3.我们参加了北京市幼儿园活动环境内容摄像评比，并荣获了北京市一等奖。

4.我们的青年教师参加了东城区幼儿教师的“健美操”比赛活动，获得了优秀创编奖和表演奖。孙砚宾老师被东城区委、区政府授予了“教育新秀”的光荣称号。

5.我们参与了创编的幼儿《游戏185例丛书》，其中有62篇游戏规则是我们学校的教师创编的。

6.我们不仅注重为幼儿创设物质环境，更注重为幼儿创设良好的精神环境。我们的优质教育和优质服务思想深入人心，保教质量不断提高，并得到了家长们的普遍好评。

7.通过锻炼，我们的青年教师在工作中取得了一定的进步，能够独立地完成各项工作。

存在的问题有以下几点：

1.理论联系实际的不足，过于偏重实际工作而轻视理论学习。在教研中，理论指导相对被动。

2.教师队伍发展不平衡，思想教育和教育教学能力需要进一步加强。

3.需要进一步提高教研工作的质量，提高对教师的实践指导能力。

4.要进一步提高教师观察了解幼儿活动水平和发展需要的能力，促进幼儿在原有水平上的主动发展。

在学习工作中，我们要坚持保教结合的原则，通过各种渠道促进幼儿身心和谐发展。

本学期的工作计划和措施如下：

一、加强理论学习，转变轻理论重实际的倾向。

1.认真学习《规程》和《纲要》中相关的幼儿心理和生理特点，并制定实施计划，根据幼儿的具体情况进行指导。

2.继续学习《幼儿教师工作质量评价》手册中的“教师指导游戏工作评价”一文，规范教师的游戏指导，提高教师的游戏指导能力和水平。

3.学习《幼儿园教研工作指导》一书中的“幼儿园教研评价标准”、“幼儿园教研工作管理评价标准”和“幼儿园教研材料评价标准”，检查学校的教研工作，争取获得区级优秀教研组的评优活动。

二、加强保教工作管理，提高保教质量。

1.提高保教队伍的素质。

- 教师要注重自身的人格修养，影响带动幼儿向着健康的人格方向发展。政治上要求进步，业务上不断进取，争取成为德才兼备的人才。

- 树立新的教育观和儿童观，立足于幼儿的角度，围绕教育目标设计教育活动和环境。注重幼儿心理环境的创设，使他们在幼儿园就像在家里一样温馨。

- 鼓励教师参加进修学习，提高自身的素养。

2.提高保教质量。

- 建立教师综合能力考核制度，通过家长问卷调查和教学活动检查评议教师的工作质量，推动教师队伍的建设和服务质量的提高。

- 完成幼儿发展水平的测查工作，并提高分析评价能力。根据测查结果，制定观察目标，并在观察记录中有所体现。

- 采用以游戏为主的教育形式，提出教育游戏化的理念，鼓励教师创编相关游戏，进一步提高幼儿的学习兴趣。

- 强化教师对幼儿的感情教育，将保教工作落实到幼儿的生活的每个角落。

- 加强青年教师的基本功训练，提高他们组织教育活动和评价能力，独立自主地完成各项教学活动。

- 在幼儿一日生活管理中体现健康教育，提高幼儿的自我保护意识，杜绝重大意外事故的发生。

- 环境创设要为教育教学服务，提高教师区域游戏活动的指导能力。

- 继续深入开展“三岁前幼儿教养工作”的研究，以及“幼儿母语整合教育的研究”和“幼儿双语教育的研究”，取得阶段性成果。

- 加强教研组活动质量的管理，争取获得区级优秀教研组的评优。

三、加强家长工作。

- 学期初召开家长会，征求家长的意见。

- 定期请家长对学校的工作质量进行评议，促进教师队伍的建设和服务质量的提高。

- 提供更多的服务措施，根据家长的要求随时增加服务。

- 开放二次半日活动，一次是日常活动的半日开放，另一次是“六一”儿童节的庆祝活动。听取家长的意见，组织好“六一”活动。

- 建立家长接待日制度，每周一上午8:00-10:00为家长接待时间。

四、教研工作重点。

- 继续对“教师区域活动的指导”进行研讨，学习《幼儿游戏评价标准》，衡量区域活动的质量，推动区域活动的提高。

- 争取获得区级优秀教研组的评优。