽责地做好工作。只有在思想工作上取得成效，才能提高教学效果。对于教学方面，我主要从以下几点入手：

1、把握教学要点：我要了解本学年、本学期的知识重点和难点，确保教学有目标。

2、与学生一起探索题型：我发现学生都有探求未知的特点，只要激发他们的求知欲望和兴趣，他们就会更有学习的动力。

以上是我在教学经验和教学不足方面的看法，只有结合自身和班级实际情况，综合运用这些方法，才能取得一定的效果。

学期教学工作情况总结3

回顾这个学期的工作经验，我总结了以下两点反思：

一、不仅仅靠“玩”来培养学生对英语的持久兴趣，还要依靠持续的语言知识学习。

在小学英语教学中，培养学生的兴趣是很重要的，但仅仅依靠唱歌和游戏是不能让学生持久感兴趣的。一旦新鲜劲过去了，孩子们就会失去兴趣。因此，我们应该把唱歌和游戏作为小学生学习英语语言知识和技能的一种手段，而不是培养兴趣的手段。我们可以通过多种方式帮助小学生在记忆力强的时期多记单词，多学习语言规则，并尽可能多地提供模仿的机会，提高学生的语音和语调。在英语学习中，听、说、读、写、译五种能力是互相促进的。要真正做到听说先行，读写跟上。只有依靠模仿而不培养学习能力是难以减轻学习负担的。因此，小学生还是应该认真进行语言学习。

二、努力培养学生的学习兴趣。

作为英语教师，我们的重点是放在教学内容、教学大纲和考试形式上，还是将教学注重点转移到学生的性格、兴趣和情绪等方面的培养和控制上？这是现代教育思想转变的重要问题。事实证明，那些认为自己具有民主、开放、平静、友好、体贴、乐于助人、聪明、逻辑性强和快乐的学习者，通常比那些性格相反或相差很大的学习者更容易成功学好英语。此外，在外语学习过程中，学习者会受到外界因素的影响，出现焦虑、沮丧、烦躁和不安等情况。作为教学活动的组织者，英语教师应该注意培养和控制学习者的情感因素。特别是在小学低年级阶段，英语教师应该培养与学生的亲近感。在课堂教学中，英语教师应该尊重学生，激励学生，并关注学生的学习过程。在当前的“减负”工作中，英语教师尤其需要注意体察学生在课堂上的心理感受，与学生建立亲近的关系，让学生喜欢英语教师和英语课，从而提高英语课堂教学的效果。

随着社会的发展，英语变得越来越重要，这个社会需要我们学会英语。作为一名教师，我们更应该提高自身的专业素养，在教学中不断充实自己，实现终身学习，为社会培养有用的人才。

学期教学工作情况总结4

质量是学校最重要的标准之一。教学质量的好坏直接影响着学校的办学水平。在本学期，我们学校的教师们以教学为中心，全面完成了教学任务，经过师生共同努力，教学质量有了明显提高。然而，我们也清楚地认识到还存在一些问题。为了进一步强化质量意识，提高教学效果，为新学期的教学工作提供科学依据，确保教学质量稳步提升，现对2018-2019学年第一学期的教学质量进行如下分析：

一、质量分析

语文试卷：从语文成绩来看，学生的基础知识掌握得比较好，无论是字词的积累还是基本句式的运用，大多数学生都已经掌握。具体表现在拼音写词语、选词填空、照样子写句子、修改病句、扩句、按课文内容填空、课内阅读等题目的正确率较高，但课外阅读和写作还需要加强。从卷面分析来看，主要问题有：

1、部分学生卷面不整洁，书写不够工整，给人不舒服的感觉。

2、学生在阅读方面存在问题，读书量不够，对于一些开放性题目不能灵活运用所学知识。

为了解决这些问题，我们可以采取以下措施：

1、认真钻研教材，用心上好每一节课，抓好学生的基础知识和习惯，培养学生的听、说、读、写能力。

2、注重学优生的培养，带动全体学生，转化学困生，对差生的作业进行面批面改。

3、组织学生开展课外阅读活动，增加阅读量，丰富词汇，提高语文修养。

4、在阅读中增加"动动笔墨"环节，标注自然段，圈画重点、优美的词句，可以择优抄写。

5、在课堂教学中注重综合训练，同时进行专项训练，如写字的训练、字、词、句、篇、看图写话、古诗等都应该有专项训练，并培养相应的答题技巧。

数学试卷：从数学成绩来看，大多数学生对运算的意义和算理掌握得较好，口算和笔算的能力较强；对基本概念、关系和性质也已基本理解和掌握，并能应用这些知识解决一些简单的实际问题，具有简单的统计和几何作图能力。主要表现在以下几个方面：

1、试题注重基础知识和基本技能的考查，填空题和计算题的得分较高。学生的计算能力和记忆、理解能力都较强。

2、学生的创新思维能力较强，对灵活、开放的题目有很好的表现。

3、学生解决问题的方法较活跃，能够应用知识解决实际问题。