3、喜欢和成人一起看书，愿意自己看熟悉和感兴趣的图画书，初步具备爱护图书的意识。

四、社会领域

1、让幼儿能自己选择活动，做自己能做的事情，比如穿衣服和收放玩具，让他们感受到独立做事的快乐和满足，增加自信心。

2、喜欢来幼儿园，喜欢老师和同伴。

3、初步学习轮流，体验规则的作用，初步养成遵守规则的意识。愿意和同伴交往和游戏，知道同伴的名字，初步学习与同伴分享玩具和图书。

五、生活卫生工作

1、随时教育幼儿卫生常识，对个别幼儿进行重点指导。

2、注意口腔卫生，不把不干净的物品或手指放进口腔。

3、能正确使用餐具，有文明的进餐行为，细嚼慢咽，不挑食，专心吃饭，注意保持地面和衣服的整洁。

4、能安静地进入睡眠室，在老师的帮助下，能按顺序脱衣服并放在固定的地方，安静地就寝，保持正确的睡姿。

六、安全工作

1、知道外出时不离开成人，不接受陌生人的物品，不跟陌生人走。

2、根据幼儿的年龄特点，进行适当的安全教育，增强他们的自我保护意识和能力。

3、知道放学后不在幼儿园内玩耍，不买小摊上的食物。

4、口袋中有零食、小玩具等时能主动交给老师，不私自玩耍，避免发生意外。

七、家长工作

1、根据本班具体情况，有针对性地开展家园共育栏目，及时向家长宣传与幼儿教育相关的知识，让家长及时了解幼儿在幼儿园的情况。

2、组织秋季亲子运动会，通过各种方式达到家园教育同步，让大家一起享受运动的快乐。

3、请家长多关注孩子的身体状况，并配合教孩子正确穿校服和擤鼻涕的方法。

4、进行个别幼儿的家庭访问工作。

幼儿园中班学期计划5

我们的目标是让每个孩子健康、快乐地成长，成为学习能力、思考能力、交往能力和创造力全面发展的新一代儿童。我们的工作原则是尊重幼儿、尊重家长，并以幼儿的利益为优先考虑。

为了实现这个目标，我们制定了以下工作计划：

一、班级情况分析及工作重点

本学期我们的重点是培养幼儿良好的生活习惯，提高幼儿的语言能力、生活自理能力，以及培养他们的社交能力和音乐素养。我们将注重个别幼儿的指导，通过将主题探究活动与日常保教工作结合起来，全面促进幼儿的发展。

二、幼儿发展目标

1、健康领域

幼儿要逐步适应幼儿园的集体生活，保持愉快的情绪。他们要在成人的帮助下学会独立喝水、进餐、洗手、上厕所，学会穿脱简单的衣物和鞋子。他们还要了解基本的卫生知识，愿意接受健康检查，认识五官并学会保护自己。同时，他们要愿意和同伴一起参加体育活动，发展走、跑、跳、钻、攀爬等动作。

2、语言领域

幼儿要学习普通话，乐意用语言表达自己的喜好和需求，学会用普通话与人交流。他们要学会安静地听他人讲话，能听懂简单的语言指令并按照行动。他们还要喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书等，学会表达自己的认识和感受。

3、社会领域

幼儿要愿意上幼儿园，能够参加幼儿园的活动，愿意接近老师或熟悉的成人。他们要乐意与同伴一起游戏，尝试学会分享和等待，体验其中的快乐。在成人的启发下，他们要学会关注他人明显的情绪表现，学会关心他人。他们要愿意与熟悉的人打招呼，学会求助和感谢。同时，他们要学会比较自己与别人在性别、外貌等外在特征上的不同，并学会遵守基本的集体生活规则。

4、科学领域

幼儿要在成人的引导下，学会发现周围环境中有趣的事物。他们要乐意用多种感官感知周围的物品和现象，了解物品的颜色、大小、形状等明显特征。他们要喜欢操作和摆弄事物，并学会亲近大自然，喜爱并学会保护周围的植物。

5、艺术领域

幼儿要在成人的引导下，逐渐注意和亲近周围环境中熟悉的美丽事物，如花草树木和小动物，并产生愉悦的情绪。他们要喜欢听音乐，并能够通过动作和语言表达对艺术作品的感受。他们要尝试用自己喜欢的颜色、材料和工具进行美术活动，并学习画画、剪纸、贴纸、撕纸、提线等技能。他们要学会用自然的声音唱歌，学会用身体动作自由地进行歌曲表演和做律动，喜欢打击乐活动，并与老师和同伴一起进行音乐游戏。

三、教育教学工作

1、做好新生入园的情绪安抚工作。我们要在孩子入园之前与家长进行联系，召开家长会，介绍班级情况，并让家长填写幼儿家庭生活调查表，以便我们更好地了解孩子和家长的情况，减轻孩子入园时的消极情绪。我们还要为孩子提供一个温馨、舒适、有趣的教室环境，并以亲切、温和的态度对待孩子，消除他们的陌生感。

2、培养幼儿良好的生活习惯，提高生活自理能力，保持生活有序。我们要帮助幼儿认识自己的标记，学会正确洗手的方法，安静地午睡，培养良好的进餐习惯等。

3、培养良好的学习习惯。我们要鼓励幼儿参加各项集体活动，集中注意力，爱护幼儿园的玩具，学会用语言表达自己的意愿，以及学习正确看书的方式，培养良好的阅读习惯。