三、重点工作

优化“135”课堂教学模式，注重问题导引，培养学生的自主学习、合作学习和探究性学习能力。加强备课，改进课堂教学，掌握“1+3+5”教学模式，即一个导学案，抓三个步骤（先学后教、学为中心学生学懂、拓展提高学生会用），把握五个环节（精心备课、小组讨论、成果展示、教师点拨、纠错反思）。作业量适当，及时批改。加大对学生的检查力度，经常提问或安排小考，及时召开分析会，解决教学问题。开展观摩课，促进教学示范和科学性。

四、教研活动

与热点、疑点、难点相结合，明确学科主干知识和能力要求，研究复习策略和课堂效率。加强青年教师培养，老师间互帮互学，参加竞赛，提高教学水平。认真抓好高三毕业班教学工作，组织教师学习新高考试题的特点，探讨复习新思路，提高复习教学的针对性。及时汲取外部信息，调整教学策略，提高实效性和针对性。参与学校的教研培训和竞赛。

五、具体工作安排

1、制定教研组本学期的工作计划。

2、每位老师拟定教学工作计划。

3、备课组长安排集体备课工作。

4、协助学校进行教学工作检查。

5、组织听课、评课活动，包括新老师上岗课、学考复习课、高考复习课和教师公开课。

6、认真批改试卷，做好记录和总结。

7、组织期末复习和检测。

8、制定教研组本学期的工作总结。

9、每位老师拟定教学工作总结。

教研组学期工作安排5

一、办学思想

以课程改革为指导，坚持“共同发展，共享成功快乐”的办学思想，促进教师和学生的发展，深化课程改革，提高教学水平，提高教学质量。

二、具体工作任务及措施

1. 提升教师队伍内涵

本学期继续打造学习型组织，通过多种学习方式如读书、校内教师互帮互学、请进来走出去等，提升教师的内涵。在专业学习中，明确课程改革的目标和任务；在教学研究中，将新课程的理念、视野、方法和要求内化为教师的教学价值观和行为观。此外，鼓励教师们大量阅读有益书籍，丰富个人生活，提高素养。

2. 充分发挥年级组、教研组团队作用

以年级组长和教研组长为核心，增强学校凝聚力，万众一心，立足于学生，成就教师，实现学校教育教学工作科学稳步提升，办人民满意的教育。

3. 提高教学质量

强化教学常规管理，要求教师认真做好教学的各个环节，重视过程管理及总结交流，坚持做好课后小结。严格执行学校的教学常规管理制度，并在实施过程中不断完善，使其更符合实际。加强学生课外阅读的养成教育，发挥图书室的作用。每个班级轮换进入图书室借阅图书，也可以在班级建立图书角，确保孩子们在身边就能找到好书，丰富课外生活，快乐学习。注重写字课的实效，语文教师不仅要进写字课堂，还要对学生进行适当的指导。每位科任老师都有责任严格要求学生写好作业本上的字。关注每个学生，善于抓住每个后进生的特点，鼓励他们发展。建立关注卡，关心后进生的成长过程。提高教学质量为重点，坚定不移地提高学校的素质教育质量。在毕业班的教学中，合理运用时间，系统地进行复习，争取在毕业考试中再创佳绩。

4. 科研领先，引领潮流求发展

落实教研组织，树立科研兴校意识，鼓励教师从小处着手，成立自己的小课题。对有实际研究意义的课题，可以提升到学校的高度，向上级申报立项。在《卡通英语》这个课题上寻求新的突破，力争将其完善化。在三至五年级学生中开展自编自创名言警句小故事创编活动，以注入活力。举行运动会，培养全面发展的学生。

本学期时间紧、任务重，需要老师们踏踏实实、不折不扣地完成各项工作，特别是教学任务。要以提高教学质量为重点，坚定不移地再提高学校的素质教育质量。

教研组学期工作安排6

一、我们的目标

我们的目标是加强历史、地理、政治、生物学科的建设，提高教师的教育教学能力，加强教育教学研究，改进教学方法，提高历史、地理、政治、生物课的整体效益，圆满完成各项教育教学工作任务。

二、具体计划安排

1、学习新课改理念和课程标准，强化教学常规管理，统一认识，确保教学常规的落实。

2、充分发挥教研组的作用，进行高效率的教研活动，确保时间、地点、主讲人和内容的确定。

3、准时参加每周四的集体备课活动，交流经验，提升自身的业务能力。

4、积极参加学校组织的公开课评比活动，认真听课，及时评课。

5、积极参加各级教育机构组织的教科研活动。

6、开展丰富多彩的课外小组活动，拓展学生的知识和视野。

7、分析总结上学期期末情况，教研组每位老师介绍教学中的经验，总结得与失，努力争取今年中考取得好成绩。

8、期末教育教学教研总结，并撰写反思和论文。

我们将按照这个计划，努力提高教育教学质量，为学生创造更好的学习环境，为学校的发展做出贡献。