二、利用班会教育，进行德育和学习教育

我改进了班会课，从我一言堂变成了学生主导的教育阵地。我们开展了感恩、凝聚力、热爱学校和高考备考等主题班会，让学生进行自我教育。我还通过推荐文章和每周书写周记的活动，加强了学生的学习氛围和班级文化建设。

三、争取任课教师的配合，发挥纽带作用

我与任课教师及时沟通，了解学生的情况，并召开班教育组会，寻求解决对策。我深入课堂，与任课教师合作，提高学生的学习动力。在学业水平考试前，我协调任课教师进行辅导，帮助学生提高学习成绩。

四、指导学生学习方法，利用好每个学习时间

面对学业水平考试的压力，我请任课教师进行学习方法指导，并邀请学习优秀的同学分享经验。我与学生交流，鼓励他们面对困难，珍惜时间。我还在课间、下午上课前和晚自习前督促学生学习。针对学习优秀的同学，我帮助他们制定学习计划，提前进行高考复习。

五、积极筹备各项活动，通过活动进行教育

学校和年级举办了合唱比赛、运动会、篮球赛和跑操比赛等活动，班内也组织了乒乓球比赛。通过这些比赛，我们鼓励同学们积极参与，培养团队精神和拼搏进取的意识。

六、加强与家长的沟通与交流

我与家长进行沟通，召开小型家长会，解决学生学习问题。针对住校生的宿舍纪律问题，我召开了住校生家长会。通过与家长的交流，让他们对我的工作产生信任感。

七、利用课余时间进行理论学习，提高自己的工作水平

作为班主任，我注重理论学习，利用课余时间阅读相关书籍，将所学知识应用到工作中。我还撰写班主任工作日记，反思自己的工作，并与学生通过班级教育博客进行沟通。

回顾一学期以来的工作，我严格要求自己，努力做好班级各项工作。虽然有不足之处，但我相信只要付出，就会有收获。我会继续努力，成为一名合格的班主任。