幼儿园年度教育教学工作计划6

一 班况分析：

1、幼儿人数：现在班上有__名幼儿，其中男生__名，女生__名。他们的平均年龄是五岁半。

2、幼儿情况：通过近期的观察、谈话以及对孩子在幼儿园的学习、性格和能力的了解，我们发现他们的身体素质和动作发展良好。他们愿意在常识、语言和游戏活动中展示自己，并初步具备与同伴合作的意识。这些共同特点为本学期的工作奠定了良好的基础。

3、存在问题：在保持班级卫生方面还不够积极主动；个别幼儿参与活动的积极性不高，缺乏自信心；各方面的常规有待加强。本学期我将结合园务计划，制定一份适合本班幼儿特点、行之有效的班级计划，争取使我们班形成活泼有序的班风，促进幼儿个性和协同发展，让家长参与的计划取得成效，打造一个良好的集体氛围。

二、指导思想

以《幼儿园教育指导纲要》为指导，认真学习相关教育法规和政策，依法治园，实行制度化、规范化、科学化的管理。我们的目标是以质量为本，以服务为宗，以环境为先，以质量为魂，全面有效地提高教学质量。

三、工作目标

1、营造一个充满爱的班级氛围，让幼儿感到安全和责任感的培养。

2、为幼儿提供真实体验的机会，创造条件让他们参加实际探索活动，获取更多信息，体验学习的快乐。

3、帮助家长形成良好的教育观，让他们认同我们的教育宗旨、教育形式和课程模式，并支持参与幼儿园的各项活动。建立起家园对话互动的平台。

四、具体工作措施

(一)时刻关注幼儿，保教结合，建立正常的教学教养常规

1、积极培养孩子的生活自理能力，让他们学会自己做事情。通过五月份的生活自理比赛，锻炼和培养幼儿的生活自理技能。

2、培养幼儿良好的行为习惯和团结互助精神。通过讲故事、情景表演等方式，让幼儿了解团结友爱的重要性，不打人、不骂人。通过激励手段，如“小红花找朋友”，让幼儿学会整理玩具，游戏后能收拾整理玩具，并将玩具放回原处。教育他们爱惜玩具，不损坏玩具。

3、注重培养幼儿良好的听说学习习惯。以示范和榜样的方法，引导幼儿在别人说话时能安静地倾听，保持正确的坐姿。鼓励幼儿在集体面前发言时声音响亮、态度自然。积极利用晨间阅读的功能，让幼儿养成良好的阅读习惯，尝试有字阅读。

(二)根据计划要求，认真实施教学工作，开阔幼儿的视野。

根据中班幼儿的年龄特点和本班孩子的实际发展情况，我们将考虑他们的兴趣，结合他们的生活经验和季节特点，开展各种主题活动。为了丰富幼儿的区域活动，我们将根据主题需要设计并制作足够的活动材料。同时，我们将充分利用和挖掘多方面的信息资源，积极探索适合幼儿发展的课程环境。我们还将建立主题资料收集区，师生和家长共同收集资料，为主题发展提供依据，方便幼儿的探索行为。

(三)保教内容及措施：

1、保育工作

幼儿的健康和安全是教师快乐的源泉，所以我们要组织好幼儿的各项活动，向自己的工作要成绩。在保证幼儿健康成长方面，我们将从以下几个方面着手：

- 加强对幼儿生活各环节的管理，培养他们良好的生活、卫生和学习习惯。重点关注以下几点：通过“争当环保小卫士”的形式，督促幼儿保持班级卫生；要求幼儿懂得爱惜玩具，学会自觉整理玩具；在用点心时能保持秩序和安静，每天用点心前安排一名值日生介绍点心，教育幼儿不挑食，尽量吃完积极的一份点心，碗轻拿轻放；开始安排值日生，每天1名幼儿，主要工作包括整理玩具、检查学具、摆放杯子等简单的任务；注重幼儿的心理健康教育，引导他们正确处理情绪，培养正确的坐姿、行走姿势和书写姿势；教导他们妥善保管自己的学习用具，每次使用完毕后要整理清理。

- 配合保健医生做好卫生保健工作。

- 密切结合幼儿的生活，进行安全教育。严格执行接送制度，预防事故发生；经常检查班级设施，杜绝不安全隐患，并及时上报和处理；认真观察幼儿的活动情况，避免不安全事件发生，树立安全意识；利用一日活动中的各个环节，随机进行安全教育，每次活动前提醒幼儿注意安全，例如吃饭前要求幼儿不碰撒热汤；根据中班特点经常讲一些有关安全的小常识和小故事。

- 开展丰富多彩的户外体育活动，提高幼儿对环境的适应能力，充分利用阳光进行日光浴。鼓励性格较为安静的幼儿主动参与。

2、家长工作

- 做好家园共育栏的定期更换工作，主动与家长沟通、联系，交流教育心得。建立家庭与班级的联系机制，通过家园面对面交流、电话交流等多种形式传达家教科学知识，指导方法，争取家长对班级工作的支持和配合。

- 经常与家长保持联系，了解幼儿家庭的教育环境，选择适合幼儿特点的教育措施，共同配合完成教育任务。

- 做好家访工作，听取家长的合理建议，达到家园共育的目的。

- 鼓励家长积极参加幼儿园举办的各项活动，更好地了解幼儿的情况。

五、具体活动安排：

三月份：

- 教师业务培训学习。

- 做好春季预防消毒保健工作。

- 各班召开家长会。

- 三八妇女节的教育活动。

- 健康宝贝秀选拔。

四月份：

- 家长委员会的筹建。

- 教师学习观摩课。