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学校教研室工作计划及思路1

总体工作思路是：以实施课程方案和改革课堂教学为重点，提高课程实施效果和课堂教学效益。在教研工作中，要突出重点，给学校自主发展留出空间。

重点工作：

一、提高课程实施水平，强化课程意识

1、完善评估方案，引导学校执行课程方案。根据省地评估要求和学校实际情况，制定评估方案。重点检查课堂教学和学生素质，通过听课、评课和学生素质测评来评估课程实施效果。

2、加强对地方课程、校本课程和研究性学习的指导。通过教研员和教师骨干的引领，从课时、内容、方法等方面指导综合课程的开设。地方必修课程要注重体验，不要搞成传授知识的课程。教研室要整理推荐优秀校本课程，提高课程开设质量和效益。

3、加强实验教学的评估力度，充分利用实验资源。与电教处合作，通过培训、指导、考核评比等方式提升理化生教师的实验技能。

二、提高课堂教学效益，深化课堂教学改革

1、以“初中构建生命化课堂”课题实验研究为抓手，加强对实验学校课题研究的管理，总结有价值的教学模式。通过参加课题研讨会、课题视导等方式，优化教学模式，完善教学评价标准和行为规则。

2、构建“教研室—中心校—教研组”三级教研网络，通过研训一体活动推广有价值的教学模式。打造优秀课例，推广典型，开展“同研一节课”活动，设立精品库，加强命题研究，重视学生学习习惯养成。

3、做好山东省中小学教学示范校评选的准备工作。协助市教育局进行“五名工程”专题培养工作，加快培植先进典型学校，提高学校课程实施能力和水平。

通过以上工作，可以提高课程实施效果和课堂教学效益，推动学校教育质量的提升。同时，要给学校自主发展留出空间，充分发挥学校的特色和优势。

学校教研室工作计划及思路2

一、指导思想

在学校以“一切为了师生发展”为理念的指导下，我们的工作目标是提高教师整体素质和教学质量。我们致力于打造高效课堂，提高课堂效果。教研工作要紧密结合学校工作的各个方面和环节，在教学实践中开展教育科学研究。我们的教研工作注重校本性、实用性、科学性和广泛参与性，为提高教学质量提供服务，并为学校的发展提供支持。我们将组织多方位、多层次的教师研究，探索影响高考和学业水平考试提高的因素，并为取得好成绩做出贡献。我们将努力营造“人人参与、个个实践”的教研氛围，积极促进教师专业发展和学生多项素质的协调发展。

二、工作要点

（一）提升教学质量，加强教学研究：

1.加强课堂教学实效性研究，树立有效教学理念。根据不同层次班级的特点，采取针对性的教学策略和重点，运用多种教学方法和组织形式，提高不同层次班级的课堂教学效率。

2.广泛开展听课评课活动，实行名师上示范课，年轻教师上竞赛课，新教师上汇报课制度。通过这些活动，促进教师间的切磋与相互提高。

3.实行推门听课制度，主管教学领导、教导主任、教研主任和教研组长要带头听课。通过听课推动集体备课活动的开展和教师课堂教学质量的提高。

4.以教研组、备课组为单位，组织教师认真学习研究课程标准，加强教法、学法研究和高考研究。

（二）提高教研效益，抓好教研常规工作：

1.有计划、有落实、有总结地开展教研活动。教研组长要按时上报教研活动计划，确保活动的时间、地点、人员和内容的落实。教研活动要和听课评课结合起来，实际落实到课堂教学中。

2.加强课题研究和校本研究，鼓励教师申报课题，形成制度，让每个教师都参与教研工作。

3.充分发挥教研组在教学、教研中的作用。教研组长要起带头作用，总结好的做法，推广好的做法，重点推动方法、经验和成果的推广。教研组要组织有经验的老师研究高考和学考，为复习提供支持和指导。

4.加强备课组作用，认真抓好集体备课。备课组长要认真组织集体备课，重点加强教师备课、说课、上课、听课、评课等基本功训练。

5.组织教师撰写科研论文，向正规刊物投稿并参加学校的论文评选活动。

（三）打造精品教师队伍，加大教师培训力度：

1.壮大骨干教师队伍，组织参加骨干教师培训。

2.重视青年教师培养，通过师徒结对的形式，让有经验的骨干教师引领年轻教师快速成长。

3.做好新教师的培训工作，使其尽快适应课堂教学工作。

（四）提高高考和学考质量，研究教学：

1.成立专家小组，加强高考和学考教学研究，为备考工作提供指导意见。

2.重视收集整理和发放高考和学考的信息资料。

3.充分利用校内外资源和网络资源，为教学提供支持。

4.组织好考试的命题工作，及时进行试卷分析。

（五）加强国际交流，提升学校的国际化水平：

继续开设英语特色课程，通过口语、听力、阅读、写作等课程提高学生的英语水平，为他们参加国外升学考试打下坚实基础。积极组织学生的海外研学活动，探索新的研学方式，提升学校的国际影响力。

（六）提高科室服务水平，加强科室建设：