(1)知识与技能

学习每个单元的生字、新词，并能正确书写部分生字。流利、有感情地朗读课文。理解课文内容，感受文中描绘的画面。完成口语交际、习作训练和语文活动。

(2)过程与方法

以朗读感悟为主，充分利用小组合作探究的学习优势。理解课文内容，解决学习上的疑难。充分挖掘课外资源，结合教师的指导完成学习任务。边读边想象画面，抓住重点句子、段落、朗读感悟。

(3)情感态度与价值观

通过学习课文，让学生感受大自然的美丽，提高对美的鉴赏能力。培养语文兴趣，激发积极参与活动的意识。养成良好的语文学习习惯，培养观察生活、思考问题、探索发现的习惯。培养自信、乐观的人生态度，学会珍惜、善待生命。教育学生勇于面对失败，有战胜失败的勇气和毅力。敢于坚持正确的判断，正确面对困难。学习文中人物面对困难的精神。

五、教学措施

1、以课程改革的新理念为指导，关注学生全面发展，通过多种教学形式激发学生学习兴趣。

2、创设良好的自主学习情境，鼓励学生发现问题并寻找解决方法。

3、营造师生共同探讨问题的学习氛围。

4、尊重学生个体差异，鼓励选择适合自己的学习方法，多元化学习方式。

5、引导学生表达自己的理解，鼓励运用所学的语文知识。

6、设计多样题型和不同层次的作业。

7、引导学生完成规定的阅读量。

8、关注培养优生和潜力生，提高要求，给予额外支持。同时也不能忽视中等生。

新学期班务工作的主要努力目标10

一、班级情况分析

本班有22名幼儿，其中男孩11名，女孩11名。有一些幼儿上过幼儿园，这些孩子在分离焦虑方面表现较好。我们了解到，大多数孩子在家中由老人照顾，他们被娇生惯养，自理能力较差。另外，一些孩子比较任性，依赖性强，独立性差。还有一些孩子不喜欢参加集体活动。我们还了解到有个别幼儿对某些食物过敏，有一名幼儿曾经出现过高热惊厥。所以我们在饮食方面需要特别关注幼儿的需要。

二、班级管理工作

本学期班上有四位教师，两位教学老师，一位保育老师，还有一位怀孕的老师。我们要分工合作，各司其职，互相帮助。我们重视幼儿的个性发展，有计划有目的地进行教育。每周我们会定期组织班务会，及时解决班级出现的问题，并发挥每位教师的优势，为班级工作提供建议。在工作中，如果老师犯了错误，我会毫不客气地指出来，不顾及自己的面子。整个学期，我会严格要求自己和班上的其他老师，把工作做到严谨和有效。

三、工作重点

1.稳定幼儿的情绪，帮助他们克服分离焦虑，适应幼儿园的集体生活。

2.创设游戏情境，鼓励幼儿主动与他人交往。

3.为幼儿提供温馨舒适的环境，促进他们健康成长，培养他们个性的发展。

4.通过各种游戏活动培养幼儿良好的生活卫生习惯，养成良好的日常生活规律。

5.通过音乐教育，让幼儿在游戏中学习音乐知识，感受音乐带来的快乐。

四、工作内容及具体措施

1.生活活动

- 引导幼儿用自己的水杯正确饮水，保证他们的饮水量。

- 培养幼儿自理能力，让他们体验做事的快乐。

2.幼儿养成方面的教育

- 在日常生活中，注重培养幼儿的良好习惯。

- 利用环境和教师的榜样作用，培养幼儿良好的生活卫生习惯。

3.教学活动

- 通过丰富多彩的游戏活动，让幼儿逐渐适应幼儿园的集体生活。

- 在活动中教育幼儿安全知识，增强他们的安全意识。

- 鼓励幼儿与他人友好交往。

4.区域活动

- 利用有趣的区域材料调动幼儿参与活动的兴趣，建立游戏常规。

- 通过制作小标记，培养幼儿对标记的认识和作用。