5. 作文的思想不够深刻。

其中，丢掉的分数约为5分，其中包括默写丢掉的2分。默写这一块完全是因为我太漫不经心了。我总是不愿意去背诵这些烦人的古诗文，对待得很随意，所以验证了那句“步步惊心”。

这次的数学得了127分，在班里算不上高也不算低。当然，和那些得145分的同学相比，我确实差得很远。但我并不难过。

在做数学题时，我习惯先完成选择题和填空题，然后认真地再算一遍选择题和填空题，以确保全部正确，并让自己安心地做后面的大题。在完成和检查完选择题和填空题（共14道题，70分）之后，已经花了半个小时。我还有一个半小时的时间去完成后面的6道大题。但第一道大题是一道很复杂的三角函数化简题，我第一次化简完后，算第二问的结果发现数字太大、太奇怪，所以在草稿纸上又化简了很多次，最后两次化简的结果都是一样的，而且用来算第二问的问题也让我觉得很正常。这时已经四点了，离考试结束还有一个小时。我赶紧向监考老师换了一张答卷，因为我的答题卡上写着第一次化简的答案，已经无法写正确的答案了。于是我在一个小时内匆匆完成了后面的题目。幸运的是，卷面得了77分，再加上选择题的满分50分，总分是127分。

尽管我并不难过，也没有觉得分数低有什么可惜的，但我还是总结了一下暴露出来的问题：

1. 需要加强立体几何的练习，尤其是自己的空间思维能力太差了，需要加强练习的强度。

2. 在解恒成立问题中，不能熟练地构造新函数并进行第二次求导以求得最大最小值。

英语这次的考试对我打击很大。因为我从来都没有重视英语作文，之前一直依靠“运气”得到高分，但这次的卷面终于拿到了高二至今的最低分。之前的漫不经心让我这次非常伤心。不过，幸好这次的打击让我意识到了要重视英语作文，我觉得这是一件好事。如果没有这次打击，我还会继续漫不经心下去。

文科综合得了253分。在接下来的复习中，我需要加强各科的记忆，形成一个系统的知识体系，多做题目，多总结经验。

如果英语还像以前一样得高分，这次的总分应该是610+，但我感谢这次的打击，它让我明白了漫不经心所带来的步步惊心。也让我明白了不要因为爬得太高而掉以轻心，变得高傲自大，忘记脚踏实地。最终，我不会跌得太低，太痛苦。

漫不经心，步步惊心。我要开始改变自己的漫不经心态度，拒绝再次步步惊心。

期中考试成绩总结怎么写9

如何提高历史成绩？

一、注重细节问题

这次月考试卷难度属于中等以下，但选择题中最大的问题出在材料题上，很多同学对涉及容易混淆的内容理解错误。我上课时没有充分强调这点，以为同学们会注意到。但事实证明，很多同学并没有注重细节问题。像隋朝的三省六部制和明朝的废除三省，由皇帝直接管理六部这些细节问题，我个人在思想上没有给予足够重视，认为这些细节太简单。今后的教学过程中，我一定要在思想上引起对细节问题的注意，并给予足够的重视，这样才能提高历史成绩。

二、缺乏备课和教学经验

我对这个问题深有感触。与政治课相比，我对教材的掌握程度没有很好把握。有些知识即使我掌握了，也不代表学生能够理解。我反复强调的知识，学生并没有真正听进去。这是因为我在备课时没有考虑到学生作为学习主体的存在，忽视了他们，也就忽视了自己的教学效果。在备课过程中，我对教材的分析经验和能力还不够。所以，在备课时，除了掌握基本知识外，还要考虑教材中每个知识点的环节，创设问题的环境，吸引学生认真听课，以达到良好的教学效果。不是学生不好，而是我的上课方式不好，没有能够吸引学生的注意力。关于这方面，我需要通过阅读一些书籍来更好地掌握备课的基本方法。

三、缺乏耐心

无论是讲课还是讲习题，对于一些简单的题目，我常常会说“这一题太简单了，不用讲了吧”，草草带过。但事实证明，好学生是存在的，即使题目简单，他们也需要讲解。因为大部分学生没有学习的主动性和积极性，他们根本不思考，上课也不认真听。所以，我们不能确定他们是否真的知道这些简单题目的答案。因此，我需要在这方面下功夫。

总体而言，这次月考成绩不如人意，但我相信通过自己的努力，会不断进步的。加油！

期中考试成绩总结怎么写10

经过全体师生的共同努力，本学期的第一次月考已经圆满结束。我写这篇月考总结的目的是为了总结经验、分析形势、振奋精神，齐头并进，促使同学们加快发展，更快地提高成绩，争取在学校教育教学工作中有新的突破。

开学以来，我们学校的每位教师都在工作上兢兢业业，全身心地投入到教学中。每天早上，老师们早早来到操场组织学生朗读，下午英语和语文老师则抢着辅导学生。一个多月来，经过全体师生的共同努力，各个方面都取得了很大的进步，但当然也存在一些问题。下面我将对这次月考的数据进行分析：

一、本次月考中，出现了一大批学习突出的典型学生，比如六年级的文真、牛宇凡，五年级的师雄伟、张雨鑫，四年级的马卓、牛宇婷，三年级的朱帅宇、张帅，二年级的新生朱玲敏，一年级的王萌妍等同学。

在好的方面：

1、本次月考显示出同学们对每个学科的基础知识掌握得比较牢固，对基础解题技巧的应用也比较合理。

2、本次月考的试题是经过校长崔老师多次挑选才选出来的，能够按要求高质量地完成教学任务。

3、考试期间，为了获取更真实的成绩，我们采取了在校园里考试，学生之间的间隔约为一米，监考教师也认真监考，没有出现学生作弊的现象。

4、教务处及时组织教师进行评卷，并且及时做好了质量分析。

5、各科成绩出来后，各班班主任能够及时统计班级成绩。

6、大部分同学能够认真对待考试，答题认真，遵守考场纪律，考风良好。

在存在问题的方面：

1、有的班级存在较大的两极分化，数学学科第一名与最后一名的分数相差了80分，语文学科相差了60分，英语学科相差了近60分。

2、个别教师还在采用传统的教学方法，课堂教学还没有真正体现出“教师主导，学生主体”的模式。

3、个别教师不能很好地控制课堂纪律，课堂上出现学生睡觉、玩小玩具、吵闹等现象。

4、有些学科的高效课堂效果不明显，月考均分较低，这反映了40分钟的课堂效率较低。

5、少数同学对学习缺乏兴趣，表现出学习目标不明确、缺乏热情和拼劲，没有主动学习意识。

6、有不少同学学科成绩不平衡，出现偏科的现象。

7、少部分同学在考试过程中不认真答题，出现四处张望、落题等现象。

针对本次月考的现状和存在的问题，我提出以下几点建议：