还需要规范资料收集工作，与教委办下发的有关文件材料行文格式的通知相一致。

在管理层面上，我们要加强层次管理，落实各个职责，定期检查工作的落实情况，并对教职工进行常规工作检查考核与反馈。每年进行教工绩效考核，奖励优秀表现。

在后勤工作方面，我们要更新观念，增强服务意识，让全体后勤人员积极进取，为生活教师提供更好的支持。

我们还要加强门卫保安职能意识，对学校巡视、晨检、消毒隔离、食堂卫生安全等工作进行管理和检查，及时排除安全隐患，防止不良事故发生。

在家长工作方面，我们要树立“一切为了孩子”的服务意识，改变服务观念和态度，全心全意为家长服务。同时，我们要接受家长的好提议，探索有效的家园合作策略，提高家园共育的一致性和质量。还可以评选出优秀家长等。

我们还要举行家长开放周活动，向家长展示幼儿的学习和生活活动，让家长参与其中。

具体工作安排如下：

二月份：进行大环境清扫和玩具消毒清洗工作，准备好入学前的各项工作，解决存在的安全和卫生问题。

三月份：召开期初家长会，开展主题活动《我的好妈妈》和《爱妈妈》，对炊事员进行培训，加强卫生和食品检查，预防春季传染病发生，向家长开放半日活动。

四月份：开展消防演练活动，检查幼儿常规培养和自理本领养成情况，筹划“六一”系列活动。

五月份：开展主题活动《爱我安海、美我学校》，纪念“5.12”地震演习活动。

六月份：庆祝“六一”活动，举行大班毕业典礼，进行教师考核工作，清点财产和资料归档，安排暑假工作。

幼儿园教师教学工作计划7

我们班有__名幼儿，其中男孩__名，女孩__名。经过一学期的集体生活，幼儿在各方面都有了进步。他们活泼好动，有个性，动作发展较好，喜欢幼儿园的集体生活和班上的老师。但是，也存在一些差异，有几名幼儿比较内向，不愿意表达自己的情感和想法。在社会交往方面，大部分幼儿是独生子女，有些孩子不知道如何与同伴交往和合作，也有一些幼儿在自制能力和自理能力方面比较弱。因此，我们将在工作中加强个别幼儿的沟通和指导，通过主题探索活动和日常保教工作的结合，让幼儿得到全面的发展。

根据新的教育要求和我们班的实际情况，本学期的教育总目标是为幼儿创设一个安全、卫生、舒适、愉快的环境，促进他们健康和谐成长。我们将积极引导幼儿参与主动活动和游戏，进一步发展他们的基本动作和身体各部分的协调能力，增强体质。同时，我们也将引导幼儿感知周围事物中的个别事物和现象，培养他们的感知能力和对环境的兴趣。在共同的生活和交往活动中，我们将培养幼儿喜欢与人交往的态度，初步形成独立意识和能力，促进心理和个性的健康发展。此外，我们还将培养幼儿良好的生活和行为习惯，提升他们的生活能力，并引导幼儿在日常生活中积极发现美、感知美，培养他们爱美的情趣。

在教学活动方面，我们将根据幼儿的年龄特点，设计幼儿感兴趣的话题，展开主题活动，并定期设计主题网络图。我们将采用集体活动和区域小组活动相结合的方式，激发幼儿的学习兴趣。针对幼儿的个别差异，我们将采用多种灵活的方法，挖掘他们的潜能。

在游戏活动方面，我们将通过幼儿感兴趣的游戏方式组织一日活动，让幼儿乐意参与。以游戏活动为主，面向全体幼儿，循序渐进，注意幼儿的个别差异，采用灵活有序的形式，让幼儿在不同程度中得到发展。

在日常生活方面，我们将科学合理地安排幼儿的一日活动，注重室内外的交替和动静的交替。充分利用自然条件，每天带领幼儿锻炼或外出散步，让他们接触自然，保持心情舒畅和身体健康。同时，我们也将培养幼儿良好的生活习惯和卫生习惯，如正确的洗手方法、饭后漱口、擦嘴、定时排便、按时睡觉等。

在环境创设方面，我们将提供富有创造性的材料，并充分利用自然物和无毒无害的废旧物制作玩具。丰富自然角，并引导幼儿参与到关心植物和动物的生长中。

在家长工作方面，我们将做好与家长的沟通和合作，通过家长园地、家长会和通知栏向家长宣传育儿信息，协同促进幼儿健康和谐全面的发展。同时，我们还将创建幼儿成长档案，留下幼儿成长的轨迹。

最后，我们还将组织一些重大节日的活动，如国庆节和元旦，以增进幼儿对祖国的热爱和让他们感受到新年的到来。

幼儿园教师教学工作计划8

一、情况分析：

(1)运动方面，幼儿积极尝试各种运动器械，创新玩法，动作轻松自然，协调。拍球技能强，能原地拍球、边走边拍、花式拍球等。通过集体游戏，孩子们的基本动作发展良好，学会了遵守游戏规则。

(2)生活方面，孩子掌握了使用筷子、便纸的方法，具有独立生活能力。通过活动，孩子们体会到劳动的意义和快乐，学会尊重他人和他人的劳动成果。培养孩子在活动中与他人合作完成复杂的整理活动，养成爱护玩具的习惯。

(3)学习方面，孩子们普通话讲得很好，能与同伴交流、协商、表达主张，声音自然、态度大方。通过计算游戏，孩子们学会数数和识别数字，理解时间概念和图形辨别分类。对自然事物充满好奇心，能观察动植物的生长情况并记录。在主题活动中，能进行资料收集、讲述等，具有探索欲望。

(4)游戏方面，幼儿能自主选择游戏，根据需要选择材料，在游戏中与他人合作，具有交往能力。

(5)观察发现，幼儿的自主学习意识有待提高，在学习中倾向于依赖成人，害怕困难，缺乏意志力。在主题活动中，孩子们生成问题的能力较弱，教师需要创造条件，鼓励孩子自己发现和解决问题。

(6)个别幼儿情况：有些幼儿进餐慢，特别是挑食和吃饭方法不正确的幼儿，需要老师的帮助。下学期要重点指导这些幼儿，并注重与家庭的合作。

(7)家长工作：大部分幼儿的家长工作繁忙，由老人接送孩子，与老师交流较少。因此，需要通过各种途径加强家园联系，提高家园教育质量。

二、学期目标：

1、具备基本学习能力，能独立面对困难，调动经验解决问题，具有良好的意志品质。

2、体验人与人相互交往、合作的重要性和快乐，形成自我意识、规则意识，学会评价自己。

3、积极参加体育活动，大胆尝试有趣的活动，获得身体活动经验，动作协调灵活，具备初步的安全意识和自我保护能力。

4、探究、操作、实验，对事物发展过程感兴趣，学会用简单的认知方法发现和解决问题。

5、了解环境与人们生活的依存关系，初步形成关心和保护环境的意识。

6、了解社区和其他典型设施、景观，培养爱家乡、爱祖国的情感。

7、对衣、食、住、行等基本物品的来源和科技成果感兴趣，接触和运用多种媒体，多途径收集和交流信息。

8、了解数的实际意义，从生活和游戏中感受事物数量关系，获得时间、空间概念，进行比较、推理等智力活动。

9、感知周围生活中的美，用唱歌、舞蹈、演奏、绘画、制作、构造、戏剧表演、角色游戏等形式表达感受、体验、想象、创造。