1.初步学习谦让，知道幼儿园的玩具是大家的，不争抢和独占玩具，学会轮流玩。

2.爱护玩具，轻拿轻放，会整理收拾，做到物归原处。

3.能清楚地表达自己的请求和愿望，能在集体面前大胆发言。

4.在游戏中充分发挥想象力和创造力，让才智在游戏中得以提高。

三、具体工作与措施：

（一）完善常规管理：

1.加强安全保健教育，增强幼儿的自我保护意识。

2.规范和完善幼儿的一日活动，按照作息时间安排幼儿的活动。

3.培养幼儿自理能力，让他们在活动中感受到自己已经长大了。

4.制定值日生制度，让幼儿在活动中承担责任，充当小帮手。

5.明确一日活动的目标要求，对常规要求有始有终。

6.保持教师和阿姨之间的一致性，积极主动互相配合。

（二）班级的创设：

1.利用环境布置班级环境和主题墙，让环境与主题相结合，让幼儿在环境中学习。

2.丰富区域游戏的材料，让幼儿有更多的选择机会，促进个性化发展。

3.加强角色游戏的指导，让幼儿学会选择和分配角色。

4.深入开展科研活动，让幼儿在我们营造的环境中生活。

5.加强家园合作，与家长共同参与幼儿的教育。

（三）教育教学的生活性和幼儿的主体性：

1.利用各种教育手段，让幼儿多方面地参与社会和自然的活动。

2.关注幼儿的兴趣和需求，给予恰当的引导，让幼儿主动参与活动。

3.根据幼儿的实际情况和个体差异，进行个性化教育。

4.多样化的教育活动，让幼儿全面发展。

5.深入研究游戏活动，注重区域活动的设置和组织。

（四）扎实做好家长工作：

1.用微笑迎接每一位幼儿家长，加强与内向家长的交流。

2.及时更新家长园地内容，让家长关注并参与。

3.与家长共同完成幼儿成长档案家园联系册。

4.通过家长开放日，让家长了解幼儿园的活动安排，宣传科学育儿知识。

5.利用网络资源，做好家园联系。

四、具体活动安排：

九月份：加强常规训练，优化幼儿一日活动；编排晨间操；丰富区域材料，布置主题环境；完善幼儿档案；制订班级计划；进行幼儿防空警报演练。

十月份：庆祝国庆活动；编排幼儿轻器械操；开展迎中秋大带小活动；丰富区域活动材料；进行区域活动观摩评比；交流班级环境建设；检查课题研究成果。

十一月份：开展走进秋天系列活动；丰富自然角；进行区域活动观摩评比；交流班级环境建设；检查课题研究成果。

十二月份：庆祝元旦；进行叠衣服、叠被子比赛；加强冬季体育锻炼；参观邮局和医院。

一月份：完成总结，制订下学期工作计划；整理归类各项资料；进行幼儿期末测查；完成幼儿成绩单；进行假期安全知识教育。