8、划分交叉管理小组，实施“网络管理”制度，实现班级民主监理。

9、制定适合班级实际情况的各项管理制度，约束同学们的思想行为。

10、培养竞争意识，开发创造力。

11、加强思想道德建设，预防早恋现象。

(二)班主任本人主要工作

1、及时了解学生学习情况，与任课老师交流沟通，经常与学生谈心，认真批阅学生的周记，关注他们的思想动态。

2、加强班干部队伍的建设，建立班长为核心的团队，带领全班同学在纪律、行为规范、卫生等方面取得更多进步。还可以成立以学习委员为核心的学习小组，帮助督促学习困难的学生。

3、开展各科知识竞赛，奖励班级总分前十名、单科成绩前五名和进步前五名的学生。记录学生的进步，激励他们继续努力。

4、结合学校德育工作安排，利用班团队主题活动进行思想教育和理想教育。可以采用观看录像、辩论、文艺表演、征文、演讲等形式，帮助学生明辨是非，树立远大理想，确定人生奋斗目标，成为有社会责任感的新一代接班人。

本学期班务工作目标7

如何提升班级管理水平

在本学期，我将致力于学习先进的班级管理理念，贯彻教育方针，推进素质教育，注重学生的全面发展，提高学生的整体素质。实施素质教育的目标是培养有理想、有道德、有文化、有纪律的学生，他们具备创新精神和实践能力，成为社会主义事业的建设者和接班人。我们应该注重培养学生的自主性、主动性、创造性，让他们学会生存、关心他人、合作和生活，充分发挥学生的主观能动性，让他们自主地发展，在快乐与成长中感受到美好的生活。

在班级管理工作中，我们要尊重学生的人格，平等对待学生，让他们有发表意见和看法的机会。通过召开班会，欢迎学生提出管理班级的意见，我们可以提高学生的积极性，让他们通过讨论提出完整的意见，营造融洽、活泼、欢乐的班级氛围，让学生感受到愉悦、友爱、信任和自豪。我们要与学生共同讨论班集体的计划和决定，乐于给个别学生帮助和指导。对学生的表现要给予客观的表扬和批评，建立尊师爱生、团结友爱、协调融洽、紧张活泼的班内人际交流环境。

班主任要了解学生，掌握学生的思想和心理状态，才能对学生进行教育。通过观察、谈心、实验、研究资料和调查访问等方法，我们可以全面了解学生，分析他们的个性差异，做到因材施教，关注每个学生的需求。

为了提高学习效率，我们要根据学生的年龄特点、知识基础和心理特点等情况，针对性地指导他们。同时，我们也要引导学生养成良好的学习习惯。创设适宜的情境和学习氛围，提供足够的练习和实践机会，及时给予反馈和鼓励，矫正不良的学习习惯，培养良好的学习习惯。我们还要注意非智力因素的影响，如学生的兴趣、意志力、学风、班风和校风等。

思维能力的培养也非常重要。学生需要运用多种思维方式来获取知识，如经验思维、抽象思维、形象思维、创造性思维和发散性思维等。班主任要注重培养学生的思维能力，使他们成为具有创新精神和创造能力的高素质人才。

最重要的是，我们要关爱学生，与他们建立情感的共鸣。作为教师，我们要热爱学生，只有热爱学生，才能教育好他们。我们要尊重学生，与他们平等相待，成为他们的朋友和贴心人。我们要相信每个学生的能力和上进心，给予全体学生全面的发展机会。

作为一名班主任，我将不断学习和实践，提高自己的素质和水平，以适应新时期素质教育的要求，成为一名优秀的班主任。

本学期班务工作目标8

我们班级有__名幼儿，其中男幼__名，女幼__名。新入园的儿童大部分没有接触过幼儿园，因此他们可能会感到恐惧和陌生，这是正常的分离焦虑现象。我们将逐步培养幼儿的生活自理能力，并加强情感培养，如与老师建立良好的感情，让孩子每天都高高兴兴地来上幼儿园；让他们学会友好相处，交好朋友，培养他们初步的社交能力。

本学期的工作任务有以下几个方面：

在健康领域，我们将帮助幼儿逐渐适应集体生活，保持稳定和愉快的情绪。他们将初步养成必要的生活和卫生习惯。我们会组织走、爬、跑、跳、平衡等活动，让他们从中获得愉快的体验。他们还会参加体育游戏，并学会遵守简单的游戏规则。他们会逐渐培养出一些安全意识。

在语言领域，我们鼓励幼儿倾听和参与成人或同伴的交谈。他们会乐意回答成人的问题，也能向成人提出简单的问题。他们喜欢听成人读书、讲故事和念儿歌，并会自发地模仿。他们会翻书，看完后会把书放回原位。他们会结伴或独自在同伴面前念儿歌。

在社会领域，我们鼓励幼儿在成人的帮助下学会自己做事。他们会遵守简单的生活规则和行为准则，并逐渐养成习惯。他们会亲近老师和同伴，并乐意帮助他们做事。在成人的指导下，他们会与同伴交换或分享事物和玩具。他们也会在成人的提醒下使用礼貌用语。

在科学领域，幼儿对周围的事物有敏感性和好奇心，有探索的愿望。他们会认识并说出几种颜色，认识圆形和方形。他们知道1和许多，能点数2到3件物品。

在艺术领域，幼儿会乐意参加音乐活动，对音高和节奏有初步的感受和表现力。他们喜欢参加美术活动，敢于尝试用多种材料进行造型游戏。他们对线条、色彩等有初步的感受和表现力。他们会使用手指和手腕进行粘贴、搓泥等操作。

家长在幼儿教育中扮演着重要的角色。他们的言行举止都会对幼儿产生影响，因此家长工作十分必要。我们会召开家长开放日，向家长介绍班级情况和本学期的活动。家长可以了解幼儿的基本能力，并提出宝贵的意见和建议，以便我们改进工作。家长在家中如果有特殊变化，我们会及时与他们沟通，做好家园联系工作，增进彼此的理解和情感联系。

班级老师将发挥各自的优势，互相帮助，共同探讨，协调班级的工作。我们会认真细致地照顾每个幼儿，家园共同努力，做好班级的工作。